Lengua castellana 1PRIMARIA CONTROL Y EVALUACIÓN. Tabla de contenidos

(1)

Lengua

castellana

Tabla de contenidos Control Unidad 1 . . . 3 Control Unidad 2. . . 7 Control Unidad 3. . . 1 1 Control Unidad 4. . . 15 Control Unidad 5. . . 19 Control Unidad 6. . . 23 Control Unidad 7. . . 27 Control Unidad 8. . . 31 Control Unidad 9. . . 35 Control Unidad 10 . . . 39 Control Unidad 11 . . . 43 Control Unidad 12 . . . 47 Control Unidad 13 . . . 51 Control Unidad 14 . . . 55 Control Unidad 15 . . . 59

Evaluación del primer trimestre . . . 63

Evaluación del segundo trimestre . . . 67

Evaluación del tercer trimestre . . . 71

CONTROL Y EVALUACIÓN

(2)

Control y evaluación Lengua castellana 1 es una obra colectiva, concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria

de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉLUISALZUGOÑI. Texto: Julia Alonso, M.ª Carmen Nafría, Maite López-Sáez y Concha Romero Ilustración: Víctor Manzano

Edición: Mar García González y José Tomás Henao

Impreso en España por

CP: 851023 Depósito legal:

(3)

1. ¿Por qué vocal empiezan? Di sus nombres en voz alta y colorea.

å

æ

^

o

¤

2. Escribe.

å A

æ E

^ I

o O

¤ U

¥ Y

æ æ

å å

^ ^

o o

¤ ¤

¥ ¥

E E

A A

I I

O O

U U

Y Y

(4)

3. Rodea la a.

5. Rodea.

a∫±jå

lámparå

tazå

4. Rodea la e.

B’e¬é>

nu∫¶

m^e¬

I ^ å o

i

I

l

L

I

^ å

j

U >

u

¤ U ¤

U

> U

u

C

v

A å

u

o

a

A >

A

a

æ

s

D

(5)

1. ¿Por qué vocal empiezan? Di sus nombres en voz alta y colorea.

å

æ

^

o

¤

2. Escribe.

å A

æ E

ı I

o O

¤ U

¥ Y

æ æ

å å

ı ı

o o

¤ ¤

¥ ¥

E E

A A

I I

O O

U U

Y Y

(6)

3. Rodea la a.

a∫±jå

lámparå

tazå

4. Rodea la e.

B’e¬é>

nu∫¶

m^e¬

5. Rodea.

I ^ å o

i

I

l

L

I

^ å

j

U >

u

¤ U ¤

U

> U

u

C

v

A å

u

o

a

A >

A

a

æ

s

D

(7)

1. Escribe cada palabra en su lugar.

2. Une y colorea.

MULA

palomå

PUMA

pumå

PALOMA

mulå

(8)

3. Copia.

4. ¿Qué es? Une y escribe.

palo

palå

polo

5. Dibuja y copia.

M”amÅ mimå å Peπæ.

Peπæ limpiå lå lupå.

M”^ mamÅ.

M”^ papÅ.

(9)

2. Une y colorea.

MULA

palomå

PUMA

pumå

PALOMA

mulå

(10)

4. ¿Qué es? Une y escribe.

5. Dibuja y copia. 3. Copia.

palo

palå

polo

M&ı måmä.

M åmä mımå å Pepæ.

Pepæ lımpiå lå *lupå.

(11)

dado

sopå

latå

∂edo

mopå

patå

2. ¿Qué es? Lee y rodea.

ﬁ

†

∂

ßetå

sapo

†elå

1. ¿Por qué letra empiezan? Escribe cada palabra en su lugar.

dia∂emå

toma†æ

(12)

3. ¿Cuáles empiezan por es? Colorea.

4. Lee, copia y dibuja.

salså

daliå

tostadå

5. Relaciona.

(13)

dado

sopå

latå

∂edo

mopå

patå

2. ¿Qué es? Lee y rodea.

<

†

∂

setå

sapo

*telå

1. ¿Por qué letra empiezan? Escribe cada palabra en su lugar.

diadÆmå

*toµatæ

(14)

3. ¿Cuáles empiezan por es? Colorea.

