Percepción de las personas ciegas de nacimiento y de las que la adquieren

veremos que hay diferencias entre los procesos cognitivos de las personas que han sido ciegas desde el nacimiento o a cortas edades y entre las personas que han quedado ciegas en la adolescencia o una edad adulta debido a los recuerdos visuales.

La percepción visual sólo se puede llevar a cabo a partir de estímulos visuales que al ser captados por los ojos son representados y significados en la mente de las personas, por tanto las personas con ceguera de nacimiento no pueden llevar a cabo una percepción visual, pero sí llevan a cabo la percepción auditiva, olfativa, táctil y gustativa, lo cual me hace pensar que las personas ciegas de nacimiento tienen procesos mentales que los llevan a desarrollar un proceso sensorial que les ayuda a representar y significar su entorno de

83 Sandra Zambrano. Trauma ocular. Acorev.net, España, 2009, Recuperado el 6 de septiembre de 2014, de:

http://www.acorev.net/info.aspx?Titulo=Trauma%20Ocular

84 Ídem.

85 Secretaria de Salud. La catarata, principal causa de ceguera en México. Secretaria de Salud, México, 2005, Recuperado el 6 de septiembre de 2014, de: http://www.salud.gob.mx/ssa_app/noticias/datos/2005-04- 09_1319.html

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forma diferente a los normovisuales, es decir que las personas ciegas de nacimiento a través de sus sentidos representan su entorno y ven a su manera, construyendo imágenes mentales a través de lo que perciben con su tacto, oídos, olfato y gusto.

Por su parte los ciegos que pierden la visión durante la adolescencia o la edad adulta reaprenden a representar su entorno a través de los estímulos que captan con el resto de sus otros sentidos, porque ahora ya no existe ese vínculo que generaban al ver un objeto y asociarlo con las imágenes que se tenían guardadas en la mente, ahora para que ellos identifiquen un objeto tienen que tocarlo y apoyarse de sus otros sentidos.

Los ciegos, ya sea de nacimiento o por adquisición, también poseen una representación interna de los espacios, es decir que pueden ubicar objetos a diferentes distancias, una vez que los hayan identificado y sepan dónde están, por ejemplo en su casa o calles que ya conocen, saben dónde se encuentra cada cosa y habitación, por eso no chocan con todo como muchos creen. Esto se debe a que:

El espacio geometral […] puede ser reconstruido e imaginado por el ciego ya que la perspectiva geometral es asunto de demarcación del espacio, no de la vista. El ciego puede concebir que el espacio puede percibirse a distancia y simultáneamente; le alcanza con aprender una función temporal: instantaneidad.⁸⁶

Incluso hay ciegos que desarrollan una movilidad activa de percepción llamada ecolocación, estas personas tienen la habilidad de localizar auditivamente, a diferentes distancias, lo que hay alrededor suyo a través de los sonidos que perciben. Se han realizado diversos estudios sobre la ecolocación en personas ciegas y personas normovisuales, a continuación se cita lo que se encontró en una de ellas:

Observaron que los sujetos, tanto ciegos como con visión normal, realizaban juicios precisos de distancia, tamaño y material y hasta lograban discriminar formas triangulares, cuadradas y circulares de obstáculos con idéntica superficie.

Se han descrito dos modalidades básicas y complementarias de ecolocación apoyadas sobre mecanismos psicoacústicos diferentes. La primera modalidad - ecolocación a distancias lejanas (entre 2/3 m hasta 5 m entre sujeto y obstáculo)- está involucrada principalmente en la fase de detección y localización del obstáculo. La información sobre presencia del obstáculo está dada por la presencia del eco mientras que su posición y distancia se extraen de las claves témporo-espaciales de la imagen

86 Cristina Oyarzabal. Ciegos. El maravilloso mundo de la percepción. Lugar Editorial, Argentina, 2011, p.

14.

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acústica. La segunda modalidad, la ecolocación a distancias cercanas (menos de 2/3 m entre el sujeto y el obstáculo), está involucrada en las fases de detección, localización y discriminación [sic] de obstáculos. La señal directa y la reflejada ya no se perciben separadas, bajo ciertas condiciones el sistema auditivo fusiona ambas señales y las procesa como una sola. La persona percibe un cambio o corrimiento de la altura tonal de la señal directa o percibe que el ruido, si utiliza este tipo de señales orientadoras, adquiere cierta característica tonal. La presencia del obstáculo se determina por la presencia o cambio de tonalidad de la señal directa mientras que la información sobre posición, distancia y características está contenida en las claves espectrales y espaciales del patrón vibratorio que resulta de la interferencia de la señal directa con la señal reflejada.⁸⁷

A partir de esto podemos decir que las personas ciegas y los normovisuales tienen características diferentes que las ayudan a percibir sus espacios, ello no significa que las personas ciegas son menos hábiles que los normovisuales, ya que cuando a una persona que ve, se le pone en circunstancias similares a las de los ciegos, resultan inhábiles al momento de realizar tareas que tienen que ver con ubicar sus espacios y moverse en ellos.

Cabe decir que los ciegos de nacimiento tienden a moverse con mayor seguridad y naturalidad en comparación con las personas que perdieron la vista, pues:

El momento de adquirir la discapacidad es esencial para las personas; es muy distinto adquirirla al nacer que a consecuencia del proceso de envejecimiento; un ciego de nacimiento, es factible que reciba estimulación que le permita tener experiencias para explorar el espacio y a no temer al movimiento; en el caso de una persona que adquiere ceguera en una edad adulta, el espacio se le torna hostil, teme movilizarse por sí mismo y sus desplazamientos se convierten en experiencias de tensión y miedo.⁸⁸

Lo anterior sucede con mucha frecuencia, aunque no les sucede a todos, hay personas ciegas por adquisición que se mueven con mucha naturalidad y seguridad, porque aprendieron a ubicar sus espacios. Es importante remarcar que “la percepción no se encuentra desde el principio, sino que deberá adquirirse”, esto se puede afirmar debido a que hay diversos estudios de personas que eran ciegas de nacimiento y por medio de una cirugía pudieron ver y su reacción, lejos de ser de alegría, era de terror, porque todo lo que habían representado y significado como su realidad había sido cambiado y tenían que

87 Arias C., Ramos O., Ortiz Skarp A. [sic]. Investigaciones argentinas sobre ecolocación humana. CIAL,

Argentina, 2002, Recuperado el 6 de septiembre de 2014, de:

http://icevi.org/publications/icevix/wshops/0002.html

88 INEGI. Las personas con discapacidad en México: una visión censal., Op.cit., p. 100.

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volver a resignificarlo, como lo dice Oyarzabal: “aquellos que pueden ver después de haber sido ciegos desde el inicio de sus vidas sufren dificultades radicales al encontrarse de pronto inmersos en un caótico mundo de apariencias.”⁸⁹

Generalmente las personas que se quedan ciegas en una edad adulta o en la adolescencia tienden a entrar en un estado de shock porque todo aquello que les representaba algo, ya no es más, ahora deben de percibir de diferente forma, porque han perdido la vista y tienen que aprender a resignificar su entorno y, por tanto, su forma de percibir. Ante esto, considero importante que las personas que pierden la vista en la edad adulta deben procesar un duelo por la pérdida de su vista, para salir del shock. Sería ideal que para lo anterior la persona que está viviendo el duelo asistiera a terapias de apoyo y posteriormente siguiera un proceso de resignificación.