Capítulo 3: Descripción del proyecto
3.5 Y finalmente… Proyecto Fungi 2020
3.5.6 Etapa final: Movilidad, la obra en viaje*
Existe un factor casi determinante en esta etapa, debemos viajar desde nuestro país de residencia actual a la presentación que se realiza en Buenos Aires. Esto es habitual en cualquier disciplina artística. Numerosas veces es necesario trasladarse para presentar una obra. Sin embargo, cruzar las fronteras con material biológico presenta grandes dificultades107. Hay que mencionar además, que sería una irresponsabilidad por parte del artista importar un organismo a otro país que pudiese perjudicar el ecosistema del lugar.
Teniendo esto en cuenta, debemos trasladarnos con anterioridad al día de la muestra en Buenos Aires. Gracias a que tenemos experiencia de cultivo en esta ciudad es posible conseguir aserrín, semillas y los elementos de cultivo con anterioridad. Durante la primera semana de estadía se cultivan las muestras. Es necesario realizar este proceso con diez días de antelación, ya que en esta ocasión mostraremos el micelio ya desarrollado a diferencia de las experiencias anteriores.
El día de la presentación se exponen tres muestras con el mismo tipo de micelio y aumento, dos sustratos y dos formas. Las muestras se presentan junto a los dispositivos de aumento sobre una tarima de color blanco108. Creemos que este color junto a la tonalidad propia del micelio convierte el espacio en un lugar calmo que invita a la observación y a la reflexión. Se acompaña la muestra con un sonido ambiente sutil y generando así un momento de concentración y retiro109.
107 Existe el caso del artista Joe Davis que no pudo llegar a mostrar para la inauguración del Ars Electrónica 2012 su obra Bacterial Radio por impedimentos de transporte y burocracia entre países. Si bien su obra tiene una complejidad técnica que Proyecto Fungi 2020 no requiere, importar sepas de hongos en cada país requiere de ciertas certificaciones específicas. Sin mencionar el hecho de transportar la obra viva en un avión, lo cual también es un hecho sumamente complicado, por no decir imposible.
108Ver plano montaje y boceto color en Anexo imágenes N° 221 y 222 respectivamente.
109Ver en Anexo imágenes N° 205 a 220.
59 Luego de observar las muestras los espectadores pueden recorrer en una tablet una línea de tiempo interactiva. La misma evidencia el proceso de trabajo transitado. De esta manera, podemos transmitir que lo acaba de observarse es parte de una investigación de varios años.
* Etapa final: Movilidad, la obra en viaje, aclaraciones.
Debido a la actual situación de pandemia a nivel global en el momento de presentación de esta tesis y debido a las nuevas resoluciones dictadas en materia académica se dispone de material audiovisual en formato de fotografías y video. Adjuntamos junto al anexo de imágenes un video de presentación de la obra. También, es posible acceder al mismo desde el siguiente enlace: https://vimeo.com/477232905.
Por otra parte, adaptamos la presentación de la línea de tiempo interactiva realizando un código QR110 que permite acceder a la misma desde cualquier dispositivo. Así mismo, se adjunta un plano de montaje de la obra en el espacio expositivo destinado a la defensa de tesis. Asimismo, en el momento de la defensa de la tesis estará expuesta la obra.
110Ver en Anexo imágenes N° 223.
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Conclusiones
Lo expuesto a lo largo de esta investigación permitió responder a los interrogantes planteados. Sin embargo, creemos que las respuestas obtenidas no concluyen de manera determinante este trabajo, sino por el contrario, han abierto nuevas preguntas para poder continuar investigando en la materia.
Nuestra experiencia con cultivo del micelio se encuentra dentro del bioarte biomedial porque trabajamos con procesos utilizados en la biología para el cultivo de microorganismos.
El termino biomedial encuentra relación con el concepto de bioarte vitalista. Ambos conceptos son de nuestro interés porque según los autores este tipo de arte no sólo acerca el ser vivo al espectador, sino también investiga sobre qué es lo que la vida puede llegar a hacer.
Al estudiar el comportamiento del micelio estamos observando justamente cómo se desarrolla bajo distintas condiciones.
Como resultado del estudio de otros artistas e investigadores que trabajan con micelio, hemos podido observar que la mayor parte del trabajo está enfocado al aspecto utilitario del micelio. Las experiencias más cercanas a lo artístico trabajan el material escultóricamente o para colorear superficies. De ahí que nuestro interés sea encontrar una expresión artística de esta forma de vida.
A lo largo de esta investigación se estudiaron las características y comportamientos del micelio desde un enfoque artístico experimental. Este enfoque permitió potenciar nuestra relación con la naturaleza. El detenernos a observar el crecimiento de un ser vivo hace que nuestro entorno comience a tener relevancia. Es por esto que a los meses de comenzar a cultivar el micelio comenzamos a registrar fotográficamente los hongos urbanos. El trabajar con este material hizo que podamos distinguirlo de nuestro entorno urbano.
