ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS DE DECIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUTO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO ECUADOR

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(1)1. CAPÍTULO 1 ANTECEDENTES 1.01Contexto. En el entorno donde se desarrolla un ambiente de integración social, y en el que nos vemos envueltos como ciudadanos de un círculo social equitativo e igualitario, se ha considerado que alteramos el pensamiento retrógrado de siglos pasados en donde había altos índices de discriminación por parte de ciudadanos con características de índole superior. En el I.N.A.L. (Instituto Nacional de Audición y Lenguaje), fundado el 21 de febrero de 1985, se encuentra ubicado en el barrio La Florida, sector céntrico del Distrito Metropolitano de Quito. Es un instituto de aprendizaje a nivel escolar y colegial, en donde alumnos del centro educativo acuden de lunes a viernes en jornada matutina a aprender los conocimientos básicos en humanidades y ciencias que todo ser humano debe tener a consideración para su vida. Cabe recalcar que la unidad educativa es un centro de desarrollo para niños y jóvenes con discapacidad auditiva, los cuales, en su gran mayoría son estudiantes de la ciudad de Quito y sectores aledaños.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(2) 2. Según la Asociación de Autores de Cómic de España, el comic o también conocido por los latinos como historieta, se inicia como un arte que sigue una secuencia de dibujos yuxtapuestos de forma ordenada para transmitir información. Como parte de la comunicación, se lo ha catalogado como el octavo arte ya que gracias a su redacción y ayuda gráfica podemos informar de una manera visual el mensaje que se quiere dar a conocer a nuestro grupo objetivo. En los últimos años se ha notado que el cuidado del medio ambiente es comentario a voz pópuli a nivel global, es por eso que enfocados en el entorno del cuidado de los recursos naturales en especial del agua, se quiere comunicar a los niños de este centro infantil para que se informen y sea motivo de debate en clases para generar conocimientos y conciencia ante la realidad ambiental actual que nos afecta a todos como habitantes del planeta. Con respecto al cuidado del medio ambiente y el recurso del agua se han realizado varias campañas en el Ecuador en específico tomamos en cuenta la ciudad de Quito, la cual es una ciudad activa que, habitualmente realiza campañas informativas tanto dentro y fuera de instituciones educativas, por ejemplo, la entrega de agua potable en vasos desechables en los diferentes parques de la ciudad y en diferentes competencias deportivas organizadas por el municipio de la ciudad.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(3) 3. 1.02 Justificación En el Ecuador estamos viviendo un cambio notable hablando en temas políticos de la región andina, somos un país que brinda ejemplo a países de modelos económicos similares al nuestro. Entonces envueltos en la soberanía actual, el gobierno ha tomado la iniciativa de informar de manera práctica a los ciudadanos de temas de conocimiento general, ya sean objetivos y normas que se debe seguir para llevar a cabo un país con un mejor entendimiento comunitario. Se hace referencia al SUMAK KAWSAY o plan nacional del buen vivir como lo conocemos actualmente, significa en idioma KICHWA el sistema que debemos tener los ciudadanos para vivir mejor y en armonía. Envueltos en el derecho de ser bien informados ha surgido una serie de comunicados a la población del cuidado del agua y el buen uso de recursos naturales ya sea en televisión, radio y medios impresos pero, aún tenemos la incertidumbre de tener en nuestras manos una guía impresa y poder observar una guía web para el mejor entendimiento de las normativas que, como ciudadanos debemos seguir para el buen uso de los recursos naturales que posee el país y haciendo énfasis en el agua, que es uno de los más importantes e indispensables para la vida de los seres vivos.. El tema de la vulneración de los temas encontrados en el SUMAK KAWSAY, ha caído en organizaciones públicas y privadas, pero la necesidad de encontrar medios de difusión para los niños de las escuelas a nivel nacional en especial a los niños y niñas de. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(4) 4. las escuelas de capacidades especiales y en específico a menores del décimo año de educación básica del INSTITUTO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE, ha sido un trabajo duro por parte del gobierno ecuatoriano, ya que es conocimiento general que los niños con capacidades especiales no se conforman con la información prestada en medios auxiliares, prensa y en radio necesariamente. Es por eso que basándonos en los beneficios que nos otorga el diseño gráfico, en específico la ilustración infantil, se va a trabajar partiendo de una manera investigativa usando encuestas y entrevistas hacia docentes, autoridades y estudiantes de dicho instituto para mejorar la calidad del mensaje, terminando por realizar una práctica guía impresa para comunicar de una manera rápida y concisa de lo que se trata la concientización por el cuidado del agua y recursos naturales. Informar. Es la finalidad que tenemos en el actual proyecto para lograr comunicar de una mejor manera a los niños del I.N.A.L. para que tomen conciencia del cuidado del agua y recursos naturales. Estamos conscientes que este proyecto quedará guardado para próximas generaciones que deseen concientizarse e invertir su tiempo en empaparse de información de una manera más didáctica del tema tratado.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(5) 5. 1.03 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL (MATRIZ T) El problema central del proyecto es, el poco interés por el cuidado del agua y el buen uso de recursos naturales.. Situación Empeorada. Situación Actual. Situación Mejorada. Abundante desperdicio de agua y mal gasto de recursos naturales. Poco interés por el cuidado del agua y el buen uso de recursos naturales.. Población bien informada y consiente del cuidado del agua y buen uso de recursos naturales. Fuerzas impulsadoras. I. Fuerzas Bloqueadoras. Suficiente información del buen uso y cuidado de los recursos naturales. Campañas informativas para dar a conocer sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales. Interés de ciudadanos en adquirir la información. Sitios en la web para prevenir el mal uso del agua. Material impreso para informar sobre buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. PC 1. 3. I 3. 4. PC 4. 5. 2. Se pierden las tradiciones culturales de la ciudad de Quito.. 3. Inexistencia de cuentos dinámicos de tradiciones y cultura de la ciudad de Quito.. 1. 2. 3. 1. 3. 4. 5. 3. 2. 4. 5. 3. Poco material didáctico para el aprendizaje de tradiciones y cultura de la ciudad de Quito. Ausencia de valores tradicionales y culturales en la ciudadanía. Los niños crecen sin aprender los juegos tradicionales perdiendo así su identidad cultural. Tabla N° 1: Matriz T Elaborado por: Luis Ganchala. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(6) 6. CAPÍTULO 2 2. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS 2.01: Mapeo de Involucrados. Autoridades del Instituto Nacional de Audición y Lenguaje QuitoEcuador. Realizador del proyecto. Elaboración de una guía informativa impresa usando la técnica del comic para el buen uso del agua y recursos naturales a niños y niñas del décimo año de educación básica del INSTITUTO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE Quito - Ecuador.. Niños y niñas del séptimo año de educación básica del INSTITUTO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE Quito Ecuador.. Familiares de estudiantes. . Figura N° 1: Mapeo de Involucrados Elaborado por: Luis Ganchala. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(7) 7. 2.02: Matriz de análisis y selección de los involucrados. Actores Involucrados. Interés sobre el problema. Problemas percibidos. Recursos, mandatos y capacidades. Autoridades del Instituto Nacional de Audición y Lenguaje Quito-Ecuador. Disminuir el mal uso del agua y mejorar manejo de recursos naturales en la Institución. Mal uso del agua, desperdicio de recursos naturales.. Realizador del proyecto. Inquietar a la población a cerca del problema actual. Debatir con su familia acerca del tema. Mal manejo de los recursos hídricos en la ciudadanía. Mediante las sanciones que estipula el código interno de la institución, que indica suspensión temporal al estudiante que genere desperdicio del agua. Realización del proyecto que sirva de material didáctico para el I.N.A.L.. Familiares de estudiantes.. Niños y niñas del décimo año de educación básica del INSTITUTO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE Quito Ecuador.. Conocer el tema para futuro plan de acción. Interés sobre el proyecto Empaparse del tema para prevenir futuros daños dentro y fuera de la Institución.. Aprovechar el material para reusarlo en la ciudadanía en general. Herramientas Poner a debate el Aprender sobre el inadecuadas tema del buen uso cuidado del agua para informarse del agua y recursos y buen manejo de sobre el tema naturales en la cena recursos diaria. naturales, para llevarlos a cabo en su familia Poco interés por Reducir el bajo Empaparse del conocer el tema índice de aprendizaje tema para tratado. en temas de cuidado llevarlo a cabo en del agua y protección el I.N.A.L. y en de recursos naturales. el hogar.. Conflictos potenciales Información utilizada incompleta. Poco interés por conocer el tema. Conciencia social baja. La población tiene insuficientes fuentes de información. El cuidado del agua es un tema poco hablado en hogares ecuatorianos.. Poca colaboración por parte de estudiantes en difundir y receptar la información.. Tabla N° 2: Matriz de Análisis de Involucrado Elaborado por: Luis Ganchala. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(8) 8. CAPÍTULO 3: PROBLEMAS Y OBJETIVOS 3.01: Árbol de Problemas Pérdida de conciencia sobre el cuidado de los recursos naturales y agua.. Poco interés por conseguir los ejemplares.. Target objetivo incomunicado sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. Grupo objetivo desconoce el medio de difusión de información.. El mensaje no se vuelve viral. Pérdida de interés sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales en familias y escuelas. Poco interés por el cuidado del agua y el buen uso de los recursos naturales. Bajo conocimiento del buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. Material comunicativo visual escaso.. Incorrecta distribución del comic en el país. Insuficientes fuentes de información sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. Formas comunicativas manejadas de mala manera de acuerdo al target objetivo. Poca difusión por medios de comunicación del comic a nivel nacional. Figura N° 2: Árbol de Problemas Elaborado por: Luis Ganchala. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(9) 9. 3.02 Árbol de objetivos. El mensaje se torna viral. Genera conciencia sobre el cuidado de los recursos naturales y agua.. Personas son informadas correctamente y crea interés por sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales... Aumenta el interés sobre el sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales tratado en familias y centros educativos. El target objetivo es comunicado correctamente sobre sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. Publicidad manejada correctamente para difundir el mensaje de acuerdo a nuestro target.. Generar interés por salvaguardar los recursos naturales y el buen cuidado del agua en niños y niñas en la ciudad de Quito. Alto conocimiento sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales... Suficiente material comunicativo visual.. Correcta distribución del comic a nivel de la ciudad por medio de islas y sitios estratégicos.. Tiene suficientes fuentes de información sobre sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. Formas y espacios comunicativos manejados de la mejor manera de acuerdo al target objetivo. Se hace conocida la difusión del comic por medios de comunicación.. Figura N° 3: Árbol de objetivos Elaborado por: Luis Ganchala. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(10) 10. CAPIULO IV 4. ANÁLISIS DE ALTERNATVAS 4.01 Matriz de Análisis de Alternativas e Identidades de Acciones. Tiene suficientes fuentes de información sobre sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. Crear una guía impresa para dar a conocer el correcto uso del agua y recursos naturales,. Difundir actividades culturales e informativas en el I.N.A.L. para promover el correcto uso del agua y recursos naturales.. Formas y espacios comunicativos manejados de la mejor manera de acuerdo al target objetivo. Establecer espacios en redes sociales para que los estudiantes puedan visitar y enterarse de tips para el correcto uso del agua y recursos naturales.. Realizar ilustraciones y guiones que se ajusten al grupo objetivo (décimo de básica I.N.A.L.). Se hace conocida la difusión del comic por medios de comunicación.. Se distribuye la guía con fundamentos del comic en el I.N.A.L. a un costo accesible, para que la puedan adquirir todos los estudiantes, Contiene juegos interactivos.. Repartir la guía por medio de correo electrónico a los interesados en el tema.. Figura N° 4: Matriz de Análisis de Alternativas e Identidades de Acciones Elaborado por: Luis Ganchala. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(11) 11. 4.01.01 Tamaño del Proyecto GRUPO OBJETIVO: EDAD: 9-12 años GÉNERO: masculino - femenino GRUPO ECONÓMICO: bajo OCUPACIÓN: Estudiantes y padres de familia.. El proyecto está dirigido a los estudiantes del décimo de básica del INSTITUTO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE de la ciudad de Quito. Cuenta con 890 estudiantes entre primaria y secundaria, en décimo de básica se encuentran 120 estudiantes de edades entre 09 y 12 años con 5 profesores de distintas especialidades.. La guía se centra en concentrar la atención de los estudiantes de décimo de básica ya que la mayoría de desperdicios, según estudios de agua potable y salud pública, se encuentran en adolescentes desde los 13 hasta los 18 años, con ese principio, es que se quiere captar la atención de los menores para que en un futuro se sientan identificados con el correcto manejo de recursos naturales y agua.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(12) 12. Para la obtención de la muestra se utilizó la siguiente formula: M=. NxPxQ (N-1)x(E/k)2 + Px Q. Dónde: N (población) = 190 estudiantes y 5 profesores = 195 P (probabilidad que ocurra el éxito) = 0,5 Q (probabilidad que no ocurra el éxito) = 0,5 E (error) = 0,05 k (constante) = 2. M=. 195 x 0,25 (195-1) x (0,05/2)2 + 0,25. M=. 