4. Lee, copia y dibuja.

salså

daliå

tostadå

5. Relaciona.

sapo

dado

(15)

1. Lee y numera los dibujos.

1. U> µenÛ ∂æ sopå ¥ fi¬e†æ.

2. Fe∂æ t^e>æ u> rató> ¥ unå ranå.

3. Fátimå estÅ en‡adadå, ¬æ faltå

u> πend^en†æ.

e¬e‡an†æ

rató>

πerro

nido

d¤en∂æ

2. Lee y relaciona.

(16)

E”¬ saltå a¬ .

Fe∂æ t^e>æ u> ∂el‡í>.

E”¬ atú> t^e>æ espinaﬁ.

E”¬ rø¶ lå .

3. Copia. 5. Completa y copia. 4. Rodea.

lå ranå

laﬁ ranaﬁ

lå rocå

laﬁ rocaﬁ

(17)

1. Lee y numera los dibujos.

1. U> µenÛ ∂æ sopå ¥ fi¬e†æ.

2. Fe∂æ t^e>æ u> rató> ¥ unå ranå.

3. Fátimå estÅ en‡adadå, ¬æ faltå

u> πend^en†æ.

e¬e‡an†æ

rató>

πerro

nido

d¤en∂æ

2. Lee y relaciona.

(18)

3. Copia.

F edæ &tiÆnæ &¤> delfî>.

E*¬ atÛ> &tiÆnæ espına<.

5. Completa y copia.

E*¬ saltå a¬ .

E¬ r"æ lå .

4. Rodea.

lå ranå

laﬁ ranaﬁ

lå rocå

laﬁ rocaﬁ

(19)

q¤eso.

1. Numera y escribe en orden.

2. Lee y relaciona.

E”¬

hamacå

guan†eﬁ

gorro

coµetå

tocå

gato

coµæ

lå

A”nå

guitarrå.

(20)

hospita¬ ™elado

ho†e¬ h¤eso

E”¬ hadå uså guan†eﬁ.

4. Lee y copia.

E”¬ gorilå coµæ q¤eso.

(21)

queso.

E*¬

*t"cå

gato

coµæ

*lå A nå guitarrå.

2. Lee y relaciona.

hamacå

guan†eﬁ

gorro

coµetå

(22)

hoﬁpita¬ helado

h'te¬ hueso

E¬hadå*uså guånte<.

4. Lee y copia.

E*¬ gorilå coµæ queso.

(23)

1. Marca y escribe.

2. Escribe.

Verå tocå e¬ violí>.

Verå tocå lå tubå.

B’e¬é> eﬁ vaq¤erå.

B’e¬é> eﬁ bailarinå.

∫

v

(24)

B’enito buscå s¤ .

S<ilviå mirå suﬁ .

U> πerro

B’eå tirå loﬁ

.

4. Observa, repasa y completa.

(25)

1. Marca y escribe.

V erå*to/cå e¬ v%io£î>.

V eråto/cålå*tub/å.

B elë> e< v/aquerå.

B elë> e< *b/ailarınå.

b

v

∫æ

(26)

Beåtirå *lo[ .

BÆnito ∫uscå s¤ .

S|i¬v%iå mirå su< .

U > perro

4. Observa, repasa y completa.

(27)

ba~erå

2. Lee y relaciona.

l¬

~

o√±jå

mu~ecå

bal¬enå

©estå

jug¤e†eﬁ

arañå

(28)

4. Completa.

caballo jarró> ardillå

niñå pozo palacio

rro

zå

zo

z¤

>æ

©æ

c^

nå

azúca®

(29)

*l¬

~

ba~erå

2. Lee y relaciona.

o√±jå

mu~ecå

bal¬enå

©estå

jug¤e†eﬁ

arañå

(30)

ca∫allo jarróØ ardillå

nıñå po]o palacio

4. Completa.

zå

zo

z¤

nå

cæ

cı

azúca$

®ro

næ

(31)

1. ¿Cómo se llaman? Escribe cada palabra en su lugar.

3. Ordena las sílabas y escribe palabras.

†æ

kÅ

rå

F

xiﬁ

tå

F

ch^ mo lå

saxo‡ó> kiw^ pingüino

2. ¿Qué tiene Begoña? Observa y escribe.

