Exámenes de reválida

Desde el establecimiento de las primeras Normales, los exámenes de reválida aparecen regulados y considerados como un requisito de necesaria superación para la obtención del titulo de Maestro de Primera Enseñanza que da acceso al ejercicio profesional.

El tipo de pruebas de que se compone, los contenidos sobre los que se eva- lúa, e incluso, la propia existencia de los exámenes de reválida siempre serán objeto de una cierta crítica. Sin embargo, con ligeras variaciones, las pruebas de reválida se mantendrán a lo largo de todo el período que estudiamos. Veamos como muestra el preciso relato de la celebración de uno de estos exámenes de Reválida en la Escuela albacetense, referido, en esta ocasión, para el grado más elemental de la función docente:

En la capital de Albacete, reunidos en el salón de actos públicos de esta Escuela los señores anotados al marge&M que constituyen Jurado de Examen de Reválida de la misma, para celebrar el de Maestro de primera enseñanza elemental incompleta, solicitado por don Nicolás Marín Galindo..., presente el 154 Son, el Director del Centro, en función de Presidente, y dos profesores más, como vocales, uno de ellos actuando de Secretario.

interesado se le mandó escribir un abecedario mayúsculo y otro minúsculo en el papel pautado de la segunda regla que de antemano se le entregó rubricado por el Sr. Presidente; después el Secretario le dictó de un libro, dedicándose luego a resolver los problemas que se le señalaron, dispuestos en el Acta por los miembros del Jurado, con el ejercicio escrito, en el cual invirtió dos horas, el aspirante entregó los pliegos al Sr. Presidente retirándose aquél.

Sin interrupción procedió el Jurado a calificar dichos escritos y resultaron ser Aprobados. Llamado de nuevo el ejercitante a presencia del Jurado se principió el examen oral haciendo que leyera en prosa y verso de un libro impreso y manuscrito litografiado, a seguida se le dirigieron varias preguntas por cada uno de los señores examinadores sobre Doctrina Cristiana, Gramática Castellana y Ortografía, Aritmética y Constitución, y modo de ordenar y dirigir una escuela de niños. En este estado, de nuevo se mandó retirar al aspirante, dedicándose el Jurado a la calificación definitiva, la cual fue de Aprobado por unanimidad..) 55^.

Si bien, como decíamos, los exámenes de reválida se mantienen sin sufrir importantes modificaciones a lo largo del siglo, síes cierto que, con frecuencia, son objeto de ciertos ajustes. Así por ejemplo, en la Gaceta n° 169, de fecha 17 de junio de 1864, se publica un nuevo Reglamento de exámenes que introduce ligeras modificaciones. Posteriormente, una resolución de la Dirección General de Instrucción Pública del año 1880, con el fin de premiar a los alumnos más destacados en estos exámenes establece la concesión de los Títulos de Maestro con exención del pago de derechos a aquellos alumnos de las Escuelas Norma- les que en los ejercicios de Reválida obtuvieran nota de Sobresaliente. Otra de las modificaciones se produce a comienzo del curso 1895-96, con motivo de una consulta de la Escuela Normal de Lérida, y en virtud de dicha consulta los pro- gramas de las pruebas de Reválida se ven modificados en los términos que se aprecian en el siguiente dictamen que emite el Consejo de Instrucción Pública:

ia Que los programas que se señalen para las Reválidas en las Escuelas Normales sean los mismos que sirvan para los exámenes parciales de asignaturas en cada curso en los respectivos establecimientos donde tengan lugar dichas Reválidas.

2a Que estos programas de asignaturas puedan modificarlos o ampliarlos los Claustros de las Normales, cada dos, tres o más años, teniendo en cuenta los adelantos de la época y las exigencias sociales.

3a Que las modificaciones se hagan al comenzar curso académico para que las lecciones se acomoden a los mismos.

155 AEMA, leg. 10. Copia del Certificado que emite el Secretario de la Escuela de la página 65 del Libro de Actas, en el que se refleja la sesión de exámenes celebrada con fecha 22-05-72.

4' Que se informen y remitan a la Superioridad dos ejemplares de cada programa, siempre que sufra modificación, y otros dos ejemplares a los Rectorados a que correspondan las Escuelas Normales 156^.

Con motivo de una de estas órdenes de modificación de los programas de exámenes' 57 , el Director de la Escuela ordena al Claustro la elaboración de los correspondientes cuestionarios para el ejercicio escrito de Reválida. Documento, que una vez confeccionado y aprobado, es remitido a la Subsecretaría del Minis- terio el 12 de julio de mismo año' 58^, permitiéndonos el disponer hoy del cuestio- nario para exámenes de Reválida en la Normal de Albacete' 59^.

Comentamos por último, los datos referidos al número de alumnos que con- currieron a los exámenes de Reválida que se celebraron en la Escuela a lo largo de este siglo. El cuadro 13 nos ofrece los datos de los exámenes de Reválida celebrados en Albacete durante los diez años que transcurren entre 1864 y 1873.

