ANALISIS DEL USUARIO Y LA DEMANDA

9.1.- ANÁLISIS DEL USUARIO

9.1.1.- IDENTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN A SERVIR Los beneficiarios directos del proyecto son los 7642 docentes nombrados y contratados que prestan los servicios educativos en el ámbito de la región Huancavelica, quienes vienen sufriendo dificultades para el desarrollo de sus diferentes actividades culturales y académicas. Los docentes son población quechua hablante en un 50%. el total de docentes presentan muestras de deseos de superación para mejorar su rendimiento profesional, sin embargo por las condiciones remunerativas actuales se ven limitados a proseguir estudios de especialización por su propia cuenta, po~ lo que es preciso que el estado a través del presente proyecto atienda esta necesidad que va en beneficio de la población estudiantil.

9.2.- DEMANDA POBLACIONAL

Si bien es cierto que la casa del maestro brindara servicios a los docentes que laboren en esta región, también podrán hacer uso de sus instalaciones los investigadores y estudiosos de la especialidad, los estudiantes de Educación, y el público en general.

X.- PROCESO DE DISEÑO ARQUITECTONICO

1 0.1.- MÉTODO DE DISEÑO

Para la realización del Diseño Arquitectónico se opta las Estaciones de Diseño planteadas por el Arquitecto Arturo Palacios:

condición problema

1 0.2.- PROGRAMA DE NECESIDADES

1 0.2.1.- REQUERIMIENTOS INSTITUCIONALES

Según las necesidades obtenidas en base al desarrollo de actividades en lugares similares, tenemos los siguientes requerimientos institucionales:

La zona RECEPCION, y las sub zonas (control y vigilancia, informes, registro de visitas) ADMINISTRATIVA, y sus sub zonas (hall de distribución, sala de espera, oficina representante general, oficina de tesorería y contabilidad, secretaria general, sala de

re~,niones, oficina de asesoría legal, oficina de asistencia social, ss.hh.) ZONA DE CAPACITACIÓN, (sala de capacitación profesional, sala de charlas motivacionales, sala de capacitación informática, sala de actualización profesional, oficina de control académico, biblioteca especializada, sala de lectura, videoteca y sala de internet, tópico, ss.hh.) SERVICIOS GENERALES, (caja, barra, cocina, patio de servicio, área comedor, ss.hh, depósito de limpieza, vestíbulo, sala de exposiciones permanentes, sala de exposiciones temporales, sum, estrado, ss.hh.) SERVICIOS COMPLEMENTARIOS, (hall recepción, estar, dormitorios simples + ss.hh., dormitorios dobles + ss.hh., cuarto de limpieza, grupo electrógeno, control y vigilancia general)

1 0.2.2.- FUNCIONES A DESARROLLARSE EN LA CASA DEL MAESTRO

La Casa del Maestro es un ambiente especialmente diseñado para cubrir diversas necesidades de nuestros docentes en diferentes ámbitos pedagógicos de formación, de información y esparcimiento.

La Casa del Maestro, será un espacio que fortalecerá el crecimiento de los educadores como personas, ciudadanos y profesionales.

La Casa del Maestro brinda a Jos profesores la oportunidad de capacitarse, actualizarse y perfeccionarse de manera constante para su desarrollo personal y profesional para el óptimo cumplimiento de su tarea. Brindará una serie de servicios basados en los siguientes lineamientos:

~ Promoción CuHural a través de eventos como conferencias, charlas, paneles.

~ Centro de recursos didácticos como la biblioteca.

~ Talleres de capacitación docente.

~ Asesoría a educadores de manera presencial y a distancia.

~ Brindar alojamiento a los docentes que acudan por motivos de capacitación, reunión entre otras a la ciudad.

