2. Lingüística / gra m á t i c a
Propósito:
En este apartado, queremos que usted cuente con
información que le permita explicar las características
fundamentales de la comunicación humana; por ello,
revisaremos los conceptos de lenguaje, lengua y habla.
5. Observe, enliste y explique las características fundamentales de la comunicación humana.
2.1 El lenguaje humano
La comunicación humana es fundamentalmente simbólica, pues se basa en algo material: señas, dibujos, ruidos, símbolos, a través de los cuales se representan conceptos, ideas, sentimientos; el lenguaje humano, en consecuencia, es también simbólico, pues las palabras son signos, signos lingüísticos, pero signos al fin.
Sabía que: La lengua es el resultado de la actividad social de hombres y mujeres; es lo que nos permite interactuar con los demás, lo cual significa tener la posibilidad de intercambiar información, compartir experiencias y manifestar nuestras emociones y sentimientos a otros.
Actividades:
Anote las características de la comunicación humana.
6. Explique las diferencias entre lengua oral y lengua escrita.
2.2 Lengua oral y lengua escrita
La comunicación humana, y por tanto el lenguaje
humano, además de ser simbólico, tiene la característica de poder manifestarse en forma oral o en forma escrita, aunque como usted se ha dado cuenta, usamos más la primera forma que la segunda; por eso la mayoría de las personas muestran más habilidad para expresarse de manera oral que escrita. Y ello es natural, porque la lengua hablada se basa en apoyos extralingüísticos que permiten ahorrar palabras; por ejemplo, si decimos oralmente: ¡Mira! y con una seña de nuestra mano
indicamos el lugar hacia donde deseamos que se mire, este recurso constituye un apoyo extralingüístico, algo que no tiene la lengua escrita que necesita mayor
explicitación; por ejemplo, en el caso que mencionamos, se tendría que escribir: ¡Mira!, voltea hacia tu izquierda y ve qué está en la acera de enfrente.
Actividades:
¿Cuáles son las diferencias entre el lenguaje escrito y el lenguaje oral?
7. Establezca las diferencias entre lenguaje,
lengua y habla, e interprete mensajes iconográficos.
2.3 Lenguaje, lengua y habla
El lenguaje es, pues, la capacidad que tenemos para comunicarnos por medio de símbolos, cualesquiera que éstos sean; por ejemplo: luces, movimientos, dibujos, gestos, etcétera. Estos símbolos que trasmiten mensajes usted los conoce a través de las luces del semáforo, de los movimientos que hace con sus manos el agente de tránsito para dirigir a los conductores, en las expresiones de enojo o de alegría en el rostro, o bien en los dibujos que indican no estacionarse, no fumar, entre otros.
La lengua, por otra parte, es el sistema de símbolos (o conjunto de símbolos que se relacionan entre sí) que cada grupo humano tiene para comunicarse, como por ejemplo, nosotros formamos parte del grupo humano que habla la lengua española, pero como cada uno de los hablantes de este grupo le damos nuestro propio "toque" al usarla, aparece lo que se conoce como habla, que es el uso muy concreto e individual que cada uno de nosotros hacemos del sistema de símbolos llamado lengua. Por esta diferencia entre lengua y habla, se afirma que hay tantas hablas como hablantes.
Actividades:
B) Observe el habla de sus familiares y amigos.
Encuentre sus semejanzas y diferencias. Después explique brevemente, el porqué hay tantas hablas como hablantes existen en el mundo.
C) Observe las siguientes figuras y trate de explicar,
en forma escrita y de manera breve, los mensajes que encierren.
¿ C o n s i d e ra que es imp o rta n te conocer las
c a ra c te r í sticas fundamentales de la comunicación
humana? ¿Por qué? ¿Qué problemas se le han
p re s e n tado en la comunicación que establece en sus
á m b i tos familiar y laboral? ¿Cuáles considera uste d
que sean las causas y qué soluciones les ha dado?
8. Explique la primera y segunda articulaciones de la lengua y los conceptos de fonema y letra.
2.4 El lenguaje humano y su doble
articulación
El lenguaje humano es doblemente articulado. Esta articulación se da en dos niveles:
Primera articulación: Es la combinación adecuada
de las palabras para formar expresiones y mensajes, de acuerdo con reglas previamente establecidas, es decir, de acuerdo con la convención o pacto social que debemos respetar.
Si observamos el siguiente enunciado: América, tierra de promesas diversas y eternas, vemos que esta expresión está formada por palabras o signos lingüísticos que se relacionan de acuerdo con una norma (reglas establecidas previamente), por esa razón la entendemos, captamos el mensaje.
Podemos hacer variaciones, sin que afecten su significado. Observe cuidadosamente:
a) Tierra de promesas diversas y eternas, América. b) Tierra de promesas eternas y diversas, América. c) América, tierra de promesas eternas y diversas.
Las tres variaciones conservan el significado, lo que no podemos hacer es colocar las palabras como se nos ocurra primero, por ejemplo: De eternas América y promesas tierra diversas, pues ello rompe la convención social: no podemos comunicar nuestro mensaje.
Segunda articulación: Es la combinación correcta de
El fonema es el elemento más simple de la lengua: no tiene significación; necesita combinarse para formar palabras significativas.
Ejemplos:
Fonemas: m, e, s, a combinados dan la palabra:
mesa.