(32)

4. Féli≈ l¬evå u> yoyó.

2. E”¬ koalå coµæ kiw^.

1. Vik^ tocå e¬ saxo‡ó>.

3. S<ixto tomå chocola†æ.

(33)

1. ¿Cómo se llaman? Escribe cada palabra en su lugar.

F

*tæ kä rå

xi< tå tå

chı mo *lå

saxo‡ó> kiw^ pingüino

2. ¿Qué tiene Begoña? Observa y escribe.

(34)

2. E*¬ ko/alå coµæ kıw%i<.

3. Sixto toµå ch"c"latæ.

4. FéliË llÆv/å ¤>*y'yó.

1. V&ikı*to/cå e¬ saxoƒóØ.

(35)

1. Une.

2. Escribe dos palabras en cada caso.

prin©eså

tablå

plato

plumå

libro

©ebrå

b®

b¬

p®

p¬

(36)

B<rígidå eﬁ unå prin©eså.

L”¬evå unå coronå ∂æ brillan†eﬁ.

4. ¿Qué son? Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui. 3. Copia. Después, dibuja.

(37)

1. Une.

prin©eså

tablå

plato

plumå

libro

©ebrå

*b¢

*bˆ

*p$

*p¬

(38)

B rígidå e< &¤nå &prınceså.

LlÆv/å ¤nå coro∏å dæ *b®illånte<.

4. ¿Qué son? Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui. 3. Copia. Después, dibuja.

(39)

ca¬ - clå

1. Rodea la sílaba que corresponde. Luego, escribe la palabra.

zå

ca¬ - clå

co® - cro

co® - clo

©e® - c®æ

zo

z¤

©æ

c^

(40)

Gloriå v¤elå

e> globo

å Ingla†errå

¥ Portuga¬.

L”å fonta>erå gri‡oﬁ.

L”å carpin†erå clavoﬁ.

E”¬ crista¬ero crista¬eﬁ.

De¬ salió u> .

M”ig¤e¬ vio u> e> lå junglå.

3. Lee y rodea las palabras que tengan gl.

5. Completa.

ar®eglå

colocå

edi‡icå

clavå

(41)

1. Rodea la sílaba que corresponde. Luego, escribe la palabra.

zo

zå

cÆ

cı

z¤

ca¬ - clå

co¢ - cro

coˆ - clo

ce$ - crÆ

ån

(42)

3. Lee y rodea las palabras que tengan gl.

5. Completa.

Gloriå v¤elå

e> globo

å Ingla†errå

¥ Portuga¬.

arreglå cøløcå edificå clå√å

E ¬ cristalero cristale<.

Lå*fo∏tånerå

grifo[.

Lå carpınterå clåv/o[.

D e¬ salió &¤> .

Migue¬ v%io &¤> Æ>lå&j¤nglå.

(43)

2. Forma y escribe oraciones.

jarrå ®e¥ radio burro

®eloj carrozå rató>

tor®æ roså gorro

®

r®

A”¥e® compra®Æ u> libro.

H”o¥ visi†Æ å m^ ab¤elå.

M”añanå

vo¥ a¬ ci>æ.

(44)

˜

E”> e¬ frigorí‡ico ha¥ u>

˜

L”å f®eså eﬁ unå

˜

Florindå t^e>æ unå

4. Elige y completa. 5. Dibuja.

drå

p^æ

_drå

cuå

drå

gó>

co

_lo

dr^ co

dr^

llo

lå

(45)

2. Forma y escribe oraciones.

jarrå re¥ radio *∫urro

rel'j carro„å ratóØ

*torræ roﬁå gorro

®

r®

A&ye$ coµprarÃ &¤> *libro.

H o%} v%isitÃ å mı ab%uelå.

M åñånå v/o%} a¬ cınæ.

(46)

˜

E > e¬frigorífico ha¥ *¤>

˜

L å freså e< ¤nå

˜

Florındå tiÆnæ *¤nå

4. Elige y completa. 5. Dibuja.

drå

p^æ

_drå

cuå

drå

gó>

co

lo

dr^ co

dr^

llo

lå

*flå>

*frutå

*flautå

(47)

L”oﬁ coc™eﬁ circula> po® lå calzadå.

L”aﬁ bicic¬etaﬁ circula> po® lå autovíå..

1. Escribe.

2. Escribe palabras con gü.

3. Marca las oraciones que sean verdaderas.

gå

go

g¤

g¤æ

gu^

(48)

E”vå j¤egå e> e¬ parq¤æ.

