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Tabla 17 Análisis correlacional entre la situación de demanda del estrés físico y emocional con el rendimiento deportivo
Análisis correlacional entre la situación de demanda del estrés físico y emocional con el rendimiento deportivo
Correlaciones
Situación Rendimiento
Rho de Spearman X Coeficiente de correlación 1,000 ,505
Sig. (bilateral) . ,000
N 385 385
Y Coeficiente de correlación ,505 1,000
Sig. (bilateral) ,000 .
N 385 385
Nota coeficiente de correlación entre las variables de estudio en el SPSS
Interpretación
En la tabla se puede apreciar el análisis correlacional entre la dimensión situación de demanda de la variable estrés físico y emocional con el rendimiento deportivo en los atletas de la región Junín, donde se encontró que el coeficiente de correlación es moderadamente positivo (0.505), y sig. bilateral mostró menos de 0,05, por lo que se decidió rechazar la hipótesis nula (Ho) con un nivel de confianza del 95% y aceptar la hipótesis de investigación (H1), concluyendo que:
Existe relación causa efecto entre la situación de demanda del estrés físico y emocional con el rendimiento deportivo en atletas de la región Junín.
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ansiedad precompetitiva, en una muestra de deportistas federados y no federados que diferían en sexo, edad y deporte practicado: fútbol, baloncesto, atletismo y natación. Se sometieron a este muestreo intencional, y el 79,3% (n = 160) eran atletas españoles federados y el 20,7% (n = 42) no estaban federados.
El rango de edad fue de 18 a 30 años (X = 22,35; SD = 3,69), el 48,3% (n = 98) eran mujeres y el 51,7% (n = 104) eran hombres. En cuanto al deporte que se realiza, se eligen como deportes de equipo los atletas que entrenan en fútbol y baloncesto, y como deportes individuales los de atletismo y natación, estas cuatro modalidades deportivas reúnen a la mayoría de los atletas. Además, participaron en el estudio 59 jugadores de fútbol (29,2%), 50 jugadores de baloncesto (24,8%), 48 deportistas (23,8%) y 45 nadadores (22,3%) para intentar que la muestra fuera heterogénea y tanto federados como no. -Atletas federados para hacerlo más representativo. En nuestro estudio, la variable dimensión del estrés físico y emocional es posible y está corroborada por un estudio previo presentado por el autor y encontramos en la tabla trece que el análisis correlacional puede ver la dimensión de la reacción fisiológica de esta variable estrés físico y emocional con el rendimiento deportivo de los atletas en Región Junín, donde el coeficiente de correlación es moderadamente positivo (0.585) y sig. bilateral fue menor a 0.05, por lo que se decidió rechazar la hipótesis nula (Ho) con un 95% de confianza, y aceptar la hipótesis de investigación (H1), concluyendo que: Fisiológicamente existe una relación de causa y efecto.