Fonemas: l, u, n, a combinados dan la palabra:
luna.
Gracias a esta doble articulación, la lengua es económica: con un número limitado de fonemas
forma muchísimas palabras; y con un número ilimitado de palabras puede formar un número ilimitado de expresiones y mensajes.
Por ejemplo, en la palabra caso tenemos cuatro fonemas: c / a / s / o, si cambiamos alguno de los
fonemas, cambia también la significación de la palabra.
Ejemplos:
caso = asunto
paso = camino; acción de pasar
raso = liso; sin título; tela de superficie lustrosa
laso = cansado; lacio
vaso = vasija o recipiente cóncavo
caro = costoso; querido
caño = tubería; tubo corto
casa = edificio para habitar coso = 1a. persona singular
presente indicativo del verbo coser
Fonema: Se materializa por medio del sonido articula
do. Es la base del lenguaje oral. Comprende todos los elementos sonoros que pueden diferenciarse en una lengua.
Letra: Es la representación gráfica del fonema. En el alfabeto español, el número de letras no corresponde con el número de fonemas.
En ocasiones, varias letras equivalen a un solo fonema, o bien, varios fonemas se representan con una misma letra.
Actividades:
Explique a que se refiere la primera y segunda
articulación de la letra y el concepto de fonema y letra.
9. Localice palabras con las grafías enlistadas. Explique qué es la doble articulación y la economía de la lengua. Forme palabras con los fonemas dados.
2.5 Las diferencias entre el alfabeto
ortográfico y las formas del español de México
Los problemas ortográficos que tenemos se deben precisamente a que una cosa es la grafía o letra y otra es el fonema o sonido; por ejemplo, el fonema o sonido /s/ corresponde en México a las letras o grafías: s, z y c, cuando a esta última letra le siguen las vocales e, i.
El fonema /b/ puede ser para las grafías o letras:
b o v. Por ello, como se oyen igual estas dos letras, nos equivocamos al escribirlas en algunas palabras, cuando no dominamos bien la ortografía.
El fonema /g/ (sonido suave) sólo se produce cuando la letra g va seguida de a, o, u (gato, gorra, gusano).
El fonema /j/ (sonido fuerte) puede corresponder a la letra g —cuando a ésta le siguen las vocales: e, i
(geranio, gitano)— o a la letra j. El no considerar que el fonema /j/ (sonido fuerte) puede representar no sólo
a la letra j, sino también a la g, es causa también de errores ortográficos.
El fonema /k/ igualmente puede corresponder a
k o a c, cuando a esta última le siguen las vocales:
a, o, u (casa, cosa, cubano).
Otro fonema que es para dos letras es el /y/, pues sirve para ll y para y.
Asimismo, una grafía o letra como la x tiene en nuestro país los siguientes sonidos o fonemas: /sh/ como en la palabra: Xola, /s/ como en la palabra: Xochimilco,
/j/ como en la palabra: México, /ks/ como en la palabra:
exacto.
Por lo que corresponde a la grafía o letra r ésta tiene dos fonemas o sonidos: cuando va al principio de la palabra, representa el fonema /rr/; cuando va en el interior de la palabra, representa el fonema /r/.
El español de México cuenta con 22 fonemas y con 30 letras, si se consideran la w y la rr.
Actividades:
A) Localice palabras que inicien con las grafías: c + (e, i) y c+(a,o, u), g + (a, o, u) y g+ (e, i)
con el fin de que note usted los cambios en el sonido o fonema de dichas letras.
B) Explique qué entiende por doble articulación.
C) Explique a qué llamamos economía de la lengua.
D) Con los siguientes fonemas, trate de formar el
mayor número de palabras posibles, combinándolos entre sí; por ejemplo, una palabra que se puede formar es: aroma.
/ a / / e / / o / / l / / r / / m / / d /
Espacio de reflexión:
¿Qué utilidad puede tener para usted el conocer las
d i fe rencias entre el alfa b eto orto g r á fico y las fo r m a s
del español en México?
E) Buscar ejemplos de palabras que tienen grafías
o letras que no corresponden a un solo fonema y escribirlas en las siguientes líneas.
10. Forme un paradigma a partir de un concepto dado y estructure un sintagma.
2.6 Paradigma y sintagma
Paradigma: Es la asociación mental que, con base
en una característica común en la forma o en el concepto, establecemos entre las palabras. Ejemplos: Clasificación por el parecido de su forma: Clasificación por el parecido del concepto: carne carnicero carnicería carnívoro pato gallina caballo león animal
Sintagma: Son las relaciones que se establecen entre las palabras al organizarlas de manera horizontal para formar
enunciados.
Ejemplo de sintagma o relación sintagmática: América: tierra de promesas diversas y eternas.
Actividades:
A) Proporcione un ejemplo de paradigma con base
en el concepto: deporte. B) Escriba un sintagma. Recuerde que... La comunicación humana es fundamentalmente simbólica y puede manifestarse mediante la lengua oral o a través de la lengua escrita. El lenguaje humano es doblemente articulado, porque tiene una primera articulación que se da por medio de la combinación de la palabras; y una segunda articulación que se origina por la combinación de los fonemas o sonidos para formar palabras. Los problemas ortográficos se deben muchas veces a que el alfabeto ortográfico no coincide exactamente con las formas del español de México.
