PROTOCOLO DE ACTUACIÓN COVID-19

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PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

COVID-19

CENTRO

IES Francisco Romero Vargas

CÓDIGO

11007922

LOCALIDAD

Jerez de la Frontera

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I.E.S. “FRANCISCO ROMERO VARGAS”

11007922

PROTOCOLO ACTUACIÓN ANTE LA COVID-19

2

Referencia del personal sanitario

Enfermero/a referente del centro

Persona de contacto

ARANZAZU DELGADO NOLE

Teléfono

677-904-767

Enfermero/a referente distrito:

Persona de contacto

MERCEDES BERRA BENITEZ

Teléfono

697-958-625

Enfermero/a referente provincial:

Persona de contacto

CEFERINO PRIETO GARCIA

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3

El presente Protocolo se elabora en virtud de lo establecido en las Instrucciones 6 de julio de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de los centros docentes para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria de la COVID-19

CONTROL DE MODIFICACIONES Y ACTUALIZACIONES

Nº REVISIÓN

FECHA

Descripción

TELÉFONOS, CORREOS ELECTRÓNICOS Y DIRECCIONES DE

INTERÉS

Inspección de referencia

Teléfono

Correo

Unidad de Prevención de Riesgos Laborales de la Delegación Territorial

Persona de

contacto

Blanca Flores

Teléfono

Correo

[email protected]

Dirección

Sección de Epidemiología de las Delegaciones Territoriales de Salud

Persona de

contacto

Teléfono

Correo

Dirección

Referente Sanitario

Persona de

contacto

Manuel Verdugo Benítez

Teléfono

671 53 35 92 / 671 53 35 94 / 856 81 41 21

856.814.121 Centro de Salud Jerez Sur

Correo

[email protected]

Dirección

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Contenido

0.- INTRODUCCIÓN ... 8

1. COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19 ... 9

2. ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL CENTRO ... 10

Medidas referidas a las personas trabajadoras del Centro ... 12

Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas proveedoras, que participan o prestan servicios en el centro educativo ... 12

Medidas específicas para el alumnado ... 12

Medidas para la limitación de contactos ... 13

Otras medidas ... 17

3.- ACTUACIONES DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD ... 18

4. ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO ... 20

Habilitación de vías entradas y salidas ... 20

Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas ... 21

Flujos de circulación para entradas y salidas ... 21

Organización del alumnado en el interior del Centro para entradas y salidas ... 22

Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado de familias o tutores ... 22

5. ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL CENTRO ... 23

Medidas de acceso de familias y tutores legales al Centro ... 23

Medidas de acceso de particulares y empresas externas que presten servicios o sean proveedoras del Centro ... 23

6. DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS ESPACIOS COMUNES ... 24

Medidas para Grupos de Convivencia Escolar ... 24

Medidas para otros grupos clase ... 24

Normas de aforo, acomodación y uso de espacios comunes ... 25

• Gimnasio ... 25

• Biblioteca ... 25

• Aula de informática / Laboratorios / Talleres / Aula Plástica ... 25

• Aulas de música ... 26

• Aulas de refuerzo y apoyo ... 26

• Aula de audición y lenguaje ... 26

• Aulas comunes por plantas ... 27

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Sala de profesorado y departamentos: ... 32

Conserjería, secretaría y despachos: ... 32

Servicio de cafetería: ... 32

• Otros espacios comunes ... 33

7. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL Y PARA LA LIMITACIÓN DE CONTACTOS. .. 34

Condiciones para el establecimiento de Grupos de Convivencia Escolar ... 34

Medidas para la higiene de manos y respiratoria ... 34

Medidas de distanciamiento físico y de protección ... 35

Medidas para atención al público y desarrollo de actividades de tramitación administrativa ... 35

8. DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DURANTE LA JORNADA LECTIVA ... 36

Flujos de circulación en el edificio, patios y otras zonas ... 36

Señalización y cartelería ... 36

9. DISPOSICIÓN DEL MATERIAL Y LOS RECURSOS ... 37

Material de uso personal ... 37

Material de uso común en las aulas y espacios comunes ... 37

Dispositivos electrónicos ... 37

Libros de texto y otros materiales en soporte documental ... 37

Material de uso común en talleres y espacios de trabajo ... 37

Otros materiales y recursos ... 38

10. ADAPTACIÓN DEL HORARIO A LA SITUACIÓN EXCEPCIONAL CON DOCENCIA TELEMÁTICA ... 38

Adecuación del horario lectivo para compatibilizarlo con el nuevo marco de docencia ... 39

Adecuación del horario individual del profesorado para realizar el seguimiento de los aprendizajes alumnado y atención a sus familias ... 39

Adecuación del horario del Centro para la atención a necesidades de gestión administrativa y académicas de las familias y, en su caso, del alumnado ... 39

Otros aspectos referentes a los horarios ... 39

INSTRUCCIONES DE INSPECCIÓN Y PLANIFICACIÓN: Medidas preventivas de teletrabajo para el personal del centro ... 40

Introducción ... 40

Riesgos asociados al teletrabajo ... 41

Riesgos relacionados con el uso de pantallas de visualización de datos. ... 41

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Otras recomendaciones de promoción de la salud de los teletrabajadores ... 44

11.- MEDIDAS ORGANIZATIVAS PARA EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO ESPECIALMENTE VULNERABLE, CON ESPECIAL ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ... 45

Alumnado especialmente vulnerable y con Necesidades Educativas Especiales: ... 45

Profesorado y alumnado especialmente vulnerable ... 45

PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN PARA LOS SERVICIOS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES FRENTE A LA EXPOSICIÓN AL SARS-CoV-2 ... 46

12.- MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL DESARROLLO DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR, Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. ... 46

Transporte escolar ... 46

Actividades extraescolares ... 47

13.- MEDIDAS DE HIGIENE, LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LAS INSTALACIONES Y DE PROTECCIÓN DEL PERSONAL ... 48

Limpieza y desinfección ... 48

Ventilación ... 49

Residuos ... 49

14. USO DE LOS SERVICIOS Y ASEOS ... 49

Servicios y aseos: ... 49 Ocupación máxima ... 49 Limpieza y desinfección ... 49 Ventilación ... 50 Asignación y sectorización ... 50 Otras medidas ... 50

Organización de los vestuarios... 50

Higiene, limpieza y desinfección en los vestuarios ... 51

15. ACTUACIÓN ANTE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CASOS EN EL CENTRO... 52

ANTES DE SALIR DE CASA: ... 52

En el Centro Educativo: ACTUACIÓN ANTE UN CASO SOSPECHOSO: ... 53

ACTUACIÓN ANTE UN CASO CONFIRMADO: ... 54

ACTUACIONES DURANTE LA INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA: ... 55

ACTUACIONES POSTERIORES. ... 55

17.- ORGANIZACIÓN DE PRUEBAS EXTRAORDINARIAS, EN SU CASO. ... 56

18. DIFUSIÓN DEL PROTOCOLO Y REUNIONES INFORMATIVAS A LAS FAMILIAS ... 58

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ANEXOS 1 DESCRIPCIÓN DE LOS GRUPOS DE CONVIVENCIA

2 DESCRIPCIÓN DEL PROTOCOLO EN CASO DE SOSPECHA DE COVID-19 Y CASO CONFIRMADO DE COVID 19

3 MEDIDAS PREVENCIÓN E HIGIENE PARA EL ALUMNADO

4 Cuestionario para el desarrollo del teletrabajo en el domicilio en situaciones temporales y _{extraordinarias} 5 Grupo de convivencia: listado de tutores

6 Cartelería

7 INSTRUCCIONES PARA ALUMNOS

8 INSTRUCCIONES PARA PROFESORES Y P.A.S.

9

Se debe tener en cuenta que

“los centros docentes elaborarán un Protocolo de

actuación COVID-19 para que los procesos de enseñanza aprendizaje se

desarrollen con seguridad durante el curso escolar 2020/2021, teniendo en cuenta

lo establecido en la presente Instrucción y lo que determine la autoridad sanitaria

en cada momento, adaptado al contexto específico del Centro”

, conforme se

establece en el punto 1 de la instrucción quinta de las Instrucciones de 06 de julio de

2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de los

centros docentes para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria de

la COVID-19.