4. Observa, lee y completa.

E”vå ¥ Jua> j¤ega> e> e¬ parq¤æ.

Dan^ cor®æ po® e¬ prado.

Dan^ ¥ A”lbå

L”uiﬁ ¬ææ e> s¤ caså.

L”uiﬁ ¥ A”nå

(49)

L”oﬁ coc™eﬁ circula> po® lå calzadå.

L”aﬁ bicic¬etaﬁ circula> po® lå autovíå..

1. Escribe.

2. Escribe palabras con gü.

3. Marca las oraciones que sean verdaderas.

gå

go

g¤

g¤æ

gu^

(50)

E √å juegå Æ> e¬ parquæ.

4. Observa, lee y completa.

E √å ¥ J&uå> juegå> Æ> e¬ parquæ.

D°ånı corræ por e¬ prado.

D°ånı ¥ A°l∫å

L°ui< leæ Æ> s¤ caså.

L°ui< ¥ A∏å

(51)

L”å ranå

E”¬ πerro

L”å vacå

E”¬ lobo

croå e> lå charcå.

1. ¿Quién lo hace? Elige y completa.

2. Observa y escribe quién lo hace.

ladrå å s¤ d¤eño.

aúllå po® laﬁ noc™eﬁ.

mu@æ e> e¬ establo.

ar®eglå lå bicic¬etå.

pintå e¬ dibujo.

(52)

3. Escribe nombres de personas y lugares. No olvides las mayúsculas.

4. ¿Qué flor tiene Rosa? Completa.

niñoﬁ

niñaﬁ

luga®eﬁ

5. Rodea las mayúsculas. Luego, copia las palabras que empiezan por mayúsculas.

A”nå ¥ A”liciå f¤ero> å Paríﬁ.

A”llı d^ero> u> paßeo

po® e¬ río S’enå ¥ v^ero>

lå tor®æ E”^f£e¬.

(53)

L°å rånå

E°l perro

L°å √acå

E°l lø∫o

cr"å Æ> lå charcå.

1. ¿Quién lo hace? Elige y completa.

2. Observa y escribe quién lo hace.

ladrå å s¤ duÆño.

aúllå po® la< noche<.

mugæ Æ> e¬ esta∫lo.

arreglå lå ∫icicletå.

pıntå e¬ di∫ujo.

(54)

3. Escribe nombres de personas y lugares. No olvides las mayúsculas.

4. ¿Qué flor tiene Rosa? Completa.

niñoﬁ

niñaﬁ

luga®eﬁ

5. Rodea las mayúsculas. Luego, copia las palabras que empiezan por mayúsculas.

A∏å ¥ A£iciå fueroØ å Parí<.

A£lî dieroØ ¤> paseo

po¢ e¬ río S°Ænå

¥ √ieroØ lå torræ E°iffe¬.

(55)

1. ¿Qué hacen? Completa y escribe oraciones.

ar®eglå u> gr^fo.

pintå u> cuadro.

cuidå en£ermoﬁ.

®epar†æ e¬ cor®eo.

2. Fíjate y escribe qué hacen.

L”å en£erµerå

E”¬ fonta>ero

E”¬ car†ero

E”¬ pinto®

H’écto®

S<o‡íå

I>éﬁ ¥ Jua>

(56)

somb®ero

3. Relaciona.

4. ¿Qué son? Escribe palabras con mb.

5. Ahora, escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.

homb®æ

bombå

(57)

1. ¿Qué hacen? Completa y escribe oraciones.

ar®eglå u> gr^fo.

pintå u> cuadro.

cuidå en£ermoﬁ.

®epar†æ e¬ cor®eo.

2. Fíjate y escribe qué hacen.

Lå Ænfe$merå

E°¬ fo∏tånero

E°¬ cartero

E°¬ pınto¢

H°écto¢

S°oƒíå

Iné< ¥ J°uå>

(58)

somb®ero

3. Relaciona.

4. ¿Qué son? Escribe palabras con mb.

homb®æ

bombå

(59)

mariposaﬁ

trav^esoﬁ.

1. ¿Cómo son? Completa.

niñoﬁ

so>

L”oﬁ

rápido.

E”¬

eﬁ

tig®æ

bonitaﬁ.