Por otro lado, el micelio es la parte oculta del hongo que descompone materia orgánica y establece relaciones micorrizas con las raíces de los árboles. Una característica esencial del micelio es su tiempo biológico. Es indispensable para trabajar con el mismo prestar las condiciones necesarias para su desarrollo, observar y esperar. Son estas actividades las que llevan a entender la obra como un proceso. Presentando una clara relación con la tesis de
61 Bureaud que el bioarte es un arte del cuidado. En otras palabras, el cuidado y el tiempo biológico del ser vivo hacen que la obra pueda pensarse como obra/proceso.
Hay que mencionar que todo proceso requiere un desarrollo en un espacio determinado. En el caso de las obras de bioarte este suele ser el laboratorio. Sin embargo, existen experiencias artísticas, como las presentadas en los capítulos precedentes, que descontextualizan prácticas llevadas a cabo en el laboratorio trasladándolas a otros espacios.
En nuestra investigación los procesos de pasteurización y cultivo se realizan en un ambiente doméstico y no en un laboratorio biológico.
Acerca de la descontextualización de prácticas hemos utilizado técnicas procedentes de laboratorios de biología en nuestro taller. Encontrando herramientas accesibles para realizar el proceso. Y gracias al aporte de profesionales, como los dueños de Fungiar hemos podido encontrar técnicas de esterilización del ambiente doméstico que pueden ser llevadas a cabo con facilidad.
En pocas palabras, el trabajo con el micelio nos permitió encontrar el potencial de la vida en un microorganismo. Observar, detenerse, mirar, intervenir en el crecimiento de un ser vivo nos muestra nuestra relación con la vida y el impacto que podemos tener sobre ella.
Creemos en los artistas que generan cambios en la comunidad. Por lo tanto, establecer vínculos con el mundo natural es sumamente importante para sensibilizar al espectador sobre la importancia de la vida y la naturaleza.
Es por todo esto que nuestro proyecto propone que el espectador se detenga a observar un ser vivo que no está acostumbrado a ver en un entorno artístico. Queremos dar relevancia a este organismo que se encuentra en nuestra tierra, que descompone materia orgánica para otras comunidades de organismo y que forma parte de nuestra biosfera. Invitamos a detenerse y observar detenidamente otra forma de vida.
Cada proyecto nos brindó nuevos interrogantes y guías directrices para continuar en el próximo cultivo. En el proyecto presentado establecimos cuatro aspectos específicos a investigar siempre centrándonos en el potencial expresivo del micelio. Los cuatro aspectos fueron: cultivar sobre tres tipos de sustratos accesibles; investigar distintas morfologías contenedoras: esferas, pirámides, prismas y formas no definidas; estudiamos distintas maneras
62 de dar sombra al material según el contenedor y finalmente nos focalizamos en conseguir el aumento más idóneo para amplificar las muestras.
Por tanto, en relación a encontrar las posibilidades expresivas del material consideramos que hemos podido establecer una metodología de trabajo con el mismo, explorando distintas formas de cultivarlo, relacionándolo con otros sustratos y generando distintas condiciones de crecimiento. Hemos ido perfeccionando técnicas para el cultivo y desarrollo que nos brindaban un resultado estético y expresivo.
Con respecto a la manera de relacionarlo con el espectador es importante focalizar la atención en el material con un solo tipo de aumento. Entre los tipos de aumento investigados hemos seleccionado el de cristal ya que presenta una mejor proporción de ampliación.
Por último, para entender la obra como una investigación artística y proceso de trabajo hemos confeccionado dos cuadros sinópticos. A estas representaciones las hemos denominado lineal consecutiva y red simultanea111. La primera entiende la investigación/obra como una serie de obras encadenadas (Registro de hongos urbanos, Cultivo autodidacta, Proyecto Fungi 2017 UNA, Proyecto Fungi FASE 9, Proyecto Fungi 2020) que componen la investigación/obra mayor (Proyecto Fungi, una investigación artística sobre el cultivo del micelio). La segunda representación112, red simultanea, refiere a entender la obra/investigación (Registro de hongos urbanos, Cultivo autodidacta, Proyecto Fungi 2017 UNA, Proyecto Fungi FASE 9, Proyecto Fungi 2020) como una obra que se conecta con el resto de manera no secuencial, sino interrelacionada. Todos esos nexos forman una gran obra que a su vez formará parte de una investigación artística mayor (Proyecto Fungi, una investigación artística sobre el cultivo del micelio) conectada con otras investigaciones realizadas por la artista.
En cuanto al futuro de nuestra investigación, cabe mencionar que el proceso realizado puede experimentarse con otras especies de hongos. Pudiendo observar no sólo sus diferentes morfologías como también sus tiempos de desarrollo. Por otro lado, nos interesa experimentar en un espacio especializado para estudiar si la experiencia realizada se logra de igual manera
111 Ver en Anexo gráfico N°1
112 Ver en Anexo gráfico N°2
63 o presenta resultados diferentes. Además, creemos importante profundizar la forma de relacionar al espectador con esta forma de vida.
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