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0.- INTRODUCCIÓN

El presente Plan de Contingencia ha sido elaborado por la Comisión Específica

COVID-19, regulada por las Instrucciones 6 de julio de la Viceconsejería de

Educación y Deporte relativas a la organización de los centros docentes para el curso

escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria de la COVID-19,

del Centro I.E.S.

FCO. ROMERO VARGAS

según modelo homologado facilitado por la Consejería de

Educación y Deporte.

Este documento incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas de

prevención e higiene frente a la COVID-19 para las actividades e instalaciones del

Centro, durante el curso 2020-21, las cuales podrán ser actualizadas cuando los

cambios de la situación epidemiológica así lo requieran.

La adopción y seguimiento de las medidas contempladas tiene como objetivo

contribuir a que docentes y personal del Centro, alumnado y familias afronten esta

apertura de los Centros en el curso actual de forma segura y contribuya a reducir el

riesgo de contagios, resultando fundamental la asunción individual y colectiva de

responsabilidades.

Estas actualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan y serán

registradas en el apartado de “

Seguimiento y Evaluación del Protocolo

”.

Debemos establecer como principio que este documento, así como todos los protocolos que se deriven de la situación provocada por el Covid-19, deben ser supervisados por los responsables sanitarios. Los docentes no somos profesionales sanitarios y, por lo tanto, las medidas adoptadas responden a las directrices de las distintas instrucciones que emanan de la administración y, por supuesto, se adaptan a sus orientaciones. Pero en ningún caso suponen decisiones basadas en conocimientos profesionales relacionados con la pandemia, conocimientos, prácticas y destrezas profesional y legalmente separados de las obligaciones y tareas diarias de los docentes. Por todo ello, un protocolo que contenga decisiones en materia de salud solo podrá ser considerado como tal si es supervisado, corregido y aprobado por una autoridad profesional sanitaria.

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1. COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19

Composición

(La presente composición se ajusta a lo establecido en la instrucción sexta de las Instrucciones 6 de julio de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de las escuelas infantiles y de los Centros de educación infantil para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19).

Apellidos, Nombre Cargo /

Responsabilidad

Sector comunidad

educativa

Presidencia Sánchez Díaz, Mercedes Directora Profesorado

Secretaría Domínguez Durán, Ángel Aux. Administrativo P.A.S.

Miembro García Leal, Ángel Presidente del

A.M.P.A. Padres

Miembro Berraquero Sánchez, Manuel responsable Covid

del Centro Profesorado

Miembro Calvillo Piquer, Alejandro alumnado

Miembro Gómez Redondo, David

Representante corporación municipal

Ayuntamiento

Miembro Ángel Marchante Enfermero COVID Sanitario SAS

Periodicidad de reuniones

N.º reunión Orden del día Formato

Consejo Escolar Reunión 1ª 24 de julio, 2020

- Protocolo de actuación COVID 19 para el inicio de curso. Formación de la Comisión Específica.

- Presentación de proyectos para la dotación de los centros docentes. Videoconferencia COMISIÓN COVID Reunión 2 ª 14 de septiembre, 2020

- Terminar de completar nuestro protocolo COVID

Videoconferencia Consejo Escolar Reunión 1ª 15 de septiembre, 2020

- Aprobación de nuestro protocolo COVID

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2. ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL

CEN-TRO

Medidas generales

Según las Instrucciones de 06 de Julio de 2020, el retorno de la actividad docente presencial para el curso es-colar 2020/2021 se regirá por las condiciones sanitarias vigentes al comienzo del mismo que serán las que determinen en cada momento la autoridad sanitaria. Para cumplir este mandato normativo se ha de partir de la consideración de la educación como un servicio público esencial, cuya organización en las circunstancias actuales requiere que la adopción de medidas de flexibilidad para garantizar el derecho a la educación del alumnado, que debe ser el foco de la aplicación de la práctica de las mismas.

Todas las medidas del Centro van encaminadas a la creación de entornos escolares seguros para el alumnado y el personal de los Centros y la detección precoz de casos y gestión adecuada de los mismos. Todos los Cen-tros tendrán como medidas generales, la distancia de seguridad (1,5 m.), la utilización de mascarillas y la higiene frecuente de manos.

Todo el Personal de Administración y Servicios PAS, profesorado, alumnado y familias del centro será in-formado de la existencia de este documento y especialmente de las siguientes medidas generales estable-cidas para la COVID-19.

Estas medidas son de obligado cumplimiento para toda la comunidad educativa, entendiéndose que forma parte de ésta toda persona que accede al centro por uno u otro motivo.

Su incumplimiento puede conllevar las actuaciones que determine la comisión en cada caso concreto, tal y como se recoge en el apartado 2.7 de este Protocolo.

A nivel general se establecen las tres siguientes reglas:

1. Es obligatoria la utilización de mascarilla en las zonas comunes del centro y sus accesos, así como en el recreo y en las aulas en las que no se pueda garantizar la distancia de seguridad de 1.5 m.

2. Siempre que sea posible, se mantendrá un distanciamiento físico de 1,5 metros.

3. Se llevará a cabo una higiene frecuente de las manos. Para ello el centro dispondrá de abundantes puestos con dispensadores de gel hidroalcohólico repartidos por todas las zonas comunes, aulas y ta-lleres, que serán repuestos de forma continua por el PAS y personal de limpieza, así como los jabones de aseos.

Otros aspectos generales a tener en cuenta:

Se debe mantener una adecuada higiene respiratoria:

- Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo al toser y estornudar y desecharlo a un cubo de basura con bolsa interior. Si no se dispone de pañuelos emplear la parte interna del codo para no contaminar las manos.

- Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca con las manos.

- No podrán acceder al centro personas que estén en aislamiento domiciliario por tener diagnóstico de COVID-19, por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o diagnosticada de COVID-19 o tengan alguno de los síntomas compatibles con el COVID19.

- Extremar la ventilación de espacios (siendo la aconsejada la ventilación natural).

- Extremar la higiene de manos (prioritariamente mediante el lavado con agua y jabón). Fundamental tanto en alumnado como en profesorado.

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- Extremar la higiene de superficies y dependencias.

- Adecuada gestión de los posibles casos. Al primer síntoma hay que quedarse en casa.

- Trabajar de manera conjunta un protocolo que contemple la educación presencial y la educación on-line.

- Instalación en el vestíbulo de la consejería de mesas y mamparas para realizar los procesos administra-tivos durante el mes de mayo, junio y julio de 2020.