L”aﬁ

so>

2. Ordena las palabras y escribe oraciones.

v^e∆oﬁ

v^ejaﬁ

v^e∆o

L”oﬁ libroﬁ so>

E”¬ abrigo eﬁ

(60)

campanå

champÛ

cantimplorå

3. Completa.

˜

E”> e¬ campo s¤enå lå

˜

L”áva†æ lå ca∫±zå co>

˜

B’ebo aguå ∂æ lå

(61)

maripoﬁa<

*tråv%ieso[.

1. ¿Cómo son? Completa.

nıño[

_soØ

_Lo[

rápido.

E*¬

e<

*tigræ

*b/o∏ita<.

La<

soØ

2. Ordena las palabras y escribe oraciones.

Lo[ libro[ so∏

E°¬ abrigo e<

La< zapatilla< so∏

√iejo[ √ieja< √iejo

(62)

cåmpånå

chåmpÛ

cåntımplorå

3. Completa.

˜

EÎ> e¬ cåmpo suÆnå lå

˜

Lä√atæ lå ca∫eza coØ

˜

B°e∫o agua dÆ lå

4. Escribe palabras con mp.

(63)

1. ¿Qué sonidos hacen? Copia.

gua¤

2. ¿Cómo está el pato? Elige y copia.

3. ¿Qué es? Rodea y completa.

mia¤

E”¬ pato estÅ ßeco.

E”¬ pato estÅ empapado.

unå coµetå

unå raq¤etå

(64)

tå

4. Colorea los animales y copia.

5. Forma y escribe palabras.

cå

rro

5

L”å camå eﬁ ∂e¬

.

(65)

*¤nå coµetå

*¤nå raquetå

E°< *¤nå

.

1. ¿Qué sonidos hacen? Copia.

gua¤

2. ¿Cómo está el pato? Elige y copia.

3. ¿Qué es? Rodea y completa.

mia¤

E°¬&pato estä seco.

(66)

&tå

4. Colorea los animales y copia.

5. Forma y escribe palabras.

cå

_®ro

5

5 L°å cåmå e< de¬ .

(67)

1. ¿Qué son? Escribe cada palabra en su lugar.

2. ¿Qué dos frutas están repetidas? Colorea y escribe.

tax^

parag∏ero

koalå

E”¬

¥ lå

(68)

3. ¿Cómo está la cabra? Marca.

5. Elige y completa.

cla√±¬.

h¤e¬æ

e¬

A”nå

1 L”å cabrå estÅ p®eocupadå.

L”å cabrå estÅ a¬eg®æ.

plantå.

r^egå

L”uiﬁ

lå

2

(69)

1. ¿Qué son? Escribe cada palabra en su lugar.

2. ¿Qué dos frutas están repetidas? Colorea y escribe.

*taxı &paragüero k"alå

&¥ *lå

E*¬

(70)

3. ¿Cómo está la cabra? Marca.

5. Elige y completa.

clå√e¬. *huelæ

e¬

A nå

1 L”å cabrå estÅ p®eocupadå.

L”å cabrå estÅ a¬eg®æ.

&plåntå. riegå

L&ui< *lå

2

(71)

1. ¿Qué hace la niña? Repasa y escribe.

Ana lee.

María dibuja.

Javier recorta.

Pedro escribe.

2. Lee y escribe el nombre de cada niño.

A”¥e® escribió

_{unå cartå.}

H”o¥

_{u> pø±må.}

(72)

U> ¥ unå

Priµero, e¬ asustó a¬ .

L”¤ego, e¬ asustó a¬ .

Desp¤éﬁ, e¬ asustó a¬ .

3. ¿Qué son? Escribe.

4. Copia sustituyendo los dibujos por palabras.

(73)

1. ¿Qué hace la niña? Repasa y escribe.

Ana lee.

María dibuja.

Javier recorta.

Pedro escribe.

2. Lee y escribe el nombre de cada niño.

A°ye$ escri∫ió ¤na cartå.

H°ø¥

¤> pøÆmå.

(74)

U > &¥ &¤nå

Prımero, e¬ asustó a¬ .

L°uego, e¬ asustó a¬ .

D°espué<, e¬ asustó a¬ .

3. ¿Qué son? Escribe.

4. Copia sustituyendo los dibujos por palabras.

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)