ANÁLISIS TÉCNICO

113

114

A continuación se hace una breve descripción de las actividades.

 Maternal: siendo este un nivel para niños muy pequeños de 6 meses a un año únicamente se enfatiza en el cuidado y la estimulación de los bebes.

 Caminadores: En los niños de este curso se debe facilitar la adaptación al Jardín Infantil, el niño se interesa por caminar, subir escaleras, estar parado o dando vueltas, agarrar objetos usando los dedos como pinzas, arrojar objetos y buscarlos; se debe aprovechar este interés para lograr su fácil adaptación al nuevo espacio que está explorando.

 Párvulos: En todas las edades se desarrollan en el niño competencias cognitiva, corporal, comunicativa, socio-afectiva, estética. Comienzan a desarrollar motricidad fina en la cual se hará más énfasis en el siguiente nivel de aprendizaje.

 Pre jardín: Desde esta edad se le enseña a desarrollar la escritura espontánea, reconocer tamaños (grande, mediano y pequeño), reconocer las principales figuras geométricas, reconocer colores primarios y algunos secundarios, pintar con trazos más definidos, moldear con plastilina, usar frases cortas, adquirir hábitos de higiene y orden, controlar esfínteres, guardar los juguetes y materiales.

 Jardín: En este curso es importante promover en el niño el reconocimiento de semejanzas y diferencias en la escritura de nombres propios, por medio de la muestra de varios nombres de sus compañeros de grupo, éstos deben ser grandes y llamativos y a medida que se les muestra se les pronuncia cada nombre para que los niños repitan, todo esto con el fin de que los reconozcan.

De esta forma el niño comparte e interactúa con los demás compañeros de grupo.

Además en éste nivel se facilitará la comprensión de lectura a través de la escucha de cuentos, con el fin de motivar a los niños a expresar sus sentimientos y emociones mediante el ejercicio de escritura, propiciándose esta actividad en un espacio amplio fuera de las aulas creándoles así un ambiente libre, procediendo al trabajo con los niños de comprensión e interpretación de la lectura; de igual forma se dejará a los niños que expresen lo que sintieron en las actividades, ya sea por medio de escritura o dibujos.

Las actividades a desarrollar en el niño en este nivel es el desarrollo de la lógica matemática con conceptos preliminares por medio del color, forma, figuras, nociones pre-numéricas; estas actividades pueden ser por medio de figuras de diferente tamaño y color que el niño deberá ordenar y/o organizar, el niño

115

relacionará de esta manera los diferentes colores, formas, alturas, longitudes, grosores, entre otras. En esta etapa se debe hacer mayor énfasis en el proceso de independencia del niño, con el objetivo de que su paso al colegio sea el más adecuado, Además se busca que con la metodología Kumon este paso sea mucho más fácil para ellos en esta área.

El jardín ofrecerá servicio de nutricionista, medicina y cuidados médicos, psicólogo. Lo más importante es que el servicio se distinguirá por la alta calidad y confianza.

4.1.2.1 SERVICIOS ADICIONALES

 Servició de enfermería: Se prestará servicio de enfermería dentro del jardín el cual tendrá personal capacitado para brindar primeros auxilios a los niños y adicionalmente llevara un pequeño historial médico de cada pequeño;

atendiendo sus necesidades en nutrición, hábitos de higiene y sano crecimiento del niño.

 Servicio de Psicología: Se brindara servicio psicológico personalizado para cada niño, haciendo un seguimiento constante con cada uno, con sus padres y demás familiares involucrados en el crecimiento y formación del pequeño. Se contará con una persona profesional especializada en psicología infantil.

 Monitoreo por cámaras: Se optará por un circuito cerrado de cámaras en cada espacio de recreación y de convivencia de los niños. Con el objetivo de que los padres puedan monitorear constantemente a los niños y su debido comportamiento en el jardín; también para que tengan una certeza de la calidad de la enseñanza, de las dinámicas y el trato humano de se les brinda por parte del personal profesional.

 Servicio de restaurante: Se adecuara un restaurante, donde se preparara todos los almuerzos y algunos refrigerios de los niños, que se basara en comida nutritiva y balanceada y el cual contará con todo lo necesario para que los pequeños se sientan a gusto.

 Biblioteca: Se adecuara una biblioteca dotada con libros infantiles, con el fin de motivar la lectura desde pequeños. El salón será confortable y tranquilo.

 Salón de cómputo: Se le enseñara al niño a tener un buen uso de programas básicos de computación e internet de una manera responsable y educativa.

116

 Clases y talleres libres en las tardes: Se dictaran clases adicionales en las tardes, con finalidad de motivar el aprendizaje y la disciplina de cada niño. Las clases serán de tipo artístico y formativo.

 Taller de manualidades, de música, de expresión corporal, educación física, así como tambe talleres de padres e hijos cada dos meses.

 PEI (Proyecto educativo Institucional)

El PEI del jardín infantil está siendo diseñado por dos profesionales en pedagogía y psicología infantil. Las cuales están tomando todo el modelo pedagógico acorde con la misión y la visión del jardín infantil. Adicionalmente está siendo adecuado con los estándares y la normatividad de calidad a nivel nacional y el marco común europeo, con el objetivo de lograr las acreditaciones necesarias como MEN, Icontec e IQNet.

Tabla 18. Horario de estudio

HORARIO

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO

7 a.m.- 8 a.m. Actividad inicial

Actividad inicial

Actividad inicial

Actividad inicial

Actividad inicial

Actividades o reuniones

con los padres

9 a.m.- 10 a.m. clases clases clases clases clases

10 a.m. – 10:30 a.m. refrigerio refrigerio refrigerio refrigerio refrigerio

10:30- 12:30 clases clases clases clases clases

12:30 1:30 p.m. Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo

2 p.m. -3 p.m. siesta siesta siesta siesta siesta

3 p.m. – a 4:30 p.m. talleres talleres talleres talleres talleres 4:30 p.m. – 5 p.m. refrigerio refrigerio refrigerio refrigerio refrigerio Fuente: Propio de la investigación

Tabla 19. Proyección de niños matriculados

AÑO NIVEL 1 MATERNAL

NIVEL 2 CAMINADORES

NIVEL3 PARVULOS

NIVEL 4 PRE-JARDÍN

NIVEL 5 JARDÍN

TOTAL NIÑOS

1 4 8 10 13 15 50

2 6 10 12 15 17 60

3 8 12 14 17 19 70

4 9 14 16 18 21 78

5 10 16 18 20 23 87

Fuente: Propio de la investigación

117