Interpretación:
De forma general se evidencia que el 85% de alunos se encuentran en inicio teniendo los puntajes entre 0 y 25 puntos siendo estos equivalentes al sistema vigesimal de 0 - 11, el 15% de los participantes se sitúa en la categoría de "logro en proceso," registrando puntuaciones que oscilan entre 26 y 36, lo que equivale a un rango similar al sistema vigesimal de 11 a 13.. De estos resultados se infiere que más del 50% de los alumnos se encuentran en inicio respecto al conocimiento del lean Canvas en el área de EPT, evidenciado en los resultados del pretest al grupo experimental.
3.1.2. Análisis de los resultados del postest por dimensiones y puntajes
Además, en la dimensión 6 sobre flujo de ingresos, el 10% de los estudiantes alcanzaron el nivel no logrado con puntajes entre 0 y 2 y un 90% alcanzo el nivel logrado con puntajes entre 3 y 5. En relación a la dimensión 8 referido a las métricas clave, el 25% de los estudiantes se encuentran en el nivel no logrado obteniendo puntajes entre 0 y 2 y un 75% alcanzaron el nivel logrado obteniendo puntajes entre 3 y 4. Mientras que en la dimensión 9 referido a la ventaja especial el 15% se encuentran en el nivel no logrado obteniendo puntajes entre 0 y 2 y un 85%
alcanzaron el nivel logrado obteniendo puntajes entre 3 y 4.
Tabla 10
Puntajes del postest del grupo experimental – dimensión 1 Nivel de
logro
Puntaje D1 Puntaje Total
f1 % f1 %
No logrado 0 - 2 2 10 0 - 2 2 10 Logrado 3 - 5 18 90 3 - 5 18 90
Interpretación:
Considerando los datos observados en la tabla 13, referida sobre la dimensión 1 sobre segmento de cliente, el 10% de los estudiantes alcanzaron el nivel no logrado con puntajes entre 0 y 2 y un 90% alcanzo el nivel logrado con puntajes entre 3 y 5.
Tabla 11
Puntajes del postest del grupo experimental - dimensiones 4 y 5 Nivel de
logro
Puntaje D4 D5 Puntaje Total
f1 % f1 % f1 %
No logrado 0 - 3 4 20 4 20 0 - 7 3 15 Logrado 4 - 7 16 80 16 80 8 - 14 17 85
Interpretación:
Basándonos en los datos reflejados en la tabla 14, referida a la dimensión 4 sobre el bloque solución, el 20% de los estudiantes alcanzaron el nivel
no logrado con puntajes entre 0 y 3 y un 80% alcanzo el nivel logrado con puntajes entre 4 y 7. Además, en la dimensión 5 referida al bloque canales, el 20% de los estudiantes alcanzaron el nivel no logrado con puntajes entre 0 y 3 y un 80%
alcanzo el nivel logrado con puntajes entre 4 y 7.
Tabla 12
Puntajes del postest del grupo experimental – Dimensión 7 Nivel de
logro
Puntaje D7 Puntaje Total
f1 % f1 %
No logrado 0 - 5 5 25 0 - 5 5 25 Logrado 6 - 11 15 75 6 - 11 15 75
Interpretación:
Según los datos observados en la tabla 15, referida a la dimensión 7 sobre estructura de costes, el 25% de los estudiantes alcanzaron el nivel no logrado con puntajes entre 0 y 5 y un 75% alcanzo el nivel logrado con puntajes entre 6 y 11.
Tabla 13
Puntajes totales del postest del grupo experimental Nivel de logro Puntaje de
la prueba pedagógica
Total Puntaje de acuerdo al MINEDU
Total
f1 % f1 %
En inicio 0 - 25 1 5 0 - 10 1 5
En proceso 26 - 36 9 45 11 - 13 9 45
Logro esperado 37 - 44 8 40 14 - 17 8 40 Logro destacado 45 - 50 2 10 18 – 20 2 10
Interpretación:
De forma general se ve que el 5% de los estudiantes se encuentran en inicio teniendo puntajes entre 0 y 25 puntos siendo estos puntajes equivalentes
al sistema vigesimal de 0 - 11, el 45% se encuentran en proceso alcanzando
puntajes entre 26 y 36 siendo estos puntajes equivalentes al sistema vigesimal de 11 – 13, el 40% se encuentran en logro esperado alcanzando puntajes entre 37 y 44 siendo estos puntajes equivalentes al sistema vigesimal de 14 – 17 y el 10% se encuentran en logro destacado alcanzando puntajes entre 45 y 50 siendo estos puntajes equivalentes al sistema vigesimal de 18 – 20. A partir de estos hallazgos, se puede deducir que el 5% se ubica en el nivel de "inicio," mientras el 50% se ubican en los niveles de "proceso," "logro esperado," y "logro destacado" en lo que respecta al aprendizaje de Lean Canvas en el área de EPT. Esto se refleja en los datos que se obtuvieron del postest dentro del grupo experimental.
