PROGRAMAS ACADÉMICOS DE FORMACIÓN CONTINUA Convocan

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PROGRAMAS ACADÉMICOS DE FORMACIÓN CONTINUA 2012-2013

En el marco del Sistema Estatal de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio, con la finalidad de atender a los docentes de los niveles y modalidades de Educación Básica para contribuir a elevar la calidad de la Educación, los Servicios Educativos de Quintana Roo, a través de la Coordinación General Académica, la Dirección de Calidad Educativa y el Departamento de Actualización y Capacitación Docente

Convocan

a Docentes, Asesores Técnico Pedagógicos y Directivos Escolares, de escuelas públicas, adscritos a los niveles de Educación Inicial, Preescolar (indígena y regular), Primaria (indígena y regular), Educación Artística, Educación Física, Educación Especial, Extraescolar, CAPEP, Secundaria Técnica, General y Telesecundaria, que deseen participar en las

Jornadas Estatales de Formación Continua

Ciclo escolar 2012-2013

La Segunda Fase de Jornadas Estatales de Formación Continua comprende un conjunto de Programas Académicos que se imparten de manera presencial de 40 hasta 120 horas, que serán distribuidos en tres bloques. El propósito de este proceso es contribuir a la mejora continua de los profesionales de Educación Básica en servicio e incidir en la mejora del logro educativo. Estos Programas de Formación Continua responden a las prioridades educativas nacionales y estatales, fueron seleccionados de la relación del Catalogo Nacional de Carrera Magisterial autorizados por la Comisión Nacional SEP-SNTE para la Vigésima Segunda etapa del Programa Nacional de Carrera Magisterial correspondiente al ciclo escolar 2012-2013 y podrán participar todas las figuras educativas antes mencionadas, aunque no estén inscritos en dicho programa, bajo las siguientes:

B A S E S

1. Todos los profesionales de Educación Básica que se desempeñen como docentes frente a grupo (1ª vertiente), directivos (2ª vertiente) y docentes comisionados a actividades técnico-pedagógicas (3ª vertiente), interesados en los procesos de Formación Continua.

2. La participación en esta actividad es voluntaria. Cada aspirante puede elegir un Trayecto Formativo o un Programa Académico que responda a su necesidad de formación.

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3. Es responsabilidad de cada participante asegurarse de que el Trayecto Formativo o Programa Académico al que se inscribe corresponda a su nivel, modalidad y vertiente del Programa Nacional de Carrera Magisterial.

4. A los participantes del Programa Nacional de Carrera Magisterial se les reitera la importancia de que únicamente deben participar en Trayectos Formativos o Programas Académicos que no hayan cursado anteriormente, ya que no se reconocerá puntaje a un docente en dos etapas con un mismo curso.

5. Para los Programas Académicos con clave DIP210129 (primaria) y DIP223168 (secundaria), se podrá otorgar 20 puntos a los participantes que se certifiquen. Para tal efecto deberán presentar al Centro de Maestros los documentos que validen dicho proceso. Este numeral aplica para los inscritos en esta fase.

6. Los Docentes frente a grupo, Asesores Técnicos Pedagógicos y Directivos escolares que hayan presentado el Examen de Evaluación Universal de Primaria, DEBERÁN cursar el Trayecto Formativo que les corresponda de acuerdo al Campo de Formación que el resultado de la evaluación les sugiere como única opción para obtener el puntaje. (Ver anexo 1)

7. Los Programas Académicos con clave SEP210243, DIP220011, DIP220085 y DIP210202 se cuenta con cupo limitado.

8. Se ratifican los programas SEP210200, SEP210164, SEP210179 Y DIP210083, en todas ellas se cuenta con cupo limitado.

9. Los Docentes frente a grupo, Asesores Técnicos Pedagógicos y Directivos escolares podrán elegir entre los distintos cursos que conforman la Segunda Fase Jornadas Estatales de Formación Continua que se enlistan a continuación:

No. Asignatura Clave Nombre del Programa académico.

Institución

responsable Nivel y modalidad al que va dirigido

Vertientes Modalidad Horas Centro de maestros que lo ofrece 1 Español SEP210185 Literacidad: estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos

DGFCYSPMS Primaria (Regular e Indígena) Secundaria, Telesecundaria

1ª, 2ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula. (Mínimo 10 participantes)

2 SEP220084

(TRAYECTO) La planificación en el campo de formación: Lenguaje y comunicación Autoridades Educativas Estatales del DF. Primaria (Regular

e Indígena) 1ª, 2ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula. (Mínimo 10 participantes) 3 SEP220022

(TRAYECTO) La evaluación en la escuela. Autoridades Educativas Estatales del DF.