- Compra de señalización de pared y suelo con indicaciones sanitarias, de paso y de mantenimiento de la distancia de seguridad.

- Compra de materiales de desinfección para las clases y otras dependencias: botellas pulverizadoras de-sinfectantes, guantes, rollos de papel secante, mascarillas y papeleras de pedal (14/08/2020).

- Limpieza y desinfección de todas las instalaciones del IES. Deshecho de libros y de papel residual. - Tala de arboleda exterior e interior.

- Limpieza de patios y exteriores a través de una empresa externa.

- Colocación de lavabos a modos de pilas con jabón, bobina de papel y gel hidroalcohólico a la entrada principal del IES y a la entrada del recreo.

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Medidas referidas a las personas trabajadoras del Centro No podrán incorporarse a su puesto de trabajo en los Centros:

 Los trabajadores en aislamiento domiciliario por tener diagnóstico de COVID-19 o tengan alguno de los síntomas compatibles con la COVID-19.

 Los trabajadores que, no teniendo síntomas, se encuentren en periodo de cuarentena domiciliaria. Todo el personal que esté en el Centro deberá utilizar mascarilla obligatoriamente en todas las zonas comu-nes, así como hacer uso de una limpieza de manos adecuada.

No se compartirá el material en la medida de las posibilidades organizativas y funcionales del Centro, en caso de no ser posible y tener que utilizarlo más de un trabajador antes /después de ser utilizado se deberá limpiar e higienizar.

En caso de que se empleen uniformes o ropa de trabajo durante la jornada de trabajo se lavará y desinfectará a diario, de forma mecánica en ciclos completos a 60-90 ºC. o en su caso en ciclos largos de lavado.

Puesta en conocimiento del todo el personal de los acuerdos adoptados en referencia al personal especialmen-te vulnerable y al personal con hijos menores de 14 años a su cargo.

Elaboración de las listas del personal docente vulnerable y envío a delegación por ventanilla electrónica, en las fechas 07/05/2020 y 29/06/2020.

Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas proveedoras, que participan o prestan servicios en el centro educativo

Se informará del uso obligatorio de mascarillas en todas las dependencias del Centro y los lugares donde rea-lizar la higiene (gel hidroalcohólico o servicios con agua y jabón).

SIN EXCEPCIONES, todo el mundo deberá venir provisto de mascarilla higiénica; en caso contrario, se le ne-gará la entrada y se aplazará el encuentro presencial para más adelante.

Medidas específicas para el alumnado

El alumnado y sus familias no deben acudir al Centro hasta el inicio de las clases.

A excepción de la asistencia a los exámenes de septiembre, así como por matriculación sobrevenida que no pueda gestionarse on-line, otros, pero siempre bajo cita previa por parte del Centro.

Todo el alumnado, a excepción de los menores de 6 años, que acuda al Centro deberá ir con mascarilla y se informará de los puntos donde se realiza la higiene adecuada de manos.

En las clases y pasillos:

- Se usarán los dispensadores de las zonas comunes de geles hidroalcohólicos situados en las entradas y en las aulas del centro. Se debe tener en cuenta que, cuando las manos tienen suciedad visible, el gel hidroalcohólico no es suficiente y es necesario usar agua y jabón.

- Los dispensadores de geles estarán siempre que sea posible bajo la supervisión del profesorado. Cual-quier mal uso de los geles hidroalcohólicos supondrán una sanción grave hacia las personas que la co-metan.

- Existirá cartelería que explique el uso correcto de la mascarilla ya que un mal uso puede entrañar ma-yor riesgo de transmisión.

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- Se evitará que el alumnado comparta objetos o material escolar, procurando que cambien de mesa lo menos posible.

- Los libros de texto serán de uso individual manteniéndolos en los espacios individuales del aula desti-nados para ello y evitando que salgan del centro siempre que sea posible.

- En la organización de las aulas, laboratorios y talleres, se procurará que la distancia entre las mesas y puestos de trabajo sean de 1.5 m.

Además de las medidas anteriormente reflejadas para el alumnado, se recomienda el lavado diario de la ropa del alumnado.

También tomaremos medidas para que:

- Los alumnos y alumnas del grupo se relacionarán entre ellos de modo estable, pudiendo socializar y ju-gar entre sí, sin tener que ju-garantizar la distancia de seguridad. Estos grupos, en la medida de lo posible, reducirán las interacciones con otros grupos del centro educativo, limitando al máximo su número de contactos con otros miembros del centro.

- Se utilizarán una o varias aulas de referencia donde desarrollarán, siempre que sea posible y las carac-terísticas de las materias y asignaturas así lo permitan, toda su actividad lectiva, siendo los/las docentes, quienes se desplacen por el centro.

- Todos los refuerzos y apoyos pedagógicos al alumnado del grupo se llevarán a cabo siempre dentro del aula o las aulas de referencia.

- El número de docentes que atienda a este alumnado será el mínimo posible. Medidas para la limitación de contactos

Se mantendrá en todo momento la distancia de seguridad (1,5 m. mínimo), en las zonas comunes.

Se evitará la aglomeración de personal (docente, no docente o alumnado) en las entradas y salidas del cen-tro:

- Las zonas de acceso y el vestíbulo de entrada quedarán delimitados por señalización y deben dejarse li-bres de circulación, por lo que no se podrá permanecer o quedar estacionados en ellas.

- Las vías de ENTRADA/SALIDA al centro, se detallan más adelante en este protocolo.

- Para facilitar la llegada gradual del alumnado al centro, las puertas del mismo se abrirán a las 7,45 de la mañana. Según vayan llegando, los alumnos deberán dirigirse directamente para ocupar sus puestos escolares a sus aulas de referencia. No se permitirán reuniones previas en el vestíbulo del centro antes del inicio de la jornada lectiva.

- Las familias o tutores legales sólo podrán entrar al edificio escolar en caso de necesidad o cita previa

con el personal del centro, cumpliendo siempre las medidas generales expuestas en este Protocolo, re-comendándose que cuando sea posible, las personas adultas que acompañen al alumnado no perte-nezcan a los grupos de riesgo o vulnerables.

- Se establecerá y señalizarán los distintos flujos de circulación del alumnado en el centro, evitando, siempre que sea posible, la coincidencia espacial y temporal de los distintos grupos.

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- En los horarios de los grupos, se ha reducido al mínimo posible los desplazamientos de alumnos/as por el centro.

- Una vez finalizada la clase, se evitarán las típicas aglomeraciones de alumnado en las puertas de la cla-se durante el intercambio de una asignatura a otra.

- En las escaleras se seguirán las señalizaciones de subida y bajada, intentando no usar los pasamanos siempre que sea posible.

- Se priorizarán, en la medida de lo posible, el uso de los espacios al aire libre.

- Se establecerán espacios dentro del patio para cada grupo o nivel, dividido en tres etapas, se detallan próximamente en este protocolo.

El alumnado menor de edad permanecerá en el patio durante su tiempo en su zona de recreo.

El alumnado mayor de edad que decida permanecer en el centro durante la hora de recreo, lo hará en las partes del patio habilitadas para su grupo.

En los días en los que las condiciones meteorológicas no permitan la salida al patio, el alumnado menor de edad permanecerá en el porche junto a la cafetería, intentando mantener la distancia.

- Mientras dure la situación actual, está totalmente CERRADA la biblioteca, dado que cada libro debería tener un periodo de cuarentena después de su uso.