1 0.3.- PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

~-~~r~~~~- ¡-~-- ·-.:P~ÓGRAMÁ A-Rooñi0oÑro{AsA oET MAEs~q ¹~TTT -~~T:~-=--

: i ' .·· ' • ' ;

CANT. ARfA ARfADE ARfA ARfA

ZONA NECESIDAD ACTIVIDAD AMBIENTE SL8 AMBIEN'IE SUBAM ARfA PARCIA 30% SIJ8 TOTAL TOTAL

IIENTE L AMIIIH AMIIIH ZOOA

~ Control y Viailancia 1.00 3.00 3.00 0.00 3.90

¡:: ATENCDNE Informes 1.00 3.00 3.00 0.00 3.90

a. _{ATEHCDN RECEPCDN} 11.70 11.70

w _NFORMACDN

u w Registro de Visitas 1.00 3.00 3.00 0.00 3.00

tl

Hall de Distríbucion 1.00 6.00 6.00 1.80 7.80

~ Oficina de coortfinacion 1.00 1200 1200 3.00 15.60

~ ^{AllM H STRAR,} Secretaria 1.00 1200 1200 3.00 15.60

tl ~OMNBTRAR ^ORDENAR, Secretaria General 1.00 1200 1200 3.60 15.60

..

ADMNBTRATWA 101.40 101.40

11) DISPONER,

z YVERFr:AA Sala de Reuniones 1.00 9.00 9.00 270 11.70

:l ^ETC Administracion de hotel

o ^1.00 12.00 1200 3.00 15.60

<t SS.HH. Varones 1.00 7.50 7.50 225 9.75

SS.HH. Muieres 1.00 7.50 7.50 225 9.75 z o Sala de Capacilacion Profesional 200 00.00 120.00 36.00 156.00

g

Sala de talleres 200 00.00 120.00 36.00 156.00

~

CAPACITARS

E Biblioteca EspecialiZada 1.00 75.00 75.00 2250 97.50

< ACTUAliARS APRENDER CAPACITACDN 487.50 487.50

u Sala de Lectura 1.00 45.00 45.00 13.50 58.50

w E

o SS.HH. Varones 1.00 7.50 7.50 2.25 9.75

<

z o SS.HH. Mujeres 1.00 7.50 7.50 225 9.75

N

Caja 1.00 1.50 1.50 0.45 1.95

Barra 1.00 6.00 6.00 1.80 7.80 Cocina 1.00 1200 12.00 3.00 15.60 AlMENTARSE COMER,

CAFETERIII Area Comedor 1.00 30.00 30.00 9.00 39.00 79.95 BEBER,ECT.

SS.HH. Varones 1.00 4.50 4.50 1.35 5.85

"' SS.HH. Mujeres 1.00 4.50 4.50 1.35 5.85

w .J Deposito de Limpieza 1.00 3.00 3.00 0.00 3.90

<

tl Vestibulo 1.00 24.00 24.00 7.20 31.20

w z

w Sala de Exoosiciones Permanentes 1.00 80.00 80.00 24.00 104.00

o _880.75

3 Sala de Exoosiciones Temoorales 1.00 00.00 60.00 18.00 78.00

ü SUM 1.00 350.00 350.00 105.00 455.00

5 tl Estrado 1.00 24.00 24.00 7.20 31.20

~ _NFORMACDN EXPONER Y _VENDER SlM SS.HH. Varones 1.00 7.50 7.50 225 9.75 800.80 SS.HH. Muieres 1.00 7.50 7.50 225 9.75 Camerino y Estar Exposttor 2.00 6.00 1200 3.00 15.60 Baño Exposttor 200 3.00 6.00 1.80 7.80 Area de Ensayo 1.00 15.00 15.00 4.50 19.50 Cafetin 1.00 30.00 30.00 9.00 39.00

..

Hall Recepcion 1.00 6.00 6.00 1.80 7.80

w ::¡

Dormitorios tri¡¡l_es + SS.HH. ^1.00 1200 1200 3.00 15.60

~ a.