48.75 0.37125. M= 131,31313131 Muestra total: 131. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(13) 13. 4.01.02 Localización del proyecto El proyecto estará localizado en el sector Norte de la ciudad de Quito, Parroquia Cotocollao, Barrio La Florida. DIRECCION: Calle Fernando Dávalos OE 5 – 596 y Av. Machala.. Figura N° 5: Localización Fuente: https:/www.google.com/maps/d/viewer?msa=0&mid=zFLZctLAsnet4.k5N56NExAhCQ. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(14) 14. 4.01.03 Análisis ambiental La guía impresa tendrá un impacto ambiental perjudicial ya que se usarán medios impresos físicos como el papel, tintas preparadas y otros materiales que causan un daño secundario al medio ambiente.. Aspectos positivos: Para la producción del cuento se utilizará papel reciclado. Aspectos negativos: Uso excesivo de papel Uso de tintas elaboradas químicamente.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(15) 15. 4.02 Matriz de Análisis de Impacto de Objetivos. Objetivos Crear una guía impresa para dar a conocer el correcto uso del agua y recursos naturales, Difundir actividades culturales e informativas en el I.N.A.L. para promover el correcto uso del agua y recursos naturales. Establecer espacios en redes sociales para que los estudiantes puedan visitar y enterarse de tips para el correcto uso del agua y recursos naturales. Realizar ilustraciones y guiones que se ajusten al grupo objetivo (décimo de básica I.N.A.L.) Se distribuye la guía con fundamentos del comic en el I.N.A.L. a un costo accesible, para que la puedan adquirir todos los estudiantes, Contiene juegos interactivos. Repartir la guía por medio de correo electrónico a los interesados en el tema.. Impacto sobre el propósito. Factibilidad técnica. Factibilidad financiera. Factibilidad social. Factibilidad política. Total. Categoría. 5. 5. 4. 4. 1. 19. Alto. 4. 3. 3. 4. 2. 16. Alta. 5. 5. 5. 5. 2. 22. Alta. 5. 5. 5. 4. 1. 20. Alta. 4. 4. 3. 3. 3. 17. Alta. 5. 4. 5. 4. 1. 19. Alto. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(16) 16. Tabla 3: Matriz de Análisis de Impacto de Objetivos Elaborado: Luis Ganchala. 4.03 Diagrama de estrategias. F.1 El mensaje se torna viral. F.4 Aumenta el interés sobre el sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales tratado en familias y centros educativos. F.2Genera conciencia sobre el cuidado de los recursos naturales y agua.. F.3 Personas son informadas correctamente y crea interés por sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. F.5 El target objetivo es comunicado correctamente sobre sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. F.6 Publicidad manejada correctamente para difundir el mensaje de acuerdo a nuestro target.. P.1 Generar interés por salvaguardar los recursos naturales y el buen cuidado del agua en niños y niñas (I.N.A.L) en la ciudad de Quito. C.1 Alto conocimiento sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. C.2 Suficiente material comunicativo visual.. C.3 Correcta distribución del comic a nivel de la ciudad por medio de islas y sitios estratégicos.. A.1 Crear una guía impresa para dar a conocer el correcto uso del agua y recursos naturales,. A.2 Establecer espacios en redes sociales para que los estudiantes puedan visitar y enterarse de tips para el correcto uso del agua y recursos naturales.. A.3 Se distribuye la guía con fundamentos del comic en el I.N.A.L. a un costo accesible, para que la puedan adquirir todos los estudiantes, Contiene juegos interactivos.. A.1.1 Difundir actividades culturales e informativas en el I.N.A.L. para promover el correcto uso del agua y recursos naturales.. A.2.2 Realizar ilustraciones y guiones que se ajusten al grupo objetivo (décimo de básica (I.N.A.L.). A.3.3 Repartir la guía por medio de correo electrónico a los interesados en el tema.. Figura N° 6: Diagrama de estrategias Elaborado por: Luis Ganchala.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(17) 17. 4.04 Construcción de la Matriz de Marco Lógico 4.05.01 Revisión de los criterios para los indicadores.. NIVEL. FIN. META CANTIDAD CALIDAD TIEMPO LUGAR 59 Óptima 1 año INSTITUTO F.1 El mensaje se torna viral Aumentar en un 30 % el número de participantes DE informados sobre el buen uso AUDICIÓN del agua y cuidado de los Y recursos naturales. LENGUAJE QUITO 153 Óptima 1 año INSTITUTO F.2 Genera conciencia sobre Incrementar en un 80% la cantidad de personas que DE el cuidado de los recursos conocedoras sobre el buen AUDICIÓN naturales y agua. cuidado los recursos naturales y Y agua. LENGUAJE QUITO Óptima 6 meses INSTITUTO F.3 Personas son informadas Aumentar en un 40% el número 78 de personas informadas sobre el DE correctamente y crea interés cuidado de los recursos AUDICIÓN por sobre el buen uso del agua naturales y agua. Y y cuidado de los recursos LENGUAJE naturales. QUITO. RESUMEN. F.4 Aumenta el interés sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales tratado en familias y centros. INDICADOR. Ampliar en un 35% el número 68 de personas que sean entendidas sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales en el entorno familiar.. Óptima. 6 meses. GRUPO SOCIAL Niños de 9-12. años, estudiantes del 10mo de básica del (I.N.A.L.) Niños de 9-12. años, estudiantes del 10mo de básica del (I.N.A.L.) Niños de 9-12. años, estudiantes del 10mo de básica del (I.N.A.L.). INSTITUTO Niños de 9-12 años, DE estudiantes del 10mo AUDICIÓN de básica del Y LENGUAJE (I.N.A.L.) QUITO. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(18) 18. F.5 El target objetivo es comunicado correctamente sobre sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. PROPÓSITO. Aumentar en un 60% el número 117 de estudiantes informados acerca del buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. Óptima. 1 año. INSTITUTO Niños de 9-12 años, DE estudiantes del 10mo AUDICIÓN de básica del Y LENGUAJE (I.N.A.L.) QUITO. F.6 Publicidad manejada correctamente para difundir el mensaje de acuerdo a nuestro target.. Incrementar en un 80% la información sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. 153. Óptima. 9 meses. INSTITUTO Niños de 9-12 años, DE estudiantes del 10mo AUDICIÓN de básica del Y LENGUAJE (I.N.A.L.) QUITO. P.1. Generar interés por salvaguardar los recursos naturales y el buen cuidado del agua en niños y niñas (I.N.A.L) en la ciudad de Quito. Aumentar en un 75% el número estudiantes comunicados sobre, cómo brindar un buen cuidado del agua y recursos naturales.. 146. Óptima. 1 año. INSTITUTO Niños de 9-12 años, DE estudiantes del 10mo AUDICIÓN de básica del Y LENGUAJE (I.N.A.L.) QUITO. META NIVEL RESUMEN. INDICADOR. COMPON ENTE. CANTIDAD Transmitir al 95% de estudiantes 185 C.1. Alto sobre sobre el buen uso del agua y conocimiento sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales cuidado de los. CALIDAD. TIEMPO LUGAR. GRUPO SOCIAL. Óptima. 6 meses. Niños de 9-12. INSTITUTO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO. años, estudiantes del 10mo de básica del (I.N.A.L.). ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(19) 19. ACTIVIDAD. recursos naturales. Incremento de la difusión en un C.2. Suficiente material comunicativo 80% sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales visual.. 153. Óptima. 