La biblioteca del centro, controlada por el profesorado (de guardia) de biblioteca, permanecerá abierta durante el recreo pero con el aforo reducido, el que permita guardar las necesarias distancias de segu-ridad.

- Se establecerán las normas de aforo, acomodación y uso de los espacios comunes tales como sala de profesorado, sala de reuniones, etc. Estos espacios tendrán su aforo determinado por la obligación de mantener una separación de 1,5m mientras se permanece en ellos.

- En los casos de alumnado usuario de TRANSPORTE ESCOLAR, se deberán seguir las medidas de seguri-dad e higiene establecidas en dicho transporte.

Todos los alumnos en el autobús, en la medida de lo posible, deberán hacer uso del mismo asiento. Deberán utilizar siempre mascarilla higiénica tanto en el trayecto de ida como en el de vuelta. La vicedi-rección del centro, deberá ser informada y una vez debidamente contrastados los hechos, considerará el incumplimiento de esta medida como una conducta contraria a norma.

- Los circuitos de tránsito del centro estarán profusamente señalizados para entradas, salidas y

despla-zamientos interiores. En pasillos y escaleras, la señalización de las flechas indicará con claridad la obli-gación de circular siempre por la derecha en el sentido de la marcha. se detallan en el ANEXO 3 de este protocolo.

- La entrada y salida del centro de los alumnos se hará de forma escalonada, con el siguiente criterio: o los alumnos de 1º ESO, 2º Bach. y FP Básica entrarán a las 8,00 de la mañana y saldrán a las

14,30.

o los alumnos de 2º ESO, 1º Bachillerato y ciclo de grado medio Adm / Electricidad y Electronica entrarán a las 8,15 de la mañana y saldrán a las 14.45 de la tarde.

o los alumnos de 3º y 4º ESO, y ciclo de grado superior AFI / Teleco / DAW entrarán a las 8,30 de la mañana y saldrán a las 15.00 de la tarde.

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- La salida del centro se realizará siguiendo el mismo esquema que la entrada pero en sentido inverso, permitiendo durante el periodo de salida la circulación únicamente en sentido de salida.

Los alumnos de tarde del ciclo grado superior, no varían su horario.

LA SALIDA AL RECREO:

Recreo

GRUPOS DE CONVIVENCIA

1º.- 11:00 - 11:30 1º ESO 2º Bach. 1º FP Básica 2º.- 11:15 - 11:45 2º ESO 1º Bachillerato 2º FP Básica

ciclo de grado medio Adm ciclo de grado medio Electricidad

ciclo de grado medio Electrónica

3º.-

11:30 - 12:00

3º y 4º ESO

ciclo de grado superior AFI ciclo de grado superior Teleco

ciclo de grado superior DAW

HORARIOS DE LOS GRUPOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

1º

marco

horario

Hora de inicio

Hora de fin

1M 8:00 9:00 2M 9:00 10:00 3M 10:00 11:00 Recreo 11:00 11:30 4M 11:30 12:30 5M 12:30 13:30 6M 13:30 14:30

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2º

marco

horario

Hora de inicio

Hora de fin

1M 8:15 9:15 2M 9:15 10:15 3M 10:15 11:15 Recreo 11:15 11:45 4M 11:45 12:45 5M 12:45 13:45 6M 13:45 14:45

3º

marco

horario

Hora de inicio

Hora de fin

1M 8:30 9:30 2M 9:30 10:30 3M 10:30 11:30 Recreo 11:30 12:00 4M 12:00 13:00 5M 13:00 14:00 6M 14:00 15:00

Tarde

Hora de inicio

Hora de fin

1T 15:45 16:45 2T 16:45 17:45 3T 17:45 18:45 Recreo 18:45 19:00 4T 19:00 20:00 5T 20:00 21:00 6T 21:00 22:00 - Durante el recreo:

o Los alumnos seguirán para la salida y entrada del recreo las mismas rutas creadas para l a o entrada y salida del PLAN DE AUTOPROTECCION.

o La supervisión del alumnado durante el recreo será realizada por los profesores de guardia co-rrespondientes, estableciéndose zonas de supervisión para cada uno de ellos.

o Los profesores de guardia velarán por el cumplimiento de las medidas de prevención e higiene, en particular velarán por que se cumpla distanciamiento de 1,5 m o, en su defecto, recordarán al alumnado la obligatoriedad del uso de mascarilla.

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Aseos

o Evitar aglomeraciones. Uso escalonado durante toda la jornada lectiva, no sólo en el recreo. o Control de acceso por parte de un conserje ubicado en zona próxima.

o En la entrada de los aseos se informará del aforo máximo de los mismos debiendo esperar los alumnos su turno fuera del aseo si se pudiera superar dicho aforo.

o Para el uso de urinarios y lavabos será obligatorio el uso de la mascarilla al no poder preservar la distancia de seguridad.

o Limpieza en función de la intensidad de uso, al menos, 3 veces al día, después de cada uno de los periodos de recreo (único de 30 minutos para los pequeños, doble de 15 minutos para los mayores).

Fotocopiadoras

o Personal designado para la utilización exclusiva de la fotocopiadora: CONSERJES

o En la Conserjería: se custodian las copias para entregarlas únicamente al destinatario. o El destinatario evitará tocar estanterías, otras copias o cualquier superficie.

o Disponer gel desinfectante junto a la fotocopiadora, será obligatorio desinfectarse antes y después de cada uso.

Otras medidas

En caso de tener sintomatología COVID-19 (fiebre, tos, malestar, etc.), no se irá al Centro y se comunicará a la dirección del Centro.

Las reuniones se harán preferentemente de manera telemática, y solo cuando el grupo a reunirse sea pequeño y si las circunstancias así lo permiten, se harán reuniones presenciales, priorizando espacios al aire libre, no cerrados o en su caso amplios y bien ventilados, manteniendo la distancia de seguridad y siempre usando mascarilla

El descanso se hará preferiblemente en el patio, guardando las distancias de seguridad y con mascarilla pues-ta en todo momento. Se podrá hacer uso de la sala de profesores con aforo limipues-tado en función de su capaci-dad máxima. Se ventilará la sala de profesores cada hora, se mantendrá siempre que sea posible la distancia de seguridad y habrá al menos un punto señalizado con gel hidroalcohólico.

- Trataremos, en la medida de lo posible de establecer una intervención especial con el alumnado vulne-rable y con atención especial al alumnado de NEE.

- Formaremos en nuevas metodologías asociadas al uso de las TIC y la actividad docente no presencial en los primeros días de clase, de forma que todas las asignaturas y módulos deberán tener en su pro-gramación una unidad 0 en la que se explique la forma en la que desarrollaría la más que posible DO-CENCIA TELEMÁTICA.

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3.- ACTUACIONES DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE

LA SALUD

PLAN ESCUELA SALUDABLE

Actuaciones generales a través del tratamiento transversal en las

áreas/materias/módulos Actuaciones específicas.

Se diseñarán e implementarán actividades interdisciplinares de educación y promoción para la salud en el Centro que incluyan las medidas de prevención, el bienestar emocional, la higiene y la promoción de la salud frente a COVID-19, para hacer del alumnado un agente activo y competente en la prevención y mejora de su salud y de la comunidad educativa, favoreciendo actitudes, habilidades y conocimientos que le permitan afrontar una conducta saludable de forma libre, informada y consciente.

