NÚMEROS Y PRESENCIAS DE LA CRES 2008

La CRES 2008 tuvo 3333 inscritos y reunió 2620 participantes de 28 países de América Latina y el Caribe y 9 de otras regiones del mundo. 18 delegacio- nes ministeriales estaban presentes.

La ceremonia de apertura contó con la presencia del presidente de Colombia, Álvaro Uribe, de la ministra de Educación de Colombia, Cecilia María Vélez White y del viceministro de Educación Superior de Colombia, Gabriel Burgos Mantilla. Representaron a la Unesco el director general adjunto Marcio Barbosa, el director de Educación Nicholas Burnett y el director de Educación Superior, Georges Haddad.

Se destaca la presencia de más de 80 representantes oficiales o delegados de 36 redes universitarias y asociaciones regionales y subregionales de edu- cación superior, incluidas las redes y organismos intercontinentales y obser- vatorios de la ES en la región de ALC. Asimismo, hubo representación de 6 organismos internacionales, 17 consejos y asociaciones nacionales de recto- res (tanto públicos como privados) de 13 países miembro más 6 instancias representativas del sistema o instituciones de educación superior de los 6 paí- ses donde no existen consejos o asociaciones nacionales de rectores. Además, se constató la presencia de miembros de 8 cátedras Unesco establecidas en ALC.

ENTIDADES PRESENTES

CONSEJOS Y ASOCIACIONES NACIONALES DE RECTORES DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

• Argentina: Consejo Interuniversitario Nacional (CIN)

• Brasil:

° Associaçao Nacional dos Dirigentes das Instituiçoes Federais de Ensino Superior (ANDIFES)

° Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (ABRUEM)

° Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB)

• Chile: Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH)

• Colombia: Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN)

• Costa Rica: Consejo Nacional de Rectores (CONARE)

78 • Ecuador:

° Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP)

° Corporación Ecuatoriana de Universidades Particulares (CEUPA)

• México: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)

• Nicaragua: Consejo Nacional de Universidades (CNU)

• Panamá: Asociación de Universidades Privadas de Panamá (AUPPA)

• Paraguay:

° Asociación de Universidades Públicas del Paraguay (AUPP) ° Asociación Paraguaya de Universidades Privadas (APUP)

• Perú: Asamblea Nacional de Rectores (ANR)

• Uruguay: Consejo de Rectores de Universidades Privadas del Uruguay (CRUP)

• República Dominicana: Asociación Dominicana de Rectores Universi- tarios (ADRU)

INSTANCIAS REPRESENTATIVAS DEL SISTEMA O DE LAS IES EN PAÍSES DONDE NO EXISTEN CONSEJOS Y ASOCIACIONES NACIONALES DE RECTORES

• Cuba: Ministerio de Educación Superior

• El Salvador: Universidad de El Salvador (UES)

• Haití: Universidad Estatal de Haití (UEH)

• Honduras: Universidad Autónoma de Honduras (UNAH)

• Jamaica y Trinidad y Tobago: University of the West Indies (UWI)

• Uruguay: Universidad de la República (UDELAR)

REDES UNIVERSITARIAS DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (INSTITUCIONALES, REGIONALES Y SUBREGIONALES)

• Asociación de Instituciones de Educación Superior Tecnológicas de América Latina y el Caribe (AIESTALC)

• Asociación de Universidades de América Latina y el Caribe para la Integración (AUALCPI)

• Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM)

• Asociación de Universidades Privadas de Centroamérica y Panamá (AUPRICA)

• Conférence des Recteurs, Présidents et Directeurs d’Institutions Universitaires des Caraïbes (CORPUCA)

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• Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)

• Red de Macrouniversidades de América Latina y el Caribe

• Red de Universidades Regionales Latinoamericanas (Red UREL)

• Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL)

• Asociación de Universidades Amazónicas (UNAMAZ)

• Asociación de Universidades e Institutos de Investigación del Caribe (UNICA)

REDES INTERCONTINENTALES (TRASNACIONALES Y REGIONALES)

• Programa de Cooperación Universitaria entre Instituciones de Educa- ción Superior Europeas y Latinoamericanas (COLUMBUS-Unesco)

• Consejo Universitario Iberoamericano (CUIB)

• Global University Network for Innovation (GUNI)

• Asociación Internacional de Universidades (IAU)

• International Association of University Presidents (IAUP)

• Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)

• Organización Universitaria Interamericana (OUI)

• Programa adscrito a la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y Gobierno (Virtual Educa)

REDES TEMÁTICAS (REDES, ASOCIACIONES E INSTITUCIONES REGIONALES DE INVESTIGACIÓN)

• Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP)

• Centro Extremeño de Estudios y Cooperación con Iberoamérica (CEXECI)

• Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)

• Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Autónoma de México (IISUE-UNAM)

• Observatorio de Responsabilidad Social Universitaria (ORSU)

• Observatorio Internacional de Reformas Universitarias (ORUS)

• Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada (RENATA)

• Red de Investigadores sobre Educación Superior (RISEU)

• Red de Innovación Universitaria (RIU)

• Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de las Naciones Unidas (UNU-IAS)

80 REDES, ORGANISMOS E INSTITUCIONES DE FOMENTO Y APOYO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

• Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo (APICE)

• Convenio Andrés Bello (CAB)

• Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

• Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES)

• Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC)

• Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED)

• Portal Universia

ORGANISMOS INTERNACIONALES

• Banco Mundial (BM)

• Corporación Andina de Fomento (CAF)

• European Foundation for Quality Management (EFQM)

• Organización de las Naciones Unidas (ONU)

• Organización de los Estados Americanos (OEA)

• Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) 2. SÍNTESIS DE LA COBERTURA DE PRENSA

DISEÑO Y CONTENIDO DE KITS DE PRENSA

El IESALC diseñó los kits de prensa que fueron distribuidos en Latinoamérica y el Caribe. Los kits, compuestos por diez documentos, estuvieron divididos en tres secciones. La primera cubrió los temas y las estadísticas del proyecto Mapa de educación superior en América Latina y el Caribe, en especial los datos de los siete países más relevantes de la región que fueron cubiertos por este proyecto.