HOSPEDAR DESCANSAR. HOSPEDAJE Dormitorios Simples + SS. HH. 4.00 9.00 36.00 10.60 46.80 134.55

::¡ DORMI!

o u Dormitorios Dobles + SS.HH. ^3.00 15.00 45.00 13.50 58.50 100.35

"'

o Cuarto de limpieza 1.00 4.50 4.50 1.35 5.85

ü 5 _COMPlEMEN CUARTO DE MAQUINAS 1.00 15.00 15.00 4.50 19.50

(l

TAR VKllAR GENERAl 25.80

w LAVANDERIA 1.00 4.50 4.50 1.80 6.30

"'

- -- ^{- ~--~}

AREA TOTAL 1641.70

1 0.4.- CONCEPTUALIZACIÓN DE LA IDEA RECTORA

Contribuir a la noble labor del maestro y difundir la educación y la cultura.

Lo que se desea es lograr un espacio arquitectónico donde el cual los usuarios (en este caso los maestros) se sientan como en su propia casa, no dentro de una institución pública para que de este modo no sea un

deber estar presente en este espacio, sino que se sientan a gusto y cómodos con las instalaciones que les brinda el nuevo espacio. ~

De igual manera se tendrá en cuenta el recorrido de los usuarios ajenos a este espacio, los cuales no deben de estorbar las circulaciones principales y tratar de hacer el espacio lo más funcional posible.

El concepto arquitectónico como idea generadora que dará origen al trazo y la forma ,está ligado profundamente con la identificación de las necesidades del maestro , objetivos y soluciones planteadas al inicio del proyecto ,todo está estructurado de tal forma que el proyecto este estrechamente ligado ,tanto funcional como conceptualmente a la sociedad en la que el usuario principalmente se desenvuelve.

Entonces se habla del maestro como eje de una sociedad que se forja en las aulas y cuyo principal mentor es el maestro que día a día incentiva positivamente y forja a los nuevos protagonistas de la sociedad.

Es entonces que queda claro que la forma de mejorar la sociedad actual es transformando a la nuevas generaciones labor que realizan los maestros es a ellos que se enfoca este proyecto.

La herramienta se plantea es la metamoñosis de la sociedad y sobre todo la educación creando formas de pensamiento, está metamorfosis se verá reflejada en la distinción del nuevo local como un espacio nuevo producto del cambio que se merece la calidad de servicios a los docentes.

La propuesta se articulara según tres objetivos: el apoyo a la labor del maestro, la difusión de la educación y el aporte de la nueva casa del maestro como un espacio público para la ciudad la creación de una pieza singular y emblemática de un poder evocador.

1 0.5.- PARTIDO ARQUITECTÓNICO

En esta búsqueda de esa síntesis moderno - tradicional se prevé que el elemento arquitectónico llegue a convertirse en un referente urbano en su entorno, un hito invitando a la población a ser parte de ella, siendo en elemento receptiva, acogedor. Se prioriza también el manejo ambiental y bioclimático a través de la utilización de materiales que garanticen temperaturas adecuadas de acuerdo al horario y uso que se pretende dar.

IMAGEN No 10.2

IMAGEN W 10.3

Bajo este concepto se . ha tomado partido abstrayendo de las manifestaciones artísticas referidas, formas y colores, rasgos formales y semióticos, logrando esto con espacios abiertos y cerrados que se integren.

10.5.1. ZONIFICACIÓN

Sótano

Primera planta

, , ,

1

••• :..,. '·11'1{1"1·\

'

QB SERVICIOS GENERALES

0

CIRCULACION VERTICAL

•

^RECEPCION

•

SERVICIOS GENERALES

o

CIRCULACION VERTICAL

o

ADMINISTRACION

o

^COMERCIO

•

^HALL

----:;:..

CIRCULACION HORIZONTAL

Segunda planta

IMAGEN W 10.4

Tercera planta

IMAGEN N•10.S

CAPACITACIÓN SERVICIOS GENERALES

CIRCULACION VERTICAL

CAPACITACIÓN

CIRCULACION VERTICAL

0

^SS.HH.

0

ADMINISTRACION

0

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

0

HALL

IMAGEN W 11.1

XI.- MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO

In document PDF Universidad Nacional Del Centro Del Perú - Uncp (página 70-77)