Para ello, se abordarán aspectos básicos relacionados con la COVID-19 como son:

 PREVENTIVOS: los síntomas de la enfermedad, cómo actuar ante la aparición de síntomas, medi-das de distancia física y limitación de contactos, uso adecuado de la mascarilla, conciencia de la in-terdependencia entre los seres humanos y el entorno y fomento de la corresponsabilidad en la salud propia y en la salud de los otros, prevención del estigma.

 HIGIENE: la higiene de manos, la higiene postural y la higiene del sueño.

 BIENESTAR EMOCIONAL: la empatía, la confianza, la regulación del estrés y la ansiedad, la conciencia emocional, la autonomía personal y emocional, y, en definitiva, la competencia para la vida y el bienestar definida como la capacidad de afrontar con éxito los desafíos a los que nos en-frentamos diariamente, como la COVID-19.

• Programas para la innovación educativa (

Creciendo en salud

,

Forma Joven

en

el ámbito educativo...)

En Andalucía el desarrollo de la educación y promoción de la salud en el ámbito educativo se impulsa a través del Programa para la Innovación Educativa, Hábitos de Vida Saludable (en adelante PHVS).

Este programa educativo, que adopta la denominación de CRECIENDO EN SALUD cuando se dirige a educación infantil, educación especial y educación primaria, tiene como objetivo: capacitar al alumnado en la toma de decisiones para que la elección más sencilla sea la más saludable, promover un cambio metodoló-gico en el profesorado hacia metodologías activas basadas en la investigación acción participativa, favorecer y fortalecer el vínculo con la comunidad fomentando entornos más sostenibles y saludables, así como esta-blecer redes de colaboración interprofesional.

Para el desarrollo de estos objetivos, se podrá contar con el material de apoyo del Programa que le puede ser de utilidad tanto para la concienciación de la comunidad educativa como para la elaboración de material didáctico específico en contextos de aprendizajes diversos, y ante posibles escenarios de docencia presencial como no presencial:

Portal de Hábitos de Vida Saludable:

https://portals.ced.junta-andalucia.es/educacion/portals/web/habitos-vida-saludable

[email protected] Creciendo en Salud:

https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/creciendo-en-salud

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OTRAS ACTUACIONES

• Premios Vida Sana, Desayuno saludable, Los niños se comen el futuro...

El Centro valorará la posibilidad de incluir dentro de los programas del mismo el de Creciendo en Salud.

Además, se verá la necesidad de otras formaciones respecto a afrontar el curso 20/21 para solicitar activida-des al Centro de Profesorado.

Debe explicarse al alumnado y profesorado el uso correcto de la mascarilla ya que un mal uso puede entrañar mayor riesgo de trasmisión. Así como información detallada del lavado correcto de manos.

Todo el personal (docente y no docente) y el alumnado del Centro deberán conocer las medidas generales es-tablecidas para la COVID-19.

Se informará, no obstante, sobre las mismas:

o La higiene frecuente de las manos es la medida principal de prevención y control de la infec-ción.

o Higiene respiratoria: Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo al toser y estornudar, y des-echarlo a un cubo de basura con bolsa interior. Si no se dispone de pañuelos emplear la parte interna del codo para no contaminar las manos.

o Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca con las manos, ya que éstas facilitan su transmisión. o Mantener distanciamiento físico de 1,5 metros; e incluso de 2 metros si es posible.

o Además de utilizar las medidas de protección adecuadas.

En coordinación con las autoridades sanitarias y Centros de Profesorado se debe garantizar actividades de formación en información destinadas al resto de la comunidad educativa. A lo largo del curso y a través de la página web del centro, se informará de las posibles indicaciones y formaciones que se pla-nifiquen para la comunidad educativa desde el centro de profesorado, ayuntamiento, centros de salud, etc.

• Test COVID-19

Según anuncio de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía se harán pruebas para la detención de anticuerpos SARSCoV-2/PCR a todo personal del Centro, docentes y no docentes, antes del ini-cio de las clases.

Si algún trabajador diera positivo, o hubiera estado en contacto con algún contagiado de COVID-19, no se incorporará a su puesto hasta que se lo indiquen las autoridades sanitarias.

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4. ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO

(Se tendrán en consideración el documento sobre Medidas de prevención, protección, vigilancia y promoción de Salud, Covid 19, para Centros y servicios educativos docentes -no universitarios- de Andalucía. Curso 2020/2021.de la Consejería de Salud y Familias)

Como norma general, la familia del alumnado (las personas adultas que acompañen al alumnado deberían no pertenecer a los grupos de riesgo o vulnerables), no accederá al centro (salvo situaciones excepcionales), debiendo en caso de acompañar al mismo, guardar la distancia se seguridad con el resto de personas que haya fuera del centro.

Los progenitores del alumnado deberán firmar un compromiso por escrito, donde se comprometen a que si su hijo o hija presenta fiebre, tos, diarrea o ha tenido contacto con alguna persona enferma o con indicios de estarlo, no asistirá al centro, hasta que haya sido valorado/a por su médico o pediatra.

El acceso al centro se realizará de forma ordenada respetando, en la medida de lo posible, la distancia de 1,5 m y siendo obligatorio, ante posibles situaciones en las que no pueda mantenerse la distancia de segu-ridad, el uso de mascarilla durante la entrada.

El alumnado podrá entrar al centro con: - su material de trabajo

- una botella (claramente identificada) con el agua suficiente para su hidratación (no estará permitido rellenarla dentro)

- una mascarilla puesta (que se encuentre en perfectas condiciones) y otra de repuesto guar-dada en un sobre de papel (hay que recordar que las mascarillas quirúrgicas sólo tienen un periodo de duración de 4/6 horas)

- y si fuese el caso, el desayuno para el recreo. Habilitación de vías entradas y salidas

Desde el punto de vista preventivo y en general, habrá unos recorridos en los Centros, en una sola dirección, y con una entrada y salida diferenciadas, evitando la aglomeración de personal: docente, no docente y alum-nado, siempre que las características del Centro lo permitan.

La entrada al centro, que será DESDE las 8,00 h,

Los alumnos irán entrando en el centro a medida que vayan llegando e irán directamente a sus aulas. Entrará por la puerta principal

1º. los alumnos de 1º ESO, 2º Bach. y 1º FP Básica entrarán a las 8,00 de la mañana

2º. los alumnos de 2º ESO, 1º Bachillerato, 2º FP Básica y ciclo de grado medio Adm / Electricidad y Electrónica entrarán a las 8,15 de la mañana

3º. los alumnos de 3º y 4º ESO, y ciclo de grado superior AFI / Teleco / DAW entrarán a las 8,30 de la mañana

Su incorporación a clase dentro del centro, será inmediata, esperando en la misma la presencia del profesor de la asignatura correspondiente o el que lo sustituya de guardia.

Las puertas del instituto se mantendrán abiertas hasta las 8.30h y, a partir de esa hora, la entrada tendrá que ser justificada debidamente por el retraso o la causa de su entrada a deshora.

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Se saldrá por la misma puerta por la que realizó la entrada.