La segunda, los perfiles y las fotos de los cincuenta y siete actores principales, que fue preparada por los periodistas como parte de la agenda del evento. La tercera comprendía artículos e historias sobre las diez publicaciones que el Instituto lanzó durante la CRES 2008. El material informativo preparado para la oca- sión resultó de gran utilidad para todos aquellos a quienes les fue entregado.

Los kits de prensa (preparados en tres idiomas) fueron trasmitidos a alrededor de cincuenta y siete periodistas presentes durante la Conferencia y enviados a doscientos en América Latina y el Caribe vía correo electrónico.

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Seis Anuncios de Servicio Público por Radio (PSA, por sus siglas en inglés) fueron desarrollados en conjunto con el programa de radio de las Naciones Unidas en cuatro diferentes lenguas y transmitidos desde mayo hasta el 6 de junio por seiscientas señales de radios públicas (Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica-ALER) y a través de la red de Radio Nederland. La señal de radio de la Universidad de Colombia también preparó treinta noti- cias informativas transmitidas al exterior a través de las señales universitarias de Argentina, Colombia, Perú, México y Chile.

PÁGINA WEB DE LA CRES

El sitio oficial de la CRES fue lanzado a finales de febrero del 2008. El pro- medio de visitas fue de 1500 personas, diariamente, entre mayo y el 10 de junio. Durante los tres días del evento, el sitio tuvo 4137 visitas y un total de 156.959 accesos. El documento del Dr. Tünnermann fue bajado 5030 veces y visitado en 9430 ocasiones. El de la Dra. Gazzola fue descargado 1241 veces. Los doce países que visitaron el sitio oficial de la CRES 2008 (en orden) son: Colombia, Argentina, Brasil, México, Estados Unidos, Venezuela, Perú, República Dominicana, Uruguay, Chile, Paraguay y España. Durante la Conferencia, un promedio de seiscientas personas pudo seguir diariamente la conferencia a través del Portal CRES 2008.

COBERTURA DE LOS MEDIOS

La cobertura de los medios en la CRES 2008 fue casi tan variada como las publicaciones, las radios y los programas de televisión que la cubrieron.

Listándola desde los interesados en general hasta publicaciones y programas especializados (políticos, educacionales etc.), podemos nombrar:

• 345 coberturas de prensa escrita: 217 publicaciones en español y 145 en portugués, incluyendo redes locales e internacionales de agencias de noticias de la región (BBC, EFE, Reuters y AFP) más la cobertura por medios electrónicos.

• Cobertura de radio: 25 programas retransmitieron a 129 estaciones de radio en Latinoamérica. Radio Nederland transmitió la inauguración, dos exhibiciones y la clausura de la Conferencia.

• 1500 veces fueron transmitidos los PSA.

82 • Cobertura por televisión: 18 programas fueron realizados y trasmitidos a través de la TV nacional de Colombia.

El interés de los medios y la cobertura obtenida se debió al esfuer- zo conjunto del IESALC y del Centro de Información de Naciones Unidas de Colombia, Radio Naciones Unidas y la Red Universitaria Latinoamericana;  la Red Latinoamericana de Radio y el Centro de Comunicaciones de la Universidad Federal de Minas Gerais, quienes juga- ron un rol proactivo. Este impacto también se debió al acceso que brindaron muchos de los académicos y actores de Unesco, quienes abiertamente colabo- raron con sus entrevistas a los medios.

TELEVISIÓN Y TRANSMISIÓN EN LÍNEA

La señal colombiana nacional transmitió el evento durante siete horas los tres días de la CRES. La Conferencia fue emitida a través de Internet en cuatro diferentes lenguas durante las veinticuatro horas, los tres días que duró el evento. Esta transmisión en línea fue hecha a través del portal de internet de la CRES 2008, el Centro de Información de las Naciones Unidas en Colombia, el Centro Virtual de Noticias de Colombia, el portal Colombia Aprende (del Ministerio de Educación Nacional de Colombia), así como también por el portal de Internet del Ministerio de Educación de Brasil. Tres programas de noticias, de treinta minutos cada uno, transmitieron sobre la Conferencia en la televisión pública nacional colombiana.

PUBLICACIONES Y BOLETINES ELECTRÓNICOS

• El IESALC preparó una edición especial de sus boletines. Durante la Conferencia, 4000 boletines en español, inglés y portugués fueron repartidos a la audiencia y a la representación de los medios.

• Diez boletines electrónicos (Boletines IESALC) también fueron produci- dos en portugués, español e inglés. Fueron distribuidos a 125.000 personas a través de la base de datos del Instituto, así como también a tres diferen- tes redes especializadas de periodismo en Latinoamérica y el Caribe.

• Durante los tres días de la Conferencia, el IESALC y Ministerio de Educación Nacional de Colombia produjeron boletines sobre lo más destacado y resaltante de las diferentes sesiones. 7000 de estos boleti- nes especiales fueron distribuidos a participantes y particularmente a los representantes de los medios.

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• Unesco Brasil, Unesco Chile, la sede central de la Unesco y el Ministerio de Educación de Brasil colocaron el enlace con el logo de la CRES en sus principales páginas de Internet para poder tener acceso al portal de la Conferencia.

• Un video académico profesional fue preparado por el Instituto Nacional de Artes de Argentina durante la Conferencia y será lanzado durante la celebración del 30.^o aniversario del IESALC.