1 años. C.3. Correcta distribución del comic a nivel de la ciudad por medio de islas y sitios estratégicos. A.1. Crear una guía impresa para dar a conocer el correcto uso del agua y recursos naturales A.2. Establecer espacios en redes sociales para que los estudiantes puedan visitar y enterarse de tips para el correcto uso del agua y recursos naturales. A.3. Se distribuye la guía con fundamentos del comic en el I.N.A.L. a un costo accesible, para que la puedan adquirir todos los estudiantes, Contiene juegos interactivos.. Incremento de la distribución en un 40% del comic a nivel de la ciudad.. 78. Óptima. 1 año. Ampliar en un 30% los padres de familia informados sobre el correcto uso del agua y recursos naturales. 59. Óptima. 6 meses. Aumentar en un 45% los visitantes de nuestras redes sociales.. 88. Óptima. 6 meses. Distribuir al 80% de los estudiantes, los cuales están interesados en adquirir la guía sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. 153. Óptima. 6 meses. INSTITUTO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO INSTITUTO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO INSTITUTO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO INSTITUTO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO. Niños de 9-12. INSTITUTO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO. Niños de 9-12. años, estudiantes del 10mo de básica del (I.N.A.L.) Niños de 9-12. años, estudiantes del 10mo de básica del (I.N.A.L.) Niños de 9-12. años, estudiantes del 10mo de básica del (I.N.A.L.) Niños de 9-12. años, estudiantes del 10mo de básica del (I.N.A.L.). años, estudiantes del 10mo de básica del (I.N.A.L.). ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(20) 20. ACTIVIDAD. NIVEL RESUMEN A.1.1. Difundir actividades culturales e informativas en el I.N.A.L. para promover el correcto uso del agua y recursos naturales. A.2.2. Realizar ilustraciones y guiones que se ajusten al grupo objetivo (décimo de básica (I.N.A.L.) A.3.3. Repartir la guía por medio de correo electrónico a los interesados en el tema.. INDICADOR. META. CANTIDAD Comunicar al 60% de los 117 ciudadanos sobre el correcto uso del agua y recursos naturales. 100% de las artes gráficas 195 serán directamente proporcionales al grupo objetivo tratado. Comprobar que el 50% de los 98 Envíos fueron efectivos.. CALIDAD TIEMPO LUGAR GRUPO SOCIAL Óptima 1 año INSTITUTO DE Niños de 9-12 años, AUDICIÓN Y estudiantes del 10mo LENGUAJE QUITO. de. básica del (I.N.A.L.). Óptima. 3 meses. INSTITUTO DE Niños de 9-12 años, AUDICIÓN Y estudiantes del 10mo LENGUAJE QUITO. de. INSTITUTO DE Niños de 9-12 años, AUDICIÓN Y estudiantes del 10mo LENGUAJE QUITO. de. básica del (I.N.A.L.). Óptima. 3 meses. básica del (I.N.A.L.). Tabla N° 4: Revisión de los criterios para los indicadores Elaborado por: Ganchala Luis. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(21) 21. 4.05.02 Selección de indicadores.. NIVEL. RESUMEN NARRATIVO. INDICADOR. Aumentar en un 30 % el número de participantes informados sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales. Incrementar en un 80% la F.2 Genera conciencia sobre el cuidado de los recursos naturales y cantidad de personas que conocedoras sobre el buen agua. cuidado los recursos naturales y agua. Aumentar en un 40% el F.3 Personas son informadas correctamente y crea interés por número de personas informadas sobre el sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos cuidado de los recursos naturales. naturales y agua.. CALIFICADOR DE INDICADOR A B C D. E. x. x. x. x. x. -. x. x. x. PUNTAJE. SELECCIÓN. -. 4. Alta. x. x. 4. Alta. -. x. x. 4. Alta. -. x. x. x. 4. Alta. x. x. -. x. 4. Alta. F.1 El mensaje se torna viral. FIN. F.4 Aumenta el interés sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales tratado en familias y centros. F.5 El target objetivo es comunicado correctamente sobre sobre el buen uso del agua y. Ampliar en un 35% el número de personas que sean entendidas sobre el buen uso del agua y x cuidado de los recursos naturales en el entorno familiar. Aumentar en un 60% el número de estudiantes x informados acerca del buen uso del agua y cuidado de. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(22) 22. PROPÓSITO. cuidado de los recursos naturales.. los recursos naturales.. F.6 Publicidad manejada correctamente para difundir el mensaje de acuerdo a nuestro target.. Incrementar en un 80% la información sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. P.1. Generar interés por salvaguardar los recursos naturales y el buen cuidado del agua en niños y niñas (I.N.A.L) en la ciudad de Quito. Aumentar en un 75% el número estudiantes comunicados sobre, cómo brindar un buen cuidado del agua y recursos naturales.. x. -. x. x. x. 4. Alta. -. x. x. -. x. 3. Medio. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(23) 23. RESUMEN. ACTIVIDAD. COMPONENTE. NIVEL. INDICADOR. PUNTAJE. SELECCIÓN. x. 4. Alta. -. x. 4. Alta. x. x. x. 4. Alta. x. x. -. x. 4. Alta. x. x. x. x. 5. Alta. -. x. x. x. 4. Alta. A. B. C. D. E. x. -. x. x. x. x. x. x. -. x. Aumentar en un 45% los visitantes de nuestras redes sociales. x. C.1. Alto conocimiento sobre el Transmitir al 95% de buen uso del agua y cuidado de los estudiantes sobre sobre el buen uso del agua y recursos naturales. cuidado de los recursos naturales Incremento de la difusión C.2. Suficiente material en un 80% sobre el buen comunicativo visual. uso del agua y cuidado de los recursos naturales C.3. Correcta distribución del Incremento de la comic a nivel de la ciudad por distribución en un 40% del medio de islas y sitios estratégicos. comic a nivel de la ciudad. A.1. Crear una guía impresa para Ampliar en un 30% los dar a conocer el correcto uso del padres de familia agua y recursos naturales informados sobre el correcto uso del agua y recursos naturales A.2. Establecer espacios en redes sociales para que los estudiantes puedan visitar y enterarse de tips para el correcto uso del agua y recursos naturales. A.3. Se distribuye la guía con fundamentos del comic en el I.N.A.L. a un costo accesible, para que la puedan adquirir todos los estudiantes, Contiene juegos interactivos.. META. Distribuir al 80% de los estudiantes, los cuales están interesados en adquirir la guía sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. x. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(24) 24. ACTIVIDAD. NIVEL. RESUMEN. INDICADOR. A.1.1. Difundir actividades culturales e informativas en el I.N.A.L. para promover el correcto uso del agua y recursos naturales. A.2.2. Realizar ilustraciones y guiones que se ajusten al grupo objetivo (décimo de básica (I.N.A.L.) A.3.3. Repartir la guía por medio de correo electrónico a los interesados en el tema.. Comunicar al 60% de los ciudadanos sobre el correcto uso del agua y recursos naturales. 100% de las artes gráficas serán directamente proporcionales al grupo objetivo tratado. Comprobar que el 50% de los Envíos fueron efectivos.. META. PUNTAJE. SELECCIÓN. x. 3. Medio. x. x. 5. Muy alta. x. -. 4. Alta. A. B. C. D. E. -. x. -. x. x. x. x. X. x. x. Tabla N° 5: Selección de indicadores Elaborado por: Ganchala Luis.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(25) 25. 