1º. los alumnos de 1º ESO, 2º Bach. y 1º FP Básica entrarán a las 14,30 de la tarde

2º. los alumnos de 2º ESO, 1º Bachillerato, 2º FP Básica y ciclo de grado medio Adm / Electricidad y Electrónica entrarán a las 14,45 de la tarde

3º. los alumnos de 3º y 4º ESO, y ciclo de grado superior AFI / Teleco / DAW entrarán a las 15,00 de la tarde

La SUPERVISIÓN se realizará por el EQUIPO DIRECTIVO con la ayuda del personal subalterno y los profeso-res-ayudantes que determine la jefatura de estudios una vez compactado todo el horario.

Los alumnos de tarde del ciclo grado superior ASIR, no varían su horario de entrada y salida. Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas

Las Instrucciones de 6 de julio de 2020 de la Viceconsejería de Educación y Deporte establecen en su aparta-do noveno que con el fin de evitar las aglomeraciones en las entradas y salidas, los centros aparta-docentes podrán adoptar medidas de flexibilización horaria que, en función del tamaño del centro, podrán abarcar hasta una hora, habilitándose para ello, si fuese posible, varias vías de entrada y salida. En esta organización se tendrá en cuenta, en su caso, la configuración de los Grupos de Convivencia Escolar

El establecimiento de períodos flexibles de entrada y salidas escalonadas al Centro puede resultar, según las características del mismo, fundamental para dar respuesta al principio rector de crear entornos seguros en los centros educativos, y a la vez es compatible con el cumplimiento de la normativa en vigor respecto a la jor-nada y horario escolar

La flexibilización de entradas y salidas del alumnado debe considerarse como tiempo que se dedica a la or-ganización de los centros y a la adopción de medidas de prevención y protección, teniendo un carácter educa-tivo y de desarrollo de hábitos de promoción de la salud, por lo que se debe considerar también como compu-table a los efectos de la jornada y horario escolar.

Flujos de circulación para entradas y salidas

Se establecerán y señalizarán distintos flujos de circulación del alumnado y profesorado del Centro, evitando la coincidencia espacial y temporal de los distintos grupos.

Los flujos deben garantizar la distancia de seguridad, no obstante, la mascarilla es obligatoria en todo el Centro en especial en las zonas comunes para todo el Centro.

PASILLOS:

1. Cuando todos caminen en la misma dirección, por ejemplo, a primera hora ( EN-TRADA) o a última (SALIDA), los desplazamientos se realizarán en filas, de uno en uno, a ambos lados de cada pasillo, manteniendo la distancia de seguridad 2. CUANDO UNOS VAN Y OTROS VIENEN (por ejemplo, a la vuelta de los recreos)

el pasillo será de doble dirección caminando siempre por la derecha.

RESPONSABLES DE LA SUPERVISIÓN DE LA MOVILIDAD DEL ALUMNADO POR LOS PASILLOS.

LA RESPONSABILIDAD SERÁ INDIVIDUAL Y COLECTIVA AL MISMO TIEMPO.

La supervisión la realizarán los alumnos responsables COVID, los profesores de guardia de recreos, el personal subalterno, los profesores-asistentes destinados a tal fin y el equipo di-rectivo.

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Organización del alumnado en el interior del Centro para entradas y salidas La organización del alumnado en el interior del Centro para las entradas y salidas deben responder a las nor-mas establecidas con carácter general para cualquier desplazamiento en su interior, adoptándose las medidas de prevención y control necesarias ya señaladas.

Además de estas medidas con carácter general, el centro debe establecer los docentes que se harán cargo de la organización de las entradas y salidas de cada grupo-clase o grupo de convivencia escolar.

Se evitará la formación de entrada o salida que no se corresponda con Grupos de Convivencia Escolar. Se debe organizar la entrada directamente a las aulas (cada alumno seguirá un itinerario marcado en exteriores y pasillos) y las salidas directamente por grupos de convivencia al exterior (para edades sensibles comprobar previamente que los padres, tutores o algún familiar ha acudido a recoger al alumno) o al transporte escolar.

Como medida más factible, si así lo determina el Centro, serán los docentes que inician la jornada escolar con el grupo-clase y aquellos que lo finalizan, los encargados de la organización de la entrada y salida acompa-ñando al alumnado hasta el aula (en la entrada) o hasta la puerta del mismo (en la salida) para controlar que esta se realiza en las condiciones adecuadas. Es fundamental que los docentes controlen la organización del alumnado para la entrada y salida, disponiéndose del tiempo necesario para ello e incluyéndose dentro del horario lectivo del área/materia/módulo que se imparte al inicio o al final, considerándose como contenido de carácter transversal en el desarrollo de hábitos de prevención, promoción de la salud y asunción de responsa-bilidad social, que tales áreas/materias/módulos contribuyen con su aportación a la adquisición de ese apren-dizaje competencial.

Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado de familias o tutores

Las familias o tutores solo podrán entrar al edificio escolar en caso de necesidad o indicación del profesorado o del equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene.

Se habilitará mediante medidas de carácter general como:  cita previa

 mascarilla obligatoria  puntos de higiene

 delimitación de los lugares de espera  itinerarios en el Centro.

Se evitará siempre que sea posible la coincidencia con la entrada y salida del alumnado.

Otras medidas

Delimitar e informar a los FAMILIARES y a los usuarios del TRANSPORTE ESCOLARde:  las zonas de recogida y espera del alumnado

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5. ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS

AL CENTRO

Medidas de acceso de familias y tutores legales al Centro

Durante este curso, de manera excepcional, se limitará el acceso al Centro de cualquier personal que no sea estrictamente necesario. Las familias que necesiten acudir al Centro por algún motivo que no pueda ser trata-do por teléfono, lo harán bajo cita previa y con todas las medidas de precaución vigentes (mascarilla, higiene de manos y distancia interpersonal).

En caso de TENER QUE VENIR A RECOGER A SU HIJO por un posible contagio de Coronavirus, de-berán esperar en la puerta de acceso al edificio, sin entrar. Será la persona encargada de estar con el niño/a en la sala de aislamiento quien lo acompañe y lo entregue a la familia.

Medidas de acceso de particulares y empresas externas que presten servicios o sean proveedoras del Centro

Todo personal ajeno al Centro y que preste un servicio en el mismo deberá en todo momento respetar las normas de higiene respiratoria e higiene personal (uso de mascarilla obligatorio en todo el Centro e higiene de manos).

En caso de que el Centro tenga aprobado un proyecto para asociaciones ajenas al mismo, tendrán que solici-tar hacer uso de las instalaciones respetando los requisitos de seguridad que se establezcan, tanto en lo refe-rente a su personal como en la atención al alumnado siempre que no se altere el normal funcionamiento y la seguridad de los mismos.

Otras medidas

Se informará por parte del Centro a proveedores, empresas de servicios, familias y tutores mediante instruc-ciones fáciles y entendibles (pictogramas, gráficos, etc.).

Las direcciones de los Centros podrán exigir a las empresas que trabajan en los mismos los protocolos que sus trabajadores van a seguir (Coordinación empresarial, comunicar a la UPRL y pedir asesoramiento si pro-cede).

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6. DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y

EN LOS ESPACIOS COMUNES

Medidas para Grupos de Convivencia Escolar

(pupitres, mobiliario, flujos de circulación dentro del aula, aforo de espacios del

aula...)

El grupo de convivencia será definido por el centro educativo.

Los pupitres estarán separados lo máximo posible dentro del aula. Todo el mobiliario individual será de uso exclusivo de cada alumno/a, teniéndose que desinfectar según su uso, al menos al inicio y finalización de su actividad o al menos dos veces al día.