Preescolar y Primaria (Regular e Indígena),

1ª, 2ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula. (Mínimo 10

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3 Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial , Extraescolar, Artísticas y CAPEP participantes) 4 SEP210201 Estrategias didácticas para desarrollar competencias lectoras en enseñanza básica y media Universidad Autónoma de Zacatecas Francisco García Salinas Primaria, Secundaria y Telesecundaria

1ª Presencial 40 h Donde se reúna el mínimo de matrícula. (Mínimo 10 participantes)

5 DIP220011 Lengua escrita: Teoría y práctica del jardín de niños a la escuela Primaria. Universidad Pedagógica Nacional Unidad 111, Guanajuato. Inicial, Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas)

1ª, 2ª, y 3ª Presencial 120 h Donde se reúna el mínimo de matrícula. (Mínimo 10 participantes) 6 SEP210164 Metodología de la enseñanza del Español Instituto Universitario de Puebla Inicial, Preescolar y Primaria (Indígena y Regular), Secundaria, Telesecundaria

No. Asignatura Clave Nombre del Programa académico. Institución responsable Nivel y modalidad

Vertientes Modalidad Horas Centro de maestros que lo ofrece

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Matemáticas

SEP220147

(TRAYECTO) La planificación en el campo de formación: Pensamiento matemático.

DGFCYSPMS

UNAM Primaria (Regular e Indígena) 1ª, 2ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula.

8 SEP220151

(TRAYECTO) Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de matemáticas. Primaria DGFCYSPMS

UNAM Primaria 1ª, 2ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula.

3 SEP220022

(TRAYECTO) La evaluación en la escuela. Autoridades Educativas Estatales del DF. Preescolar y Primaria (Regular e Indígena), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial , Extraescolar, Artísticas y CAPEP

1ª, 2ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula. (Mínimo 10 participantes) 9 SEP210179 Aprendizaje basado en problemas (ABP) Servicios Educativos Anáhuac, México Inicial, Preescolar y Primaria (Indígena y Regular), Secundaria, Telesecundaria

1ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula. (Mínimo 10 participantes)

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4 No. Asignatura Clave Nombre del Programa

académico. Institución responsable Nivel y modalidad al que va dirigido Vertientes Modalidad Horas Centro de maestros que lo ofrece 10

Ciencias

SEP210075 ¿Qué cambia con el cambio

climático? DGFCYSPMS Inicial, Preescolar y Primaria (Regular e Indígena), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial , Extraescolar, Artísticas y CAPEP 1ª, 2ª y 3ª Presencial

40h Donde se reúna el mínimo de matrícula.

11 SEP220040 (TRAYECTO)

La planificación en el campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Autoridades Educativas Estatales del DF. Primaria (Regular e Indígena), 1ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula. 12 SEP220043

(TRAYECTO) El trabajo experimental en la enseñanza de las Ciencias Naturales en la educación primaria II Autoridades Educativas Estatales del DF. Primaria (Regular e Indígena), Educación Especial , 1ª y 3ª Presencial

40h Donde se reúna el mínimo de matrícula. 13 DIP210083 Evaluación de las

competencias con base en la socioformación (español, matemáticas y ciencias)

Universidad Da

Vinci Secundaria Telesecundaria. y 1ª, 2ª y 3ª En línea 120 h Donde se reúna el mínimo de matrícula. 3 SEP220022

No. Asignatura Clave Nombre del Programa

académico. Institución responsable Nivel y modalidad al que va dirigido Vertientes Modalidad Horas Centro de maestros que lo ofrece 14 TIC SEP210077 Tipo de habilidades digitales

para todos (HDT) Unificado. Primaria Dirección General de Materiales Educativos Primaria 1ª, 2ª y 3ª Presencial 40h Cancún, Chetumal y Playa del Carmen 15 SEP210076 Tipo de habilidades digitales

para todos (HDT) Unificado. Secundaria Dirección General de Materiales Educativos Secundaria y

Telesecundaria 1ª, 2ª y 3ª Presencial 40h Cancún, Chetumal y Playa del Carmen 16 DIP220129 Diplomado tipo unificado de

HDT nivel primaria Dirección General de Materiales Educativos, Distrito Federal

Primaria (Regular e

Indígena) 1ª, 2ª y 3ª Presencial 120 h Donde se reúna el mínimo de matrícula.