4.04.03 Medios de verificación. MEDIOS DE VERIFICACIÓN NIVEL. RESUMEN NARRATIVO. INDICADOR. Aumentar en un 30 % el número de participantes informados sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales. Incrementar en un 80% la F.2 Genera conciencia sobre el cuidado de los recursos naturales y cantidad de personas que conocedoras sobre el buen agua. cuidado los recursos naturales y agua. Aumentar en un 40% el F.3 Personas son informadas correctamente y crea interés por número de personas informadas sobre el sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos cuidado de los recursos naturales. naturales y agua.. Fuente de Información. Método de Recolección. Método de Análisis. Frecuencia de Recolección. Responsable. Primaria. Encuesta. Cuantitativo. Una vez al año. Investigador. Primaria. Encuesta. Cuantitativo. Una vez al año. Investigador. Primaria. Observación. Cualitativo. Cada 6 meses. Investigador. Primaria. Encuesta. Cuantitativo. Una vez al año. Investigador. F.1 El mensaje se torna viral. FIN. F.4 Aumenta el interés sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales tratado en familias y centros. Ampliar en un 35% el número de personas que sean entendidas sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales en el entorno familiar.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(26) 26. F.5 El target objetivo es comunicado correctamente sobre sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. PROPÓSITO. Aumentar en un 60% el número de estudiantes informados acerca del buen uso del agua y cuidado de Primaria los recursos naturales.. F.6 Publicidad manejada correctamente para difundir el mensaje de acuerdo a nuestro target.. Incrementar en un 80% la información sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. P.1. Generar interés por salvaguardar los recursos naturales y el buen cuidado del agua en niños y niñas (I.N.A.L) en la ciudad de Quito. Aumentar en un 75% el número estudiantes comunicados sobre, cómo brindar un buen cuidado del agua y recursos naturales.. Observación. Cualitativo. Cada 6 meses. Investigador. Primaria. Encuesta. Cuantitativo. Una vez al año. Investigador. Primaria. Observación. Cualitativo. Cada 9 meses. Personal de la escuela. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(27) 27. MEDIOS DE VERIFICACIÓN. ACTIVIDAD. COMPONENTE. NIVEL. RESUMEN. INDICADOR. Fuente de Información. Método de Recolección. Método de Análisis. Frecuencia de Recolección. Responsable. Encuesta. Cuantitativo. Una vez al año. Investigador. Entrevista. Cualitativo. Cada 6 meses. Personal de la escuela. Entrevista. Cuantitativo. Cada 6 meses. Investigador. Primaria. Encuesta. Cuantitativo. Una vez al año. Investigador. Primaria. Observación. Cualitativo. Cada 9 meses. Investigador. C.1. Alto conocimiento sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. Transmitir al 95% de estudiantes sobre sobre el buen uso del agua y cuidado de los Primaria recursos naturales. C.2. Suficiente material comunicativo visual.. Incremento de la difusión en un 80% sobre el buen uso del agua Primaria y cuidado de los recursos naturales Incremento de la distribución en un 40% del comic a nivel de la ciudad. Primaria. C.3. Correcta distribución del comic a nivel de la ciudad por medio de islas y sitios estratégicos. A.1. Crear una guía impresa para dar a conocer el correcto uso del agua y recursos naturales A.2. Establecer espacios en redes sociales para que los estudiantes puedan visitar y enterarse de tips para el correcto uso del agua.. Ampliar en un 30% los padres de familia informados sobre el correcto uso del agua y recursos naturales Aumentar en un 45% los visitantes de nuestras redes sociales.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(28) 28. A.3. Se distribuye la guía con fundamentos del comic en el I.N.A.L. a un costo accesible, para que la puedan adquirir todos los estudiantes, Contiene juegos interactivos.. Distribuir al 80% de los estudiantes, los cuales están interesados en adquirir la guía sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. Primaria. Encuesta. Cuantitativo. Una vez al año. Investigador. MEDIOS DE VERIFICACIÓN. ACTIVIDAD. NIVEL. RESUMEN. INDICADOR. A.1.1. Difundir actividades culturales e informativas en el I.N.A.L. para promover el correcto uso del agua y recursos naturales. A.2.2. Realizar ilustraciones y guiones que se ajusten al grupo objetivo (décimo de básica (I.N.A.L.) A.3.3. Repartir la guía por medio de correo electrónico a los interesados en el tema.. Comunicar al 60% de los ciudadanos sobre el correcto uso del agua y recursos naturales. 100% de las artes gráficas serán directamente proporcionales al grupo objetivo tratado. Comprobar que el 50% de los Envíos fueron efectivos.. Fuente de Información. Método de Recolección. Método de Análisis. Frecuencia de Recolección. Responsable. Primaria. Encuesta. Cuantitativo. Cada 6 meses. Investigador. Primaria. Observación. Cualitativo. Una vez al año. Investigador. Primaria. Encuesta. Cuantitativo. Una vez al año. Investigador. Tabla N° 6: Medios de verificación. Elaborado por: Ganchala Luis ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(29) 29. 4.04.04 Supuestos. NIVEL. RESUMEN NARRATIVO F.1 El mensaje se torna viral. F.2 Genera conciencia sobre el cuidado de los recursos naturales y agua. F.3 Personas son informadas correctamente y crea interés por sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales. FIN. F.4 Aumenta el interés sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales tratado en familias y centros F.5 El target objetivo es comunicado correctamente sobre sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. F.6 Publicidad manejada correctamente para difundir el mensaje de acuerdo a nuestro target.. PROPÓSITO. P.1. Generar interés por salvaguardar los recursos naturales y el buen cuidado del agua en niños y niñas (I.N.A.L) en la ciudad de Quito. SUPUESTOS. MEDIOS DE VERIFICACIÓN Financiero Político Social Ambiental Legal. El grupo objetivo se encuentra desinteresado en el cuidado de los recursos naturales y agua.. x. -. x. x. ₋. Incorrecto manejo de impartir el cuidado de los recursos naturales y agua al grupo objetivo.. -. ₋. x. ₋. ₋. No se difunde el mensaje sobre el cuidado de los recursos naturales y agua al tiempo x destinado.. -. x. -. ₋. Padres de familia mal informados sobre el buen uso de los recursos naturales y agua.. ₋. ₋. x. x. -. Desinterés por parte de autoridades de la Institución en dar a conocer a los niños el cuidado de los recursos naturales y agua.. x. -. x. x. x. Oposiciones de secretarías de comunicación.. -. x. x. x. x. Impacto negativo en el grupo objetivo sobres el cuidado de los recursos naturales y agua.. -. x. x. x. ₋. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(30) 30. ACTIVIDAD. COMPONENTE. NIVEL. RESUMEN C.1. Alto conocimiento sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales. C.2. Suficiente material comunicativo visual. C.3. Correcta distribución del comic a nivel de la ciudad por medio de islas y sitios estratégicos. A.1.1. Difundir actividades culturales e informativas en el I.N.A.L. para promover el correcto uso del agua y recursos naturales. A.2.2. Realizar ilustraciones y guiones que se ajusten al grupo objetivo (décimo de básica (I.N.A.L.) A.3.3. Repartir la guía por medio de correo electrónico a los interesados en el tema.. SUPUESTOS. MEDIOS DE VERIFICACIÓN Financiero. Político. Social. Ambiental. Legal. Repartir publicaciones con información confusa.. x. ₋. x. x. ₋. El material resulta ofensivo para autoridades legales.. x. x. x. x. x. Lugares de distribución desinteresados.. x. ₋. x. x. ₋. Autoridades niegan el acceso al área requerida.. x. ₋. x. -. x. Oposición de editoriales para el expendio de la guía.. x. -. x. ₋. x. Intermitencias en las comunicaciones de red (INTERNET). x. ₋. x. x. x. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(31) 31. NIVEL RESUMEN A.1.1. Difundir actividades culturales e informativas en el I.N.A.L. para promover el correcto uso del agua y recursos naturales. ACTIVIDAD. MEDIOS DE VERIFICACIÓN. SUPUESTOS. A.2.2. Realizar ilustraciones y guiones que se ajusten al grupo objetivo (décimo de básica (I.N.A.L.) A.3.3. Repartir la guía por medio de correo electrónico a los interesados en el tema.. Financiero Político Social Ambiental Legal. Inexistencia de financiamiento. x. ₋. x. ₋. -. Recursos tecnológicos en deplorables condiciones.. x. ₋. x. x. ₋. Intermitencias en la red de internet.. x. -. x. -. x. Tabla N° 7: Supuestos. Elaborado por: Ganchala Luis. 4.04.05 Matriz de marco lógico. MEDIOS DE VERIFICACIÓN NIVEL. FIN. RESUMEN NARRATIVO. INDICADOR. Fuente de Método de Método de Información Recolección Análisis. F.1 El mensaje se torna Aumentar en un 30 % el número de participantes viral informados sobre el buen uso Primaria del agua y cuidado de los recursos naturales.. Encuesta. Frecuencia de Recolección. Cuantitativo Una vez al año. Responsable. Investigador. SUPUESTOS El grupo objetivo se encuentra desinteresado en el cuidado de los recursos. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(32) 32. naturales y agua. F.2 Genera conciencia sobre el cuidado de los recursos naturales y agua.. Incrementar en un 80% la cantidad de personas que conocedoras sobre el buen cuidado los recursos naturales Primaria y agua.. F.3 Personas son informadas correctamente y crea interés por sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. Aumentar en un 40% el número de personas informadas sobre el cuidado de los recursos naturales y agua.. F.4 Aumenta el interés sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales tratado en familias y centros. Ampliar en un 35% el número de personas que sean entendidas sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales en el entorno familiar.. Primaria. Primaria. F.5 El target objetivo es Aumentar en un 60% el comunicado número de estudiantes correctamente sobre informados acerca del buen sobre el buen uso del uso del agua y cuidado de los Primaria agua y cuidado de los recursos naturales. recursos naturales.. Encuesta. Cuantitativo Una vez al año. Observación Cualitativo. Encuesta. Cada 6 meses. Cuantitativo Una vez al año. Observación Cualitativo. Cada 6 meses. Investigador. Incorrecto manejo de impartir el cuidado de los recursos naturales y agua al grupo objetivo.. Investigador. No se difunde el mensaje sobre el cuidado de los recursos naturales y agua al tiempo destinado.. Investigador. Investigador. Padres de familia mal informados sobre el buen uso de los recursos naturales y agua. Desinterés por parte de autoridades de la Institución en dar a conocer a los niños el cuidado de los recursos. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(33) 33. naturales y agua. F.6 Publicidad Incrementar en un 80% la manejada correctamente información sobre el buen para difundir el mensaje uso del agua y cuidado de los Primaria de acuerdo a nuestro recursos naturales. target.. P.1. Generar interés por salvaguardar los recursos naturales y el buen cuidado del agua PROPÓSITO en niños y niñas. Aumentar en un 75% el número estudiantes comunicados sobre, cómo brindar un buen cuidado del agua y recursos naturales.. Primaria. Encuesta. Cuantitativo Una vez al año. Observación Cualitativo. Cada 9 meses. Investigador. Oposiciones de secretarías de comunicación.. Personal de la escuela. Impacto negativo en el grupo objetivo sobres el cuidado de los recursos naturales y agua.. MEDIOS DE VERIFICACIÓN. COMPONEN TE. NIVEL. RESUMEN. C.1. Alto conocimiento sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. INDICADOR. Transmitir al 95% de estudiantes sobre sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales. Fuente de Información. Primaria. Método de Recolección. Encuesta. SUPUESTOS Método de Análisis. Cuantitativo. Frecuencia de Responsable Recolección. Una vez al año Investigador. Repartir publicaciones con información confusa.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(34) 34. ACTIVIDAD. C.2. Suficiente material comunicativo visual.. C.3. Correcta distribución del comic a nivel de la ciudad por medio de islas y sitios estratégicos. A.1.1. Difundir actividades culturales e informativas en el I.N.A.L. para promover el correcto uso del agua y recursos naturales. A.2.2. Realizar ilustraciones y guiones que se ajusten al grupo objetivo (décimo de básica (I.N.A.L.) A.3.3. Repartir la guía por medio de correo electrónico a los interesados en el tema.. Incremento de la difusión en un 80% sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales Incremento de la distribución en un 40% del comic a nivel de la ciudad. Ampliar en un 30% los padres de familia informados sobre el correcto uso del agua y recursos naturales. Primaria. Entrevista. Cualitativo. Cada 6 meses. El material Personal de la resulta ofensivo escuela para autoridades legales.. Primaria. Entrevista. Cuantitativo. Cada 6 meses. Investigador. Primaria. Aumentar en un 45% los visitantes de nuestras redes sociales. Primaria. Distribuir al 80% de los estudiantes, los cuales están interesados en adquirir la guía sobre el buen uso del agua y cuidado de los recursos naturales.. Primaria. Encuesta. Observación. Encuesta. Cuantitativo. Cualitativo. Cuantitativo. Lugares de distribución desinteresados.. Una vez al año Investigador. Autoridades niegan el acceso al área requerida.. Cada 9 meses. Investigador. Oposición de editoriales para el expendio de la guía.. Una vez al año Investigador. Intermitencias en las comunicaciones de red (INTERNET). ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(35) 35. MEDIOS DE VERIFICACIÓN. ACTIVIDAD. NIVEL. RESUMEN. INDICADOR. A.1.1. Difundir actividades culturales e informativas en el I.N.A.L. para promover el correcto uso del agua y recursos naturales. A.2.2. Realizar ilustraciones y guiones que se ajusten al grupo objetivo (décimo de básica (I.N.A.L.) A.3.3. Repartir la guía por medio de correo electrónico a los interesados en el tema.. Comunicar al 60% de los ciudadanos sobre el correcto uso del agua y recursos naturales. Primaria. 100% de las artes gráficas serán directamente proporcionales al grupo objetivo tratado.. Comprobar que el 50% de los Envíos fueron efectivos.. Fuente de Información. SUPUESTOS. Método de Método de Recolección Análisis. Encuesta. Frecuencia de Recolección. Cuantitativo Cada 6 meses. Primaria. Observación Cualitativo. Una vez al año. Primaria. Encuesta. Una vez al año. Cuantitativo. Responsable. Investigador. Inexistencia de financiamiento. Investigador. Recursos tecnológicos en deplorables condiciones.. Investigador. Intermitencias en la red de internet.. Tabla N° 8: Matriz de marco lógico. Elaborado por: Ganchala Luis. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(36) 36. CAPITULO V 5. LA PROPUESTA 5.01 Antecedentes de la Herramienta del perfil de la Propuesta El proyecto que se está elaborando, busca inducir a los estudiantes de 10mo año de educación básica del INSTITUTO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE a conocer el buen uso y cuidado de los recursos naturales y agua. Para ello se va a desarrollar un cuento guía, que se encuentra inmerso el área editorial.. 