Se podrá establecer un recorrido fijo por el aula siempre que esta disponga de dos o más puertas, el aforo en todo momento del grupo de convivencia será aquel que la organización y funcionamiento del Centro haya calculado para reducir al mínimo el riesgo de contagio.

El alumnado más vulnerable deberá mantener la distancia con el resto de los compañeros lo máximo posible.

El personal que deba acercarse a ellos lo hará siempre con las máximas medidas de higiene y seguridad, tra-tando de mantener la distancia y con los equipos de protección necesarios.

Todos los grupos de convivencia garantizarán las medidas higiénicas en sus espacios.

En la organización de salidas del aula a recreo o zonas comunes hay que tener en cuenta que cada grupo de convivencia no coincidirá en espacio y tiempo con otros grupos del Centro.

Medidas para otros grupos clase

(pupitres, mobiliario, flujos de circulación dentro del aula, aforo de espacios del

aula...)

En todos los grupos de clase distintos al grupo de convivencia escolar, las supercicies de contacto del mo-biliario (superficie de la mesa, ordenador, teclados, etc.) DEBERÁ DESINFECTARSE DESPUÉS DE CADA USO. Son el caso de las aulas específicas o de profesorado que no se desplacen por el Centro (adap-tados). Se señalizará el flujo de entrada y salida, pudiéndose utilizar como alternativa para estos grupos clase otros espacios como gimnasio, bibliotecas, aulas y talleres específicos y así poder mantener la distancia de seguridad.

¿QUIÉN DESINFECTA?

Se determinará en el ROF de cada centro educativo, el cual se puede modificar por las circunstancias espe-ciales de este curso, una vez aprobado por el Consejo Escolar. En dicho reglamento se podrá determinar que LA LIMPIEZA DEL PUPITRE, MATERIAL, MOBILIARIO, TECLADO DEL ORDENADOR, ETC. A UTILIZAR POR EL ALUMNADO, LO LIMPIARA EL GRUPO QUE ENTRE Y VAYA A UTILI-ZARLO, MIENTRAS SE REALIZA LA VENTILACIÓN DE LA CLASE.

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Normas de aforo, acomodación y uso de espacios comunes

• Gimnasio

El aforo será el del grupo de convivencia escolar, cuando no sea grupo de convivencia escolar se aconseja NO UTILIZAR dicho espacio para el ejercicio físico. Se puede adecuar según las necesidades del Centro como un aula de un grupo de convivencia.

Las actividades deportivas de las clases de educación física SE DEBEN HACER EN ESPACIOS AL AIRE LIBRE o no cubiertos, reduciendo al mínimo el uso de gimnasios cerrados, si esto no fuese posible, se venti-lará lo máximo.

El uso de las instalaciones deportivas deberá ser siempre autorizado y supervisado por el profesorado respon-sable en ese momento del grupo de alumnos, debiéndose en cualquier caso respetar una distancia interperso-nal de DOS METROS.

Se mantendrá la distancia de seguridad ampliada y adaptada al deporte. El alumnado debería evitar caminar o correr en línea haciéndolo en paralelo o en diagonal. Las distancias deberán aumentar según la velocidad del ejercicio:

✔ En caso de CAMINAR RÁPIDO la distancia de seguridad aumenta a unos 5 m.

✔ En caso de CORRER la distancia aumenta a unos 10 m.

Todas las actividades deportivas que se puedan trasladar al exterior se realizarán al aire libre garantizando, en todo momento, el distanciamiento de 1,5-2 m entre el propio alumnado y profesorado.

• Biblioteca

Se garantizará la distancia de seguridad limitando el aforo, siendo este como máximo la mitad del que es-tuviera contemplado en condiciones normales. No obstante, entre usuarios deberá haber 1,5 metros de se-paración en todos los sentidos. Se podrá utilizar como aula de grupo de convivencia. Cuando se use como bi-blioteca deberá exigirse el uso de mascarilla. Prever pautas de VENTILACIÓN y desinfección de manos antes de entrar.

• Aula de informática / Laboratorios / Talleres / Aula Plástica

Cuando sea utilizada por un grupo de convivencia escolar se mantendrán las mismas normas que su aula habitual, después del uso de la misma se procederá a su desinfección para que entre otro grupo.

Al ser un aula donde entran grupos distintos, aunque el grupo sea de convivencia, OBLIGATORIO el uso de mascarilla, así como la desinfección de manos al entrar así se evitará la desinfección del puesto cada hora.

Si no es utilizada por el mismo grupo de convivencia se deberá cumplir la distancia de seguridad entre pues-tos de trabajo reduciendo el aforo.

Se recomienda utilizar lo menos posible, para evitar los desplazamientos por el Centro al aula de informática.

En caso de ser el taller correspondiente a un ciclo formativo se mantendrán las normas de los Grupos de Convivencia Escolar, aumentando la frecuencia de la limpieza de los periféricos de los equipos.

En los talleres y laboratorios se procurará no compartir utensilios, materiales o equipos de trabajo, se reco-mienda realizar una asignación individual o por grupos reducidos de alumnos, con el fin de tener controlados los contactos en caso de contagio.

Cuando existan objetos de uso compartido o sucesivo, se deberá hacer énfasis en las medidas de prevención individuales (higiene de manos, evitar tocarse la nariz, ojos y boca).

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ES IMPORTANTE ASEGURAR UNA CORRECTA LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN de los objetos y superficies diariamente (o con mayor frecuencia, siempre que sea posible) o cuando haya cambios de turno. Dado que estos virus se inactivan tras 5 minutos de contacto con desinfectantes usados por el público en ge-neral, se recomienda utilizar lejía o hipoclorito sódico diluido en agua y preparado recientemente, en propor-ciones adecuadas según las instrucpropor-ciones que establecen las autoridades sanitarias (en el caso de la lejía una dilución 1:50, es decir 20 ml de lejía por litro de agua).

ANTES DEL INICIO DE CUALQUIER SESIÓN PRÁCTICA Y DESPUÉS DE SU FINALIZACIÓN, será obligatorio el lavado de manos con agua y jabón, en caso de no ser posible se dispondrá de solución hidroalcohólica, teniendo en cuenta especialmente en talleres, que cuando las manos tienen suciedad visible, la solución hidroalcohólica no es suficiente para mantener la higiene adecuada. Se asegurará una solución hidroalcohólica donde no exista lavabo dotado de agua y jabón.

Estará terminantemente prohibido comer en talleres o laboratorios.

Se recomiendan ventilaciones frecuentes de talleres, laboratorios durante el mayor tiempo posible, antes, du-rante y después de cada sesión práctica, siempre que las condiciones meteorológicas y del edificio lo permi-tan.

• Aulas de música

Se recomienda que solo sea utilizada por los grupos de convivencia en caso de ser necesario el traslado a la misma, siendo recomendable que el docente se traslade a las aulas de los grupos de convivencia.

En caso de ser utilizada se mantendrán las medidas de limpieza y desinfección después de cada uso.

Al ser un aula donde entran grupos distintos, aunque el grupo sea de convivencia, se recomienda el uso de mascarilla, siempre que la actividad lo permita, así como la desinfección de manos al entrar así se evitará la desinfección del puesto cada hora. Se tendrá especial cuidado si se utilizan instrumentos de viento, debiendo de aumentar la distancia de seguridad, y en caso de compartir instrumentos estos deben de desinfectarse antes de su uso.