reacción del estrés físico y emocional con el rendimiento deportivo en atletas de la región Junín, podemos comparar los resultados de Iglesias y Moral (2021), quienes estudiaron el rendimiento deportivo en atletas federados y la autoestima, motivación e inteligencia para evaluar su rol y la relación entre autoestima, motivación e inteligencia emocional en deportistas federados, tipo de estudio descrito con un diseño cuasi-experimental. Llegaron a las siguientes conclusiones. La primera hipótesis proponía que los deportistas mostrarían cambios en su estado de ánimo, inteligencia emocional y autoestima como consecuencia de su rendimiento deportivo. En este sentido, aunque no se confirmó la presencia de diferencias estadísticamente significativas en la autoestima global según el rendimiento deportivo (F = 1,33; p > 0,05), sí se encontró asociación estadística (p < 0,05) cuando la motivación y sus dimensiones fueron examinados. En la segunda hipótesis, se planteó la hipótesis
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de que las deportistas exhibirían más esfuerzo deportivo y mayor inteligencia emocional, y estas últimas puntuarían más alto en autoestima. Este último efecto no fue estadísticamente significativo (F = 0,52, p = 0,48). No se encontraron diferencias en motivación ni inteligencia emocional entre género y deportistas participantes del estudio, y se presenta el análisis correlacional de los mecanismos de la dimensión control de la variable estrés físico y emocional con el rendimiento deportivo en atletas de la región Junín, donde el coeficiente de correlación es moderado positivo (0,572) y sig. bilateral fue menor a 0.05, por lo que se decidió rechazar la hipótesis nula (Ho) con un 95% de confianza y aceptar la hipótesis de investigación (H1), en conclusión: existe una relación de causa y efecto entre los mecanismos de manejo del estrés físico y mental y el rendimiento deportivo en atletas de la región Junín, y se puede decir que esto es consistente con lo planteado por Rizvand, Farzadfari, Arzhang (2020), en su estudio: Un análisis de los efectos de la inteligencia emocional de estudiantes y entrenadores en el rendimiento académico mediado por el éxito deportivo. El objetivo fue investigar el efecto de la inteligencia emocional (IE) de estudiantes y entrenadores sobre el rendimiento académico (RA) mediado por el éxito deportivo (ED). El estudio fue de tipo experimental. Los resultados mostraron que la IE de los estudiantes y entrenadores en el ED estaba muy influenciada.
Además, la IE de los estudiantes estuvo significativamente influenciada por la RA. La IE de alumnos y entrenadores también tiene un efecto indirecto en AR a través de ED. También se realizó la correlación con la última dimensión presentada en la tabla quince, donde se puede apreciar en el análisis de correlación entre la dimensión situación de demanda de la variable estrés físico y emocional y el rendimiento deportivo de los deportistas de la región Junín.
coeficiente de correlación resultó ser moderadamente positivo (0,505); y la sig.
bilateral indicó menos de 0.05, por lo que se decidió rechazar la hipótesis nula (Ho) con un 95% de confianza y aceptar la hipótesis de investigación (H1), concluyendo que: existe causa-efecto. situación y demanda de estrés físico y emocional en el deporte en el deporte de la región Junín entre los deportistas, lo que confirma lo dicho por Monroy (2019) en su estudio: Factores internos y externos provocan ansiedad y participación deportiva, el cual pretende comprender lo interno como lo externo. Factores causantes de la ansiedad y su relación con el rendimiento deportivo. Un tipo de estudio de correlación básico
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descriptivo. Se observa que existen muchos tipos de estrés en el deporte, los cuales se pueden dividir en factores internos y externos que afectan al individuo;
Por lo tanto, el papel del entrenador es crucial en la creación de un deporte positivo para evitar la ansiedad entre los atletas.
CONCLUSIONES
1. Se comprobó que la variable estrés físico y emocional produce una relación causa efecto con la variable rendimiento deportivo en los atletas de Junín, donde el coeficiente de correlación resulto ser positiva, para un nivel de significación α=0,05 y 95% de nivel de confianza.
2. Se evidenció que existe una correlación positiva entre la sub variable reacción fisiológica como dimensión del estrés físico y emocional produce una relación de causa efecto con la variable rendimiento deportivo en los atletas de la región Junín, para un nivel de significación α=0,05 y 95% de nivel de confianza.
3. Se expresó que existe una correlación positiva moderada entre la subvariable mecanismos de control como dimensión del estrés físico y emocional produce una relación de causa efecto con la variable rendimiento deportivo en los atletas de la región Junín, para un nivel de significación α=0,05 y 95% de nivel de confianza.
4. Se demostró que existe una correlación positiva moderada entre la subvariable situación de demanda como dimensión del estrés físico y emocional produce una relación de causa efecto con la variable rendimiento deportivo en los atletas de la región Junín, para un nivel de significación α=0,05 y 95% de nivel de confianza.