17 DIP223167 Diplomado tipo unificado de

HDT nivel secundaria Dirección General de Materiales Educativos, Distrito Federal

Secundaria y

Telesecundaria 1ª, 2ª y 3ª Presencial 120 h Donde se reúna el mínimo de matrícula.

18 Inglés SEP191810

(TRAYECTO) Las comunicativas de la Lengua competencias Inglesa I Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM Preescolar, Primaria, Secundaria y Telesecundaria

1ª, 2ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula.

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5 19 DIP210202 Enseñanza del Inglés Universidad de

Quintana Roo Primaria (Regular e Indígena), Secundaria y Telesecundaria

1ª, 2ª, 3ª Presencial 120h Donde se reúna el mínimo de matrícula. 20 Artísticas SEP210286 Introducción a la educación

artística en el contexto escolar III Universidad Pedagógica Nacional, D.F. Primaria (Regular e Indígena), Secundaria, Telesecundaria, Educación Especial, Extraescolar y Artística

1ª, 2ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula.

No. Asignatura Clave Nombre del Programa

académico. Institución responsable Nivel y modalidad al que va dirigido Vertientes Modalidad Horas Centro de maestros que lo ofrece 21

Formación Cívica y Ética

SEP210184 La formación de valores en las escuelas de educación básica. Sistema Estatal de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio, Sinaloa. Inicia, Preescolar, Primaria Regular e Indígena, Secundaria, Educación Especial, Extraescolar y CAPEP 1ª, 2ª y 3º vertiente

Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula.

22 SEP220110

(TRAYECTO) La planificación en el campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia. Autoridades Educativas Estatales del DF. Primaria (Regular e

Indígena), 1ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula. (Mínimo 10 participantes) 3 SEP220022

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Directivos

SEP220122 La gestión estratégica para la función directiva y de supervisión

Departamento de Actualización de Maestros San Luis Potosí

Inicial, Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas) Secundaria, Telesecundaria y CAPEP

1ª, 2ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula. (Mínimo 10 participantes) 24 SEP220129 Fortalecimiento de

habilidades directivas para apoyar el logro de los propósitos educativos Dirección de Actualización y Centros de Maestros, Distrito Federal. Preescolar, Primaria, Secundaria y Telesecundaria 2ª Presencial 40h 3 SEP220022

No. Asignatura Clave Nombre del Programa académico.

Institución responsable

Nivel y modalidad al que va dirigido

Vertientes Modalidad Horas Centro de maestros que lo ofrece 25 Asesoría SEP210243 Diseño instruccional

basado en competencias Universidad de Quintana Roo Preescolar, Primaria (Regular e Indígena), Secundaria, 1ª y 3ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de

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Sobre la inscripción de las Jornadas Estatales

10. Los interesados en participar en los Programas Académicos, podrán solicitar su inscripción en el Centro de Maestros de su preferencia en los horarios establecidos para esta SEGUNDA fase de las Jornadas Estatales de Formación Continua, deberán acreditarse como docentes de Educación Básica en servicio, presentando una fotocopia de su talón de pago e identificación oficial. Una vez registrada su inscripción se les entregará un comprobante que deberá presentar en la sede al momento de iniciar el curso. El solicitante verificará que la información proporcionada al momento de la inscripción es la que aparece en el comprobante, así como en las listas de asistencia y acreditación (si tiene doble plaza comprobar que aparezca en el listado dos veces, si se encuentra en la misma nivel, modalidad y vertiente), cada participante es responsable de la información que proporcione para su inscripción.

11. Cada participante deberá elegir los cursos o trayectos formativos que requiera para cubrir o completar las 120 horas del Factor Formación Continua de Carrera Magisterial únicamente en este periodo de inscripción que indica la convocatoria.

Periodo de inscripción: Del 21 al 31 de enero del 2013.

Horario de inscripción: De lunes a viernes de 8:00 a 13:00 hrs; 17:00 a 19:00 hrs. Para mayor referencia remitirse al Directorio de Centros de Maestros que se encuentra en el Anexo 2. Bloque I

FECHAS PERIODO HORARIO

18 – 22 febrero 2013. 25/02 – 1/03/2013.