3.1.2.2. Resultados del postest del grupo control por dimensiones
Tabla 14
Puntajes del postest del grupo control - dimensiones 2, 3, 6, 8 y 9 Nivel de
logro
Punt aje
D2
D3 D6 D8 D9 Puntaje Total
f1 % f1 % f1 % f1 % f1 % f1 %
No logrado
0 - 2 20 100 15 75 17 85 16 80 17 85 0 - 10 20 100
Logrado 3 - 4 0 0 5 25 3 15 4 20 3 15 11 - 20 0 0
Interpretación:
Según los datos presentados en la tabla 17, se puede notar que en la dimensión 2, que se relaciona con el conjunto de problemas, el 100% de estudiantes se ubican en la categoría de "no logrado" ya que obtuvieron puntajes que van desde 0 hasta 2. En contraste, en la dimensión 3, que aborda la propuesta de valor, el 75% de los estudiantes se sitúa en la categoría de no logrado con puntajes que oscilan entre 0 y 2, mientras que el 25% restante se ubica en la categoría de "logrado" con puntajes que van de 3 a 5. Además, en la dimensión 6 sobre flujo de ingresos, el 85% de los estudiantes alcanzaron el nivel no logrado con puntajes entre 0 y 2 y un 15% alcanzo el nivel logrado con puntajes entre 3 y 5. En relación a la dimensión 8 referido a las métricas clave, el 80% se ubica en el nivel no logrado obteniendo puntajes entre 0 y 2 y un 20% alcanzaron el nivel logrado obteniendo puntajes entre 3 y 4. Mientras que en la
dimensión 9 referido a la ventaja especial el 85% se ubica en el nivel no logrado obteniendo puntajes entre 0 y 2 y un 15% alcanzaron el nivel logrado obteniendo puntajes entre 3 y 4.
Tabla 15
Puntajes del postest del grupo control – dimensión 1 Nivel de
logro
Puntaje D1 Puntaje Total
f1 % f1 %
No logrado 0 - 2 12 60 0 - 2 12 60
Logrado 3 - 5 8 40 3 - 5 8 40
Interpretación:
En concordancia a los datos observados en la tabla 18, referida a la dimensión 1 sobre segmento de cliente, el 60% de los estudiantes alcanzaron el nivel no logrado con puntajes entre 0 y 2 y un 40% alcanzo el nivel logrado con puntajes entre 3 y 5.
Tabla 16
Puntajes del postest del grupo control - dimensiones 4 y 5 Nivel de
logro
Puntaje D4 D5 Puntaje Total
f1 % f1 % f1 %
No logrado 0 - 3 20 100 6 30 0 - 7 9 45 Logrado 4 - 7 0 0 14 70 8 - 14 11 55
Interpretación:
En función de los datos observados en la tabla 19, referida a la dimensión 4 sobre el bloque solución, el 100% de los estudiantes alcanzaron el nivel no logrado con puntajes entre 0 y 3. Además, en la dimensión 5 referida al bloque canales, el 30% alcanzó el nivel no logrado con puntajes entre 0 y 3 y un 70% alcanzo el nivel logrado con puntajes entre 4 y 7.
Tabla 17
Puntajes del postest del grupo control – Dimensión 7 Nivel de
logro
Puntaje D7 Puntaje Total
f1 % f1 %
No logrado 0 - 5 12 60 0 - 5 12 60 Logrado 6 - 11 8 40 6 - 11 8 40
Interpretación:
Conforme a los datos observados en la tabla 20, referida a la dimensión 7 sobre estructura de costes, el 60% de los estudiantes alcanzaron el nivel no logrado con puntajes entre 0 y 5 y un 40% alcanzo el nivel logrado con puntajes entre 6 y 11.
Tabla 18
Puntajes totales del postest del grupo control Nivel de logro Puntaje de
la prueba pedagógica
Total Puntaje de acuerdo al MINEDU
Total
f1 % f1 %
En inicio 0 - 25 20 100 0 - 10 15 75
En proceso 26 - 36 0 0 11 - 13 4 20
Logro esperado 37 - 44 0 0 14 - 17 1 5
Logro destacado 45 - 50 0 0 18 – 20 0 0
Interpretación:
En términos generales, se puede observar que todos los estudiantes, es decir, el 100% de ellos, se sitúan en la categoría de "inicio," ya que obtuvieron puntajes que van desde 0 hasta 25 puntos. Estos puntajes se corresponden con el sistema vigesimal, que va de 0 a 11, y ninguno se encuentra en los niveles de
"proceso," "logro esperado," o "logro destacado." A partir de estos datos, se inferire que el 100% en realidad, se ubican en el nivel de "inicio" respecto al aprendizaje
25
20 20 17
15
10 9
8
5 3
1 2
0 0 0 0 0
0
Grupo experimental Pretest Grupo experimental Postest Grupo control Postest
del Lean Canvas en el área de EPT, según lo evidencian los datos del postest en el grupo control.