SUGERENCIAS
1. A los atletas de la región Junín y del Perú poner más énfasis en la variable estrés físico y emocional, ya que los resultados del presente estudio arrojan que más del 80% de los participantes de la muestra se encuentran en el nivel agudo, el resto se ubican en el nivel normal y crónico.
2. A los directivos de las diferentes unidades de posgrado de la UNCP, publicar los resultados de los trabajos concluidos como el presente, en revistas científicas y porque no decirlos en revistas indizadas y de esta manera como universidad se estaría aportando a la comunidad científica.
3. A los docentes de la carrera de Educación Física del Perú se les sugiere realizar trabajo de investigación relacionados a la especialidad, porque revisando el estado del arte encontramos trabajos desarrollados por otro tipo de profesionales.
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ANEXOS
ANEXO 1: Matriz de consistencia metodológica
Título: Estrés físico y emocional en el rendimiento deportivo en atletas de Junín.
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO ASPECTOS TEÓRICOS MÉTODO DEL ESTUDIO
1. Formulación del problema:
¿Qué relación existe entre el estrés físico y emocional con el rendimiento deportivo en atletas de la región Junín?
2.Objetivo general:
Establecer la relación que existe entre el estrés físico y emocional con el rendimiento deportivo en atletas de la región Junín
3.Objetivos específicos:
a) Establecer el nivel de estrés físico y emocional en atletas de la región Junín.
b) Establecer el nivel de rendimiento deportivo en atletas de la región Junín.
c) Evaluar la relación de estrés físico y emocional con los niveles de rendimiento deportivo en atletas de la región Junín.
4.Hipótesis general:
Existe relación causa efecto entre el estrés físico y emocional con el
5.Antecedentes:
Seco (2022), plantea la siguiente investigación titulada: Ansiedad y estrés en el rendimiento deportivo. España.
Iglesias y Moral (2021), investigaron Rendimiento deportivo en atletas federados españoles.
Cheban, Chebykin, Plokhikh, Massanov (2020), realizaron un trabajo de investigación titulado: Recursos mentales para la auto movilización de los deportistas de remo.
Ruiz, López y Ramírez (2020), realizaron un trabajo de investigación titulado:
Efectividad de una intervención psico-educacional en técnicas de relajación para la reducción del estrés en estudiantes universitarios.
Kovanek, Gropel (2020), realizaron un trabajo de investigación titulado:
Efectos de los programas de entrenamiento de resistencia y resistencia de 8 semanas sobre las respuestas al estrés cardiovascular, estrés vital y afrontamiento.
Rizvandi, Farzadfar, Arzhang (2020), trabajaron en una investigación titulado:
Análisis del efecto de la inteligencia emocional de estudiantes y entrenadores en el rendimiento académico con mediación del éxito deportivo.
Ursino, Abal, Barrios (2019), presentaron su trabajo de investigación titulado:
La evaluación del rendimiento deportivo en psicología del deporte: una revisión sistemática.
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Caldera (2019), realiza un trabajo de investigación titulado: Impacto de una intervención con entrenamiento biofeedback en el nivel estrés, recuperación y rendimiento deportivo.
8.Tipo: Básica
9.Nivel: Correlacional
10.Método: General, específico al descriptivo 11.Diseño: Descriptivo correlaciónales 12.Variables:
Estrés físico y emocional Rendimiento deportivo 13.Población:
La población estará constituida por todos los atletas de la región Junín, conformada por 5200 atletas.
14.Muestra:
La muestra se seleccionará por muestreo por grupos constituidos, por accesibilidad, quedando conformada por 385 atletas Junín.
15.Técnicas de investigación:
Técnica del fichaje y su instrumento las fichas de localización: fichas bibliográficas, y fichas electrónicas, así mismo se usarán fichas de transcripción textual para registrar las bases teóricas de nuestro estudio.
16.Instrumentos de investigación:
Ficha de observación de estrés físico y emocional.