De lunes a viernes De 18:00 a 22:00 hrs. 16, 23 febrero, 2, 9, 16 marzo 2013. Sábados De 8:00 a 16:00 hrs.

Bloque II

4 – 8 marzo 2013. 11 – 15 marzo 2013.

De lunes a viernes De 18 a 22 hrs. 13, 20, 27 abril, 11 y 18 de mayo de 2013. Sábados De 8:00-16:00 hrs

Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar, Artística y CAPEP matrícula. 26 SEP210200 Estrategias de aprendizaje y estrategias didácticas Universidad Autónoma de Zacatecas Primaria y Secundaria 1ª Presencial 40h Donde se reúna el mínimo de matrícula. 27 DIP220085 Diplomado en competencias de liderazgo educativo para la construcción de comunidades escolares de aprendizaje Instituto de Enlaces Educativos, A. C., Distrito Federal Inicial, Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria y CAPEP 1ª, 2ª y 3ª Semipresencial 120h Únicamente en Centro de Maestros de Chetumal

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7 Bloque III

8 – 12 abril 2013. 15 – 19 abril 2013.

De lunes a viernes De 18 a 22 hrs. 25 mayo, 1, 8, 15, 22 de junio Sábados De 8:00 a 22:00 hrs.

12. Los participantes que estén inscritos en el Programa de Carrera Magisterial con doble plaza deberán elegir cursos que atiendan su nivel, modalidad y vertiente por cada una de ellas.

13. Los docentes que participan en el Programa de Carrera Magisterial y decidan participar en un Programa Académico diferente al nivel, modalidad y vertiente al que les corresponde por la función que desempeñan, no se harán acreedores al puntaje correspondiente.

14. La apertura del Programa Académico está sujeto al número mínimo de 10 y máximo de 30 participantes por grupo. Es deber del docente que desee participar consultar que exista espacio para su inscripción en el Centro de Maestros que le corresponda.

15. La inscripción deberá realizarse personalmente en el Centro de Maestros. Una vez concluido el periodo de inscripción, no habrá prórroga ni cambios de sedes. El cupo es limitado.

Sobre la operación de las Jornadas Estatales

16.La Instancia Estatal de Formación Continua en coordinación con los Centros de Maestros designarán a los formadores, grupos y sedes.

17. Los Centros de Maestros entregarán las listas de asistencia a los formadores de cada Programa Académico, así mismo, realizarán periódicamente el seguimiento y evaluación de acuerdo a los lineamientos de Carrera Magisterial.

18. Es responsabilidad del Centro de Maestros en coordinación con la Instancia Estatal de Formación Continua verificar y validar la base de datos para ser entregada a la Coordinación del Programa de Carrera Magisterial.

19. Los Centros de Maestros deberán respaldar y resguardar las copias de las constancias emitidas de los Programas Académicos y la base de datos digital de los participantes de Carrera Magisterial cumpliendo con las normas vigentes de la XXII etapa de Carrera Magisterial, así mismo, integrarán los productos en formato digital y las listas de asistencia en un solo tomo y deberán validar la información que cada facilitador proporcionó para ser entregadas a la Instancia Estatal de Formación Continua en el periodo designado por el cronograma de la XXII etapa de Carrera Magisterial.

20. Es responsabilidad de los facilitadores entregar a los Centros de Maestros, los listados de asistencia de los participantes, debidamente requisitadas al finalizar el programa académico.

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Sobre el método de evaluación

21. De acuerdo con los lineamientos del Programa Nacional de Carrera Magisterial vigentes (únicos válidos para este proceso), para acreditar el Programa Académico se deberá cubrir como mínimo el 80% de asistencia y participación.

22. Para efectos de asignación de puntaje, los docentes deberán realizar su proceso de inscripción, asistencia, permanencia y acreditación del Programa Académico en el periodo establecido para tal efecto, de lo contrario no será posible asignar el puntaje.

23. Durante la última sesión de trabajo, en cada grupo, los facilitadores informarán a los participantes el puntaje obtenido, en caso de no estar de acuerdo con el puntaje, los participantes deberán presentar su inconformidad de manera inmediata ante el facilitador, acompañada del portafolio de evidencias (productos realizados durante el curso), para que se rectifiquen o ratifiquen los resultados. Éstos lo validarán mediante firma de conformidad en la lista de asistencia y evaluación a la semana siguiente con el Centro de Maestros. Las irregularidades o inconformidades que no puedan ser solucionadas por el facilitador serán atendidas por la Comisión Paritaria Estatal de Carrera Magisterial.

