Respecto a los estadígrafos descriptivos de los encuestados se logro una Ds de 10,01 y ( Ma)de 26,62, verificando que los encuestados se encuentran en un nivel en medio.
4.6. Análisis comparativo de capacidades indagativas en los discentes en
UNCP del total conformada por 372 del 100% se logro identificar 70% (245) encuestados evidencian un nivel alto, del mismo modo el 11,6% (43) logran un nivel medio finalmente el 22,6% (84) se encuentran en un nivel bajo, destacándose así que tanto las destrezas indagativas con mayor predominio es el nivel alto y del (<) predominio el nivel.
Los datos obtenidos en lo que respecta a los estadígrafos descriptivos de los discentes se logro una Ds de 35,00 y una ( Ma)102,04, demostrando que los encuestados se encuentran en un nivel en medio en lo que respecta a la variable de estudio estos resultados se relacionan con la propuesta de Conrado, (2019) quien formulo en su tesis la investigación sobre “Las habilidades investigativas en la carrera de Odontología” su propósito es delimitar algunas consideraciones teóricas semejantes con el avance de las competencias de indagación y su rol de avance en la instrucción de la carrera de Odontología. llego a las siguientes conclusiones: que se desarrollan de manera formal las habilidades investigativas como habilidades profesionales, en el campo académico, científico e investigativo.
Otro resultado obtenido en el trabajo de indagación , en el estudio del grupo muestral según genero se halló: De acuerdo a los datos expuestos, del estudio desarrollado de la aplicación del instrumento para medir habilidades investigativas en los discípulos de género femenino del 100% (240) se pudo identificar 70,4% (169) los encuestados evidencian un nivel alto, del mismo modo el 9,2% (22) logran un nivel medio y finalmente el 20,4% (49) se encuentran en un nivel bajo, destacándose así que tanto las destrezas investigativas con mayor predominio es el nivel alto y del (<) predominio el nivel medio.
Los datos obtenidos en lo que respecta a los estadígrafos descriptivos de los participantes se obtuvo una desviación estándar de 36,73 la medida aritmética de 98,58, lo que dice que el estudio demuestra que los encuestados se encuentran en un nivel en medio en lo que respecta a la variable de estudio del estudio. Este resultado se puede evidenciar con el trabajo de, George R. (2019) realizo la investigación titulada “Competencias investigativas con el uso de las TIC en estudiantes de doctorado” el objetivo es, indagar las habilidades investigativas accesibles con la TIC. Llegaron a las
siguientes conclusiones: que los discípulos de doctorado encontraron áreas para aferrarse al problema que estaba suscitando en las tecnologías.
De acuerdo a los datos expuestos, del estudio desarrollado de las destrezas indagativas en los discentes de género masculino del 100% (132) se pudo identificar que el 58% (76) de los entrevistados evidencian un nivel alto, del mismo modo el 15,9% (21) logran un nivel medio, finalmente el 26,5%
(35) se encuentran en un nivel bajo, destacándose así que tanto las destrezas investigativas con mayor predominio es el nivel alto y del (<)predominio el nivel medio.
Otro hallazgo ubicado en el presente estudio en el grupo muestral se evidencia, según la dimensión epistemológica de las habilidades investigativas es del nivel alto, tanto en el género femenino y masculino respectivamente. De la misma manera en el análisis de los resultados por dimensiones, en la dimensión problematización se encuentra en el género femenino el predominio del nivel alto de las habilidades investigativas y el nivel bajo respectivamente; en el género masculino hay un predominio del nivel alto y medio respectivamente en la medida metodológica se encuentra el nivel medio y bajo en el género femenino, y en el género masculino el predomino del nivel alto y bajo respectivamente. En la medida instrumental de las destrezas indagativas en el género femenino y masculino hay un predominio del nivel alto y medio respectivamente. Este resultado se puede evidenciar con el trabajo de: Berrocal (2019) quien desarrollo un trabajo de indagación sobre el “Actitud científica y habilidades investigativas en los estudiantes de posgrado de una Universidad nacional del distrito de Lima- Perú” El propósito es: conexión de qué manera se relaciona la actitud científica con las destrezas investigativas en los estudiantes de Posgrado de una UNDL . Llego a la siguiente conclusión: Los estudios de Posgrado deben conocer las competencias epistemológicas de problematización, metodológica e instrumentales, que les permite desarrollar capacidades indagativas.
