B IBLIOTECAS E SCOLARES
5. INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA IES LAS ENCINAS
Durante este curso la biblioteca ha sido utilizada más y de mejor manera que en los cursos anteriores y esperamos que las cosas continúen mejorando.
5. INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA IES LAS
último trimestre del curso escolar y lo presentamos al concurso del ministerio.
Empezamos a adecuar el fondo priorizando las mate- rias curriculares para los alumnos de la ESO que con- taban con muy poco mate- rial y lo actualizamos con recursos electrónicos y mul- timedia de los que carecía- mos por completo, fijando un presupuesto para la biblioteca de 1.500 euros que se vio incrementado con una ayuda de 1.000 euros que nos concedió el AMPA.Termina- mos de recoger y centralizar en la biblioteca todo el material docu- mental disponible en el centro. Para completar nuestra colección en determinadas materias pedimos préstamos colectivos a la bibliote- ca municipal Lázaro Carreter y a la biblioteca del CEIP María Moli- ner.
No queríamos perder la gran implicación por la biblioteca que tení- an los alumnos de primaria, por lo que ideamos unas visitas de
«toma de contacto» en las que los alumnos de 6.º de primaria de los dos centros públicos visitan la biblioteca del instituto y sus acti- vidades en el mes de mayo previo a su ingreso en nuestro centro.
Para fomentar la escritura nuestros alumnos participaron en dos certámenes literarios convocados fuera del centro, el concurso de la semana europea y en el concurso de debates, ambos patrocina- dos por el Ayuntamiento
Se prestó especial atención a las actividades de animación a la lec- tura con los alumnos/as de 1.º de ESO, intentando que no perdie- ran sus buenos hábitos lectores cuando entran en el Instituto.
Como actividad estrella contamos con la visita de la escritora de literatura fantástica Laura Gallego.
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VILLANUEVA DE LACAÑADA
Actividades en la biblioteca
Visita de la escritora Laura Gallego
Curso escolar 2005-2006
Durante el verano se trasladó la biblioteca a un lugar más grande, con menos ruido y mucho más adecuado.
Empezamos a poner mayor énfasis en el uso pedagógico de la biblioteca escolar diseñando un programa de formación de usua- rios, que se llama La línea del tiempo que contempla el uso de la biblioteca por todos los alumnos/as del centro en todas las áreas curriculares con una duración de tres cursos escolares.
Son de destacar tres trabajos de investigación realizados en la biblioteca:
La Resistencia Francesa: Bachillerato
El Islam: 2.º de ESO
El mundo medieval (a partir de la lectura del libro En nombre de la rosa y del visionado de la película)
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La semana cultural se dedicó a Mozart (audiciones, animaciones con personajes vestidos de época que deambulan por todo el instituto, conferencia del autor Francisco Delgado, etc.).
Conseguimos desterrar de la biblioteca a los alumnos castigados, habilitándose para ese fin otro lugar.
Poco a poco la biblioteca va tomando relevancia en la vida del cen- tro, se llena todos los días a la hora del recreo, los préstamos van aumentando gradualmente, y se aumenta el número de usuarios abriendo la biblioteca a los padres de los alumnos/as.
Un año más nuestros alumnos/as participan en el concurso sobre Europa realizado por el Ayuntamiento y ganan el primer premio.
Esta vez se trata sobre Portugal y han elaborado un dossier en la biblioteca.
Algunos profesores asistieron a un curso sobre «Bibliotecas para Europa» en Torrejón de Ardoz.Y se mantuvieron reuniones con la biblioteca municipal, las concejalías de Cultura y Educación y el colegio María Moliner trimestralmente.
Curso escolar 2006-2007
Por fin la biblioteca se ha convertido en el lugar más visitado del ins- tituto, después de la cafetería; desde luego todo un triunfo.
Los premios concedidos por el Ministerio de Educación en el con- curso de buenas prácticas y por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid nos permiten renovar mobiliario, comprar ordenadores y material audiovisual y electrónico, enriquecer el fondo y darle un aire nuevo y moderno a la biblioteca escolar.
Hemos podido poner cuatro puestos de acceso a Internet que están abiertos para profesores y alumnos durante todo el periodo escolar y en los recreos.
Acometemos una importante reforma de los fondos y su forma de presentación creando una sección de literatura juvenil especial- mente dedicada a los alumnos de la ESO, con sugerencias de lectu-
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ras interesantes para ellos. Incluimos libros en lengua francesa, tanto informativos como de ficción, debido al inicio del bilingüismo espa- ñol-francés en nuestro centro. Se renuevan las secciones de cómic y revistas.
Son actividades a destacar en este curso:
Participación del grupo del taller de periodismo en El País de los Estudiantes.
Taller de teatro para los alumnos de 2.º de ESO con representa- ción de una obra al final de curso en el Centro Cultural La Des- pernada.
Integración de nuestra biblioteca en el directorio de bibliotecas de S.O.L.
Creación de un blog específico de la biblioteca: HYPERLINK
«http:// www.bibliotecaeislasencinas. glogspot.com» www.biblio- tecaeislasencinas.glogspot.com.
La celebración de la Semana Cultural dedicada este curso a la prevención de la violencia entre iguales.
Exposición de todos los trabajos documentales realizados en la biblioteca.
Visita del autor Eloy Sánchez Rosillo, poeta esta vez, con la pre- sentación de sus obras y recitado de poemas.
Celebración del certamen literario del centro y participación de nuestros alumnos en convocatorias literarias de otras institucio-
Concierto de música interpretada por los alumnos de 3.º y 4.º denes.
la ESO.
Visionado de películas relacionadas con el área de ética, cultura, sociedad y religión.