24. Una vez concluido el Programa Académico, los participantes que acrediten recibirán constancia oficial que será entregada por el Centro de Maestros. El documento tendrá validez ante la Comisión Paritaria de Carrera Magisterial para la XXII etapa del Programa.

25. Los Centros de Maestros son los únicos facultados para otorgar constancias de acreditación a los participantes que cumplan con los criterios vigentes de la XXII etapa de Carrera Magisterial.

26. Ninguna autoridad regional o de Centro de Maestros podrá modificar lo establecido en esta Convocatoria. Si al realizar el seguimiento y evaluación se detectan incidencias, los Programas Académicos serán invalidados y de manera automática se anulará el puntaje de los participantes.

27. Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos en los Centros de Maestros, por el Departamento de Actualización y Capacitación Docente, Dirección de Calidad Educativa y la Coordinación Estatal de Carrera Magisterial.

Si requiere mayor información puede acudir al Centro de Maestros más cercano a su localidad. Chetumal, Quintana Roo a 14 de Enero del 2013. Las Jornadas de Formación Continua, su impartición y materiales, son gratuitas. Su carácter es público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes.

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9 denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.

Anexo 1 Campo Formativo Pensamiento matemático Exploración y conocimiento del mundo natural y social Desarrollo personal y para la convivencia Directivos Lenguaje y comunicación Clave SEP220147 SEP220040 SEP220110 SEP220122 SEP210185

Nombre del

curso La planificación en el campo de formación: pensamiento matemático. La planificación en el campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social. La planificación en el campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia. La gestión estratégica para la función directiva y de supervisión Literacidad: estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos. Vertiente 1ª, 2ª y 3ª 1ª y 3ª 1ª y 3ª 1ª, 2ª y 3ª 1ª, 2ª y 3ª

Clave SEP220151 SEP220043 SEP210184 SEP220129 SEP220084

Nombre del

curso Situaciones de aprendizaje centrados en los contenidos académicos de matemáticas. Primaria. El trabajo experimental en la enseñanza de las Ciencias Naturales II La formación de valores en las escuelas de educación básica. Fortalecimiento de habilidades directivas para apoyar el logro de los propósitos educativos La planificación en el campo de formación: Lenguaje y comunicación Vertiente 1ª, 2ª Y 3ª 1ª Y 3ª 1ª, 2ª Y 3ª 2ª 1ª, 2ª Y 3ª

Clave SEP220022 SEP220022 SEP220022 SEP220022 SEP220022

Nombre del curso La evaluación en la escuela. Repetido La evaluación en la escuela. Repetido La evaluación en la escuela. Repetido La evaluación en la escuela. La evaluación en la escuela. Repetido Vertiente 1ª, 2ª Y 3ª 1ª, 2ª Y 3ª 1ª, 2ª Y 3ª Repetido 1ª, 2ª Y 3ª

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10 Anexo 2 Directorio de Centros de Maestros.

Centros de maestros

Coordinador(a) Dirección Correo electrónico Teléfono

2301-Cancún Teresita de Jesús Sansores y Sabido

Región 92, calle 87 norte No. 39 entre 30 y 36 poniente, Mza. 90

[email protected] 9988889978

2302-Chetumal

Juan José Magaña Correa

Calle Granada entre avenida Chetumal y Calle Alfredo V. Bonfil S/N [email protected] --- 2303-Felipe C. Puerto

Regina Uc Pat Av. Constituyentes

No. 879, Col. Martínez Ross

2304- Cozumel

Elis Belem Canto Mac Calle 31 sur No. 960

entre 50 y 55, Col. San Miguel II

2305-Kantunilkin

Fidelina Rejón Estrada Calle Emiliano Zapata entre Revolución y Reforma, Col. Borge

2306-José Ma. Morelos

Leysdi Soledad Flota Medina

Calle Rafael E. Melgar con Av. Primavera, Col. Dolores

[email protected] ---

2307-Playa del Carmen

Patricia León Hinze Av. 10 entre Juan

Escutia y Juan de la Barrera, Col. Nicte Ha

2309-Bacalar Máximo Fco. Almeyda

Burgos

Av. 27 S/N entre calle 36 y 38, col. Benito Juárez