El análisis de los datos que se recogen en el citado cuadro y en los siguientes nos permite establecer las siguientes apreciaciones:

a) El número de alumnos que revalidan sus estudios en el nivel Elemental (50) representa una cifra que duplica a la de los alumnos que se presentan a las pruebas de reválida de estudios de nivel Superior (23)0.

b) El alto porcentaje de alumnos que superan los exámenes 161 : un 83,3 por ciento en los exámenes para el título de Maestro Elemental y un 95,8 por ciento en los exámenes para el título de Maestro Superior.

c) Por último, si comparamos estas cifras con las de alumnos matriculados en la Escuela se observa la gran diferencia entre el número de alumnos que cursa sus estudios y los que finalmente superan la reválida y acceden al título profesional 162^.

156 AEMA, leg. 29. Carta del Rectorado de la Universidad de Valencia, de fecha 14 de sep- tiembre de 1895, dirigida al Director de la Escuela Normal de Maestros de Albacete.

157 En concreto la real Orden del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes de 27 de mayo de 1901.

158 AGA, leg. n° 6367.

159 En las páginas finales de este apartado se recoge el detalle de los treinta temas que com- ponían el cuestionario completo de Pedagogía.

160 Circunstancia de fácil explicación, si tenemos en cuenta, tal y como hemos podido com- probar en apartados anteriores, la gran desproporción que a lo largo del siglo se da entre el número de alumnos que cursan estudios de uno y otro nivel.

161 Si, como acabamos de comprobar, el examen de reválida viene a consistir en una eva- luación general de los estudios efectuados a lo cargo de la carrera, el esfuerzo del alumno para preparar estas pruebas se limitaba a la mera actualización de los aprendizajes ya realizados y, por lo tanto, resulta justificada la alta tasa de alumnos aprobados.

162 Gran número de normalista albacetenses no acaban pues los estudios de Magisterio, lo cual podía interpretarse como que un porcentaje muy significativo de estos alumnos no se dedica- ban finalmente para el ejercicio profesional para el cual habían sido preparados.

Cuadro IV.13.

MATRÍCULA Y EXÁMENES

Número de alumnos matriculados y examinados de REVÁLIDA

PERÍODO ELEMENTAL SUPERIOR

1864 a 1868 Aprobados: 10 Aprobados: 10

Suspensos: 5 Suspensos:¡

Reprobados: 1 Reprobados: O

1869 a 1873 Aprobados: 40 Aprobados: 13

Suspensos: 5 Suspensos: O

Reprobados: 1 Reprobados: O

TOTAL Aprobados: 50 Aprobados: 23

Fuente: confección propia. Datos extraídos de AEMA, leg. 32.

Cuadro IV.14.

Exámenes de Reválida verificados Escuela Normal de Maestros de Albacete

GRADO ELEMENTAL GRADO SUPERIOR

Aprob. Susp. Total Aprob. Susp. Total

1845 ^{- -} 15 ^{- - -}

1846 ^{- -} 5 ^{- - -}

1847 ^{- -} 6 ^{- - -}

1848 ^{- -} 7 ^{- - -}

1849 ^{- -} 8 ^{- - -}

1860-61 ^{- -} 17 ^{- - -}

1861-62 ^{- -} 19 ^{- - -}

1862-63 ^{- -} 10 ^{- - -}

1863-64 ^{- -} 6 ^{- - -}

r

GRADO ELEMENTAL GRADO SUPERIOR Aprob. Susp. Total Aprob. Susp. Total

186976163 ^- - 81 ^{- -} 27

1876-77 ^{- -} 10 ^{- -} 6

1877-78 ^{- -} 9 ^{- -} 2

1878-79 ^{- -} 6 ^{- -} 2

1879-80 ^{- - - - - -}

1880-81 ^{- -} 13 ^{- -} 6

1881-82 ^{- -} 4 ^{- -} 4

1882-83 ^{- - - - - -}

1883-84 ^{- - - - - -}

1884-85 ^{- -} 23 ^- - 6

1885-86 ^{- -} 21 11 2 13

1886-87 15 ^- 15 3 ^- 3

1887-88 4 ^- 4 6 ^- 6

1888-89 9 2 11 3 ^¡ 4

1889-90 10 7 17 1 ^- 1

1890-91 13 3 16 2 1 3

1891-92 10 7 17 - 2 2

1892-93 11 4 15 3 ^- 3

1893-94 8 1 9 3 - 3

1894-95 7 ^- 7 2 1 3

1895-96 13 5 18 6 2 8

1896-97 15 ^- 15 8 2 10

1897-98 9 3 12 6 3 9

1898-99 18 2 20 14 - 14

1899-00 10 ^- 10 ^{- - -}

1900-01 ^{- - - - - -}

Fuente: cuadro de confección propia. Fuente: AEMA, ¡cg. ²⁶¹⁶³

163 Número total de Reválidas celebradas desde 10 de enero de 1869, fecha en que queda autorizada la Escuela para librar este tipo de pruebas y su titulación correspondiente.

Cuestionario de temas

para el ejercicio escrito de ReválidalM

ESCUELA NORMAL DE MAESTROS DE ALBACETE PEDAGOGÍA

Tema 1°:

Qué es el hombre. Cuerpo y alma. Destino y fin del hombre. Educación. Objeto, fin, medios y principios de la educación.

Tema 2°:

Cuerpo humano. Partes que lo constituyen. Huesos. Esqueleto. Partes en que se divide el esqueleto.