Durante las clases de música no se compartirá ningún instrumento el alumnado utilizará el suyo propio de forma individual. Dichos instrumentos deberán limpiarse y desinfectarse antes y después de la clase.

No se recomiendan instrumentos de viento ya que tocar con estos instrumentos suponen un riesgo de infec-ción elevado.

• Aulas de refuerzo y apoyo

(

Para los PT y orientadora

)

Las aulas de refuerzo y apoyo NO SERÁN UTILIZADAS POR ALUMNADO DISTINTO AL GRUPO DE CONVIVENCIA, en caso de ser necesario que el alumnado se desplace a la misma. Después de cada clase se procederá a la limpieza y desinfección solo de las superficies de contacto así como de la ventilación de la misma.

• Aula de audición y lenguaje

(

Para maestros de audición y lenguaje, PT y orientadora

)

Se cumplirá lo mismo que en el caso del AULA DE REFUERZO Y APOYO, además en todo momento el personal que se encuentre en dicha aula DEBERÁ UTILIZAR MASCARILLA FPP2, sin válvula de ex-halación, y en caso de necesidades como con el alumnado sordo, pantalla protectora.

No obstante, si los docentes tienen que interrelacionarse con el alumnado se podrá poner una mampara en su lugar de trabajo, siempre que sea necesario.

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Al ser un aula donde entran grupos distintos, aunque el grupo sea de convivencia, se recomienda el uso de mascarilla, así como la desinfección de manos al entrar así se evitará la desinfección del puesto cada hora.

Si la actividad no lo permitiera asegurar la distancia de seguridad aunque haya la necesidad de hacer turnos.

LAS TAREAS DE ASESORAR E INFORMAR a los tutores, equipos docentes y el resto de la comunidad educativa, se realizará a través de reuniones de grupos pequeños, si no fuese posible se utilizarán los medios telemáticos y herramientas colaborativas.

• Aulas comunes por plantas

PLANTA BAJA

Usos existentes Superficie Ocupación

Cuatro aseos, conserjería / copistería, secretaría, Jefatura estudios, despacho director, cafetería, sala de profesores, dto. Informática, sala de reuniones, seis despachos/departamentos y doce aulas. Cuarto de contadores y almacén. Sala de visitas y despacho AMPA.

1.613,94 m2 _{412 personas}

AULAS DE LA PLANTA BAJA

AULA

M

2

Aforo máx.

OBSERVACIONES

(USO MASCARILLA) 1º ESO 5 20 1º ESO 6 20 2º ESO 7 20 2º ESO 8 20 DAW1 25 DAW2 15 AULA PLASTICA AULA MUSICA 1º Bach. H y CS 24 1º Bach. CS 18 2º Bach CN y S 18 2º Bach H y CS 12

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PLANTA primera

Cinco despachos/departamentos, diecisiete aulas, una biblioteca y dos almacenes de material.

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AULAS DE LA PLANTA PRIMERA

AULA

M

2

Aforo máx.

OBSERVACIONES

(USO MASCARILLA) 1º ESO 11 20 1º ESO 12 20 2º ESO 15 20 2º ESO 14 20 GAD1 26 GAD2 14 ITL1 15 ITL2 8 AFI1 30 AFI2 29 STI1 20 STI2 13

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PLANTA segunda

Un despacho, once aulas, talleres y

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AULAS DE LA PLANTA SEGUNDA

AULA

M

2

Aforo máx.

OBSERVACIONES

(USO MASCARILLA) 3º ESO 21 22 3º ESO 22 24 3º ESO 23 26 3º ESO 24 25 4º ESO 25 25 4º ESO 26 24 4º ESO 27 25

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Tutorías:

Para su realización se promoverá el uso de medios telemáticos o telefónicos. Si no fuera posible y su realización tuviera que ser presencial, se mantendrá la distancia de seguridad de 1,5 metros y se procederá al uso de mascarilla de protección.

Las visitas de las familias y tutores legales deben realizarse, a ser posible, bajo cita previa a través de llamada telefónica al IES FRANCISCO ROMERO VARGAS, del correo electrónico del tutor o tutora o de Pasen.

Limpiar y desinfectar de forma más frecuente las superficies con probabilidad de contaminarse con patóge-nos, incluyendo las que se encuentran más próximas al alumno/progenitores y que se tocan con frecuencia, extremar la limpieza de los espacios (pomos, puertas, aseos, etc.), salvo que se laven con agua y jabón o con gel hidroalcohólico antes de entrar a la sala donde se celebre la entrevista de las tutorías.

Sala de profesorado y departamentos:

Con carácter general las reuniones de trabajo se celebrarán mediante videoconferencia evitándose en lo posi-ble las presenciales.

Existirá en las zonas comunes infografía alusiva a las medidas higiénicas recomendadas así como a las esta-blecidas por el centro.

Los puestos de ordenadores estarán suficientemente separados y dotados de desinfectante para higienizarlos para su uso.

Conserjería, secretaría y despachos:

Los servicios de atención al público serán mediante cita previa tal y como se ha indicado anteriormente.

La protección de las personas debe primar sobre las gestiones y trámites a realizar, por tanto, se deben garan-tizar las medidas necesarias, esencialmente la distancia interpersonal de seguridad.

Para la entrega y recogida de documentación se dispone de bandejas para este uso. Se digitalizará el máximo número de procesos para evitar la manipulación de documentos en papel y otros materiales.

Se señalizarán circuitos para el flujo de entrada y salida con el fin de evitar, en la medida de lo posible, el cruce interpersonal.

El material de secretaría será manipulado exclusivamente por el personal de la misma.

En los despachos de los equipos directivos se accederá únicamente con permiso previo de los integrantes del mismo.

Servicio de cafetería:

El Servicio de Cafetería, se ajustarse a la normativa establecida. Se le ha informado de la obligación de seguir la guía de buenas prácticas para la reducción del contagio por el COVID-19, en los establecimientos de co-midas preparadas (Hostelería y Restauración).

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Se ha establecido un método eficaz que permite evitar aglomeraciones durante los recreos. El acceso a la can-tina será regularizado por un punto único de acceso y de salida. Los alumnos formarán una fila individual evitando aglomeraciones. para ello se dispondrán unas cintas en el espacio de la cantina que regulen el acceso a la barra en filas paralelas que los alumnos irán recorriendo hasta acceder al mostrador, donde serán atendi-dos.

Solo podrán dispensarse productos envasados y/o envueltos.

EL PROFESORADO DEBERÁ EVITAR ACUDIR DURANTE LOS RECREOS siempre que sea posi-ble y, en todo caso, DEBERÁ PERMANECER EL MENOR TIEMPO POSIBLE DENTRO DEL ES-PACIO DE LA CAFETERÍA.

• Otros espacios comunes

Se priorizarán, en la medida de lo posible, el uso de los espacios al aire libre.

Siempre que las condiciones meteorológicas lo permitan el alumnado menor de edad permanecerá en el patio durante los recreos, siendo posible la salida al exterior de los mayores de edad. Cuando no sea posible per-manecer en el patio, la estancia durante los recreos se podrá realizar en las aulas, siendo autorizado y supervi-sado por el profesorado responsable de la última clase. En las zonas exteriores que cuenten con techo se habi-litarán espacios señalizados que delimiten su uso. El profesorado de guardia ayudará en la vigilancia de la puerta del centro y las aulas y zonas comunes durante el recreo.