5.01.01 Área Editorial El diseño editorial es el área del diseño gráfico especializado en la maquetación y composición de diferentes publicaciones tales como revistas, periódicos, libros, catálogos, folletos, etc. Se encarga de organizar el espacio entre el texto y las imágenes, el mundo editorial se encarga de la búsqueda del equilibrio estético y funcional entre contenido escrito y visual tanto en soportes tecnológicos como electrónicos. Para los profesionales del diseño gráfico, es muy importante contar con productos editoriales que ayuden en su formación académica y profesional ya que la apreciación del diseño editorial es diseñar combinaciones de tipografías, imágenes, colores, formas, que difundan eficientemente lo que deseamos.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(37) 37. Las personas se fundan en lo que observan en la portada, contratapa y solapas para comprar una publicación de un autor o título desconocido. En la imaginación del cliente el exterior de la publicación está atado al contenido del libro. Es por esto que es esencial que la parte exterior del texto refleje de manera atractiva el contenido de la publicación que representa. Una tapa que sea llamativa, representa el contenido que se encuentra en el ejemplar. El grupo objetivo es otro elemento determinante para la publicación. Antes de llevar a cabo el diseño editorial se debe tener en cuenta este elemento ya que no es lo mismo una revista para chicas adolescentes que una para un hombre empresario. Cada tipo de publicación tiene sus especificaciones desde lo estético hasta el contenido.. Hay que especificar a qué tipo de público va dirigida la publicación y de esta manera capturar su interés considerando aspectos sociales, culturales y de género. De esta manera apelar a los gustos de diferentes públicos objetivo. En gran medida el aspecto de la publicación depende del público objetivo.. Un buen diseño editorial radica en lograr una unidad armónica y comunicativa entre el interior, exterior y contenido del texto. A la hora de crear un diseño editorial, se toma en cuenta los elementos básicos para producir un resultado impecable.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(38) 38. 5.02 Descripción de la Herramienta Guía informativa impresa usando la técnica del comic para el buen uso del agua y recursos naturales. Esta guía está compuesta con información sobre el buen cuidado del agua y los recursos naturales, busca comunicar a los niños del 10mo año de educación básica del INSTITUTO NACIONAL DE AUDICON Y LENGUAJE un mensaje claro sobre el valor que tiene el cuidado del medio ambiente. Se usa la técnica del comic ya que es la fusión entre el mundo editorial como el mundo de la imagen y la ilustración infantil. Se usa esta técnica ya que es la más propicia para el buen entendimiento de los estudiantes primarios de la escuela, contiene en la parte del texto valores que ayudarán al lector empaparse de información acerca del cuidado y uso del agua. Adobe Indesign: Es un programa de maquetación y diseño que nos permite armar publicaciones de libros, revistas, periódicos, manuales, etc. Con este software realizamos maquetaciones profesionales y aficionadas. Adobe Photoshop: Es un editor gráfico de la familia ADOBE, principalmente usado en retoque fotográfico además, permite un sin número de actividades principalmente publicitarias. Realiza recortes, ediciones, composiciones de imagen útiles para creaciones gráficas.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(39) 39. Adobe Ilustrator Es un software de la familia ADOBE, que permite la creación de imágenes a base de vectores. Es útil para la realización de composiciones gráficas necesarias para crear ambientes y entornos a gusto de la vista del consumidor.. 5.03 Formulación del proceso de aplicación. 5.03.01 Diseño Editorial Propósito del proyecto: Inculcar los buenos hábitos del cuidado del agua y recursos naturales para niños y niñas del décimo año de educación básica del I.N.A.L. través de un cuento - guía. Tipo de publicación: Cuento – guía. Temática: Cultura Formato: A4 Número de páginas: 35. 5.03.02 Desarrollo Mapa de contenidos: 5.03.02.01 Buen uso del agua. El uso del agua a nivel mundial ha sido un tema de conversación por organizaciones internacionales el cual ha dado cabida a criterios de resguardo y conservación del recurso natural más importante. Es por esto que, se ha creado instituciones nacionales y. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(40) 40. regionales que regulan y controlen el uso del agua. Por ejemplo la empresa pública que regula toda información en el país en cuanto al agua se refiere, es la Empresa Pública del Agua,. en la ciudad de Quito el ente. interventor es la empresa Pública. Metropolitana de Agua Potable, la cual en su página web indica cifras informativas de interés público, éstas generan provecho a los lectores los cuales son los principales interesados en el funcionamiento del ciclo del agua en la ciudad, los cuidados que se debe dar al recurso natural, adicional se pone a nuestra disposición planificaciones y servicios que se ofrece a los consumidores.. Para nuestro proyecto los puntos de interés que se ha logrado recolectar son algunas normas de buen uso y cuidado del agua sacado de la página web del diario EL ESPECTADOR con fecha martes 01 septiembre 2015. 1.- Examinar las llaves de agua, cañerías y tuberías de los exteriores por si tienen fugas. 2.- Hacer uso de los sistemas de recolección de agua en las casas, las cuales pueden ser usadas para lavado de ropas, aseo de las viviendas e instalaciones sanitarias 3.- Efectúa el riego de las plantas y jardines dos veces por semana, en horas de la noche o temprano en la mañana, preferibles implementando sistemas de riego por goteo. 4.- Cuando se laven los platos a mano, utilizar tina para lavarlos y otra para enjuagarlos. Nunca debajo del chorro de la llave abierta. 5.- Tomar duchas de corta duración y cerrar la llave mientras se enjabona. 6.- Utilizar un vaso con agua para cepillarse los dientes. No dejar la llave abierta.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(41) 41. 7.- Cerrar la llave mientras se afeita, utilizar un recipiente o el tapón del lavabo para afeitarse. 8.- Lavar los vehículos en sitios establecidos para tal fin, si se lava en casa, utilizar solo un balde de agua. 9.- Enseñar a los niños a no despreciar el agua. 10.- Revisar periódicamente que el flotador de los inodoros está funcionando correctamente. 11.- Instalar sanitarios de bajo consumo. 12.- Revisar los empaques de las llaves al menos 2 veces por año. 13.- Recolectar el agua que sale de la ducha mientras se espera que se caliente con el fin de utilizarla para plantas o sanitarios. 14.- Utilizar la lavadora para cargas completas evitando su uso para pocas prendas. 15.- Evitar el uso de manguera por el desperdicio de agua.. 5.03.02.02 Cuidado de los recursos naturales. Los recursos naturales son los compendios de la naturaleza que el hombre puede utilizar y aprovechar. La subsistencia del medio ambiente debe considerarse como un método de medida social dirigida al uso racional de los recursos naturales, así como la defensa de dicho medio, ante la contaminación y la degradación. Para impedir la destrucción de la naturaleza, las personas deben aprovechar los recursos de forma racional, teniendo siempre presente que las generaciones futuras tienen. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(42) 42. derecho a disfrutar del medio ambiente y sus bienes. De manera eficiente, es decir, emplear los medios idóneos. http://posgrados.cucea.udg.mx/?q=el-cuidado-de-los-recursos-naturales. Ecuador es uno de los países más biodiversos del planeta con la mayor cantidad de especies vegetales y animales por km2. Lamentablemente, la tasa de deforestación es del 1,7% y no permite una conservación a largo plazo de este patrimonio único. http://www.vitalideas.info/es/conservacion-recursos.php. El ministerio del ambiente plantea una iniciativa para el cuidado del medio ambiente y los recursos naturales, ésta se llama LA HUELLA ECOLÓGICA.. La Huella Ecológica es un indicador ambiental que permite medir y evaluar el impacto que generan los patrones de consumo de la población, frente a la disponibilidad de recursos naturales existentes en el planeta. Ésta se expresa en la unidad hectáreas globales. Para alcanzar el nivel de sustentabilidad que propone el proyecto Huella Ecológica es necesario que la ciudadanía tome conciencia y empiece a realizar acciones concretas encaminadas a la reducción de la misma. Dentro de este contexto, el Ministerio del Ambiente (MAE) presentará de manera semanal tips para que las personas puedan reducir su Huella Ecológica, a través de cambios en los patrones de consumo y la aplicación de prácticas amigables con el ambiente.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(43) 43. Para reducir tu Huella Ecológica toma en cuenta los siguientes consejos: En tu casa . Compra con moderación únicamente lo que necesites.. . Elige productos sin empaque, por ejemplo frutas y verduras.. . Evita los productos desechables que son de un solo uso.. . Utiliza la lavadora cuando esté completamente llena.. . Apaga la luz cuando no la necesites.. . Utiliza focos ahorradores.. En el trabajo . Utiliza el transporte público o institucional en lugar de tu vehículo privado.. . Coloca tu computadora en modo de ahorro de energía.. . Imprime sólo si es necesario (a doble cara o en papel reutilizable).. El Ministerio del ambiente propone también tips semanales en su página web, para la información de las personas interesadas en visitar el sitio. ¿Sabías que el número de mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces en todo el planeta es, en promedio, la mitad de lo que era hace 40 años? ¿Qué podemos hacer? Podemos reducir nuestro impacto sobre el planeta, disminuyendo el consumo de recursos, ahorrando energía y agua, evitando el desperdicio de alimentos, denunciando el tráfico de especies, consumiendo solo lo necesario.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(44) 44. Campaña de prevención de incendios forestales. La mayoría de incendios forestales presentados en el país se deben a causas antropogénicas y constituyen un problema ambiental muy grave. Por eso es necesario promover acciones preventivas en la lucha contra incendios forestales, a través de la difusión y concientización en los sitios de mayor incidencia.. Cada año, cuando llega el verano, hay riesgo de incendios que pueden dañar grandes extensiones de bosques. Recuerda que la protección de la naturaleza es tarea de tod@s. Cuidar el ambiente es cuidar la vida.. Tip Si observas un incendio y no estás capacitado para su combate, informa lo antes posible a la Dirección Provincial del Ministerio del Ambiente de tu jurisdicción.. El Gobierno de la Revolución Ciudadana, en cumplimiento del Plan Nacional de Desarrollo que plantea la reducción de la tasa de deforestación en un 50%, creo desde el 2008 el Programa Socio Bosque cuyo objetivo principal es la conservación de bosques y páramos nativos en todos los rincones de la patria.. Socio Bosque consiste en la entrega de incentivos económicos a campesinos y comunidades indígenas que se comprometen voluntariamente a la conservación y protección de sus bosques nativos, páramos u otra vegetación nativa.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(45) 45. La entrega de este incentivo está condicionada a la protección y conservación de sus bosques, lo que significa que las personas reciben el incentivo una vez cumplen con las condiciones de seguimiento que se determinan en convenio que se firma con el Ministerio del Ambiente.. Los interesados deben presentar ciertos documentos para la inscripción, el más importante el título de propiedad del predio. Luego de un análisis sobre la priorización de las áreas y un proceso de verificación en campo, se calificarán a los predios que formarán parte de Socio Bosque, para lo cual firmarán un convenio, previa la entrega de documentación complementaria.. El convenio por el cual los propietarios del predio se comprometen a conservar el área inscrita en Socio Bosque, tiene una duración de 20 años.. Objetivos estratégicos Lograr una cobertura de protección de bosques, páramos, vegetación nativa y sus valores ecológicos, económicos y culturales. Alrededor de cuatro millones de hectáreas, que equivalen al 66% de los bosques no protegidos del Ecuador. Conservar las áreas de bosques nativos, páramos y otras formaciones vegetales nativas del país reduciendo las tasas de deforestación (al 50%) y las emisiones de gases de efecto invernadero asociadas (generando certificados de Reducción de Emisiones de gases de efecto invernadero por deforestación evitada – CER´s). Contribuir a la mejora de las condiciones de vida de de las personas.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.

(46) 46. Sistema Nacional de Control Forestal El Proyecto se dirige a inversión en: CONSERVACION Y MANEJO SOSTENIBLE DE RECURSOS NATURALES, que el Ministerio del Ambiente invertirá para mantener el Capital Natural del País. En este sentido, el 28 de diciembre del año 2005 se emitió el Decreto Ejecutivo Nº 998, mediante el cual se “Declara en Estado de Emergencia el Control y la Supervisión de Sector Forestal Ecuatoriano”, que fue renovada mediante Decreto Ejecutivo 1196 del 1 de marzo del 2006. Actualmente el Ministerio del Ambiente lleva adelante el Proyecto Sistema Nacional de Control Forestal, a través de la Dirección Nacional Forestal realizando las siguientes actividades: . Verificación forestal en campo a planes y programas de aprovechamiento forestal, realizado por 6 auditores forestales.. . Control forestal en carreteras en 9 Puestos fijos implementados a nivel nacional y 9 Unidades móviles de control forestal y vida silvestre.. . Asesoría forestal en la elaboración de planes y programas de aprovechamiento forestal a pequeños finqueros de la Amazonía ecuatoriana y el noroccidente del Ecuador.. . Forestación y reforestación de 15.000 hectáreas con especies nativas de cada zona con fines de conservación y protección.. Cobertura y Localización Tiene un alcance nacional, ubicado en las áreas boscosas naturales que se encuentran en comunidades, pueblos ancestrales y áreas protegidas de las 7 regiones del país. Objetivo General Reducir el impacto de la deforestación y la vida silvestre, a través del sistema integrado de control forestal para conservar y manejar sosteniblemente los recursos naturales.. ELABORACIÓN DE UNA GUÍA INFORMATIVA IMPRESA USANDO LA TÉCNICA DEL COMIC PARA EL BUEN USO DEL AGUA Y RECURSOS NATURALES, DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DEL DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL INSTITUO NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE QUITO - ECUADOR.