De la misma manera, en el análisis de los resultados según las especialidades del grupo muestral se encuentra el predominio del nivel alto de las habilidades investigativas y medio respectivamente, en cada una de ellas;
tal como se puede evidenciar en el siguiente gráfico.
Figura 22
Predominio del nivel alto de las habilidades investigativas y medio respectivamente
Resultados de análisis en el grupo muestral global por semestres, en el VII ciclo se encontró los siguientes resultados: De acuerdo a los datos expuestos, del estudio desarrollado de la aplicación del instrumento en los discentes del VII ciclo de la institución formadora de la UNCP, de 162 del 100% identificamos 71,0% (115) encuestados evidencian un nivel alto, del mismo modo el 9,3% (15) logran un nivel medio finalmente el 19,8% (32) se encuentran en un nivel bajo, destacándose así que tanto las destrezas indagativas con mayor predominio es el nivel alto y del (<) predominio el nivel medio. En el IX ciclo se encontró los siguientes resultados: De acuerdo a los datos expuestos, del estudio desarrollado de la aplicación del instrumento en los discentes del IX ciclo de la institución formadora de la UNCP, de 210 del 100% identificamos 62% (130) encuestados evidencian nivel alto, del mismo modo el 13,3% (28) logran nivel medio finalmente el 24,8% (52) se encuentran en nivel bajo, destacándose así que tanto las destrezas indagativas con mayor predominio el nivel alto y del (< ) predominio el nivel medio.
En el análisis de los resultados por dimensiones según semestre académico se puede evidenciar el predominio de la dimensión epistemológica, problematización e instrumental en el VII semestre y metodológica en el IX semestre.
Conclusiones
1. En el presente estudio se ha podido precisar en los discentes de la Institución Formadora de la UNCP, del total de la prueba de 372 del 100%,logrando 70%
(245) encuestados evidencian nivel alto, del mismo modo el 11,6% (43) logran nivel medio finalmente el 22,6% (84) se encuentran en nivel bajo, destacándose así, las capacidades indagativas con mayor predominio es el nivel alto y del (<) predominio el nivel medio.
2. En el VII semestre (CMI, CNA, EFP, EI, EP, FCSRH, LLC) de 162 del 100% se identificó 71,0%(115) encuestados evidencian nivel alto, del mismo modo el 9,3%
(15) logran nivel medio finalmente el 19,8% (32) se encuentran en un nivel de habilidades investigativas de nivel bajo.
3. En el IX semestre (CMI, CNA, EFP, EI, EP, FCSRH, LLC) , de la prueba global de 210 del 100% se reconoce 61,9%(130) encuestados evidencian nivel alto, del mismo modo el 13,3% (28) logran nivel medio, finalmente el 24,8% (52) se encuentran en nivel de capacidades indagativas.
4. Se logró establecer que no se encuentra verosimilitud , al 0,05 de equivocación, entre la puntuación frecuencial en las destrezas indagativas, en los estudiantes según especialidad y ciclo de la Institución Formadora de la UNCP- Hyo.
5. Se logro de manera global que los estudiantes según género en las habilidades investigativas con mayor predominio es el género femenino con un 74.4%; del mismo modo los estudiantes que poseen con mayor predominio de competencias indagativas son los que se hallaron en un intervalo (19- 27 años) con un 65.9%, de la Institución Formadora de la UNCP- Hyo.
6. Los frutos nos indican no existen la verosimilitud, al 0,05 de probabilidad de confusión , de la puntuación frecuencial de capacidades indagativas, de las dimensiones epistemológico, problematización, metodológico e instrumental en VII Y IX ciclo de la Institución Formadora de la UNCP-Hyo.
Recomendaciones
1. Recomendamos a los señores que tienen el poder en la Institución Formadora de la UNCP, organizar capacitación sobre las destrezas indagativas en los discentes del IX ciclo de las distintas especialidades profesional.
2. Así mismo se recomienda a las distintas carreras profesionales evaluar permanentemente sus diseños curriculares para perfeccionar la destrezas indagativas en los discentes de la Institución Formadora.
3. Se debe ampliar y profundizar el horizonte descriptivo y explicativo de la variable estudiado, para posteriores investigaciones que estén orientados a reconocer factores que ayuden a mejorar sus habilidades investigativas.
4. Desarrollar actividades investigativas y científicas (foro, talleres metodología, semana científica, etc.) que suscita la formación de habilidades investigativas en los discentes de la Institución Formadora de la UNCP.
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