Sitio web AnteelacosoescolarYo Alzo la Voz

Objetivos Tácticos 4: Diseñar un Sitio virtual en google sites donde los alumnos, puedan encontrar material disponible para despejar sus dudas, intercambiar comentarios, visualizar videos, tener acceso a lecturas de interés como los protocolos de actuación referente al tema del acoso escolar, compartir experiencias y vivencias acerca de las estrategias diseñadas para disminuir el acoso dentro y fuera del plantel.

Fecha y

horario:

Disponible durante el ciclo escolar 2019*2020 Campaña de

difusión:

Permanente a través del diseño de un cartel y un tríptico tamaño tabloide, el cual se multiplicará cuatro veces para colocarlos de la siguiente manera: uno en la entrada al plantel, otro en el periódico mural, dos más afuera de red escolar y de salón del grupo 2ºA, los cuales dan al patio y podrán ser vistos por los estudiantes.

Contenidos:  Sugerencias de video proyecciones para ver en el club de cine .

 Espacio de expresión para que puedan ver las creaciones de sus compañeros.

 Fotografías de juegos interpersonales.

 Mantenerse informados dando lectura a los Protocolos de actuación.

 Sugerencia de lecturas interesantes para comentar en la tertulia literaria

 La importancia de visualizar cortometrajes para trabajar los valores universales.

Actividades: La liga o dirección URL se pondrá a disposición de la comunidad escolar para que tengan libre acceso a los sitios web y puedan tener acceso al portal desde cualquier lugar donde se encuentren. Allí podrán comentar en tiempo real, visualizar videos, cortometrajes, documentales, etc.; proponer lecturas para compartir con sus compañeros, etc.

Materiales: Aula de red escolar.

Computadoras con acceso a internet Sillas.

Mesas.

Pizarrón blanco.

Plumones para pizarrón blanco.

Responsables y perfil:

Docente del área de red escolar.

Perfil: licenciada(o) en docencia tecnológica.

Prefectura.

Perfil: licenciada(o) en comunicación y cultura y/o licenciada(o) en educación.

Puesta en común:

Que los alumnos, padres de familia y docentes cuenten con un espacio virtual donde puedan consultar los protocolos de actuación creados por la Secretaría de Educación Pública y otras instituciones

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gubernamentales, investigar, difundir, comentar y buscar ayuda para prevenir y/o combatir el acoso escolar entre pares.

Estrategias 5: Campaña de difusión: Lee, conoce y aprende acerca del acoso escolar.

Objetivos Tácticos 5: Dar a conocer el sitio web a través de una campaña de difusión mediante el diseño de un cartel y un tríptico. El cartel permanecerá colocado estratégicamente en la puerta del plantel, uno en el periódico mural y dos más ubicados en las paredes Red escolar y del salón de 2º A, mismos que dan al patio de la escuela.

Fecha y

horario:

Permanente durante el ciclo escolar 2019*2020 Campaña de

difusión:

Permanente a través del diseño de un cartel tamaño tabloide, el cual se multiplicará cuatro veces para colocarlos de la siguiente manera:

uno en la entrada al plantel, otro en el periódico mural, dos más afuera de red escolar y de salón del grupo 2ºA, los cuales dan al patio y podrán ser vistos por los estudiantes.

El tríptico se distribuirá entre la comunidad escolar.

Contenidos:  La importancia dar a conocer el sitio web.

 Mantener informada a la comunidad escolar de manera permanente.

Actividades: Se mantendrá informada a la comunidad escolar acerca de los sitios web para que la consulten, comenten y sugieran actividades a realizar durante el ciclo escolar vigente.

Materiales: Cartel.

Tríptico.

Responsables y perfil:

Prefectura.

Perfil: licenciada(o) en comunicación y cultura.

Puesta en común:

Que los alumnos, padres de familia y docentes tengan presente los sitios web y participen en la construcción de estrategias de forma activa para disminuir el acoso escolar utilizando las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC’S) desde sus ámbitos familiares y escolares.

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Estrategia 6: Muestra de cine documental Reconociendo sus emociones

Objetivo Táctico 6: Invitar a las madres y a los padres de familia a involucrarse en saber cómo se sienten sus hijos en un ambiente violento, ya sea en su entorno familiar, escolar y social.

Fecha y

horario:

Miércoles de 13:00 a 14.00 Campaña de

difusión:

Permanente a través del diseño de un cartel tamaño tabloide, el cual se multiplicará cuatro veces para colocarlos de la siguiente manera:

uno en la entrada al plantel, otro en el periódico mural, dos más afuera de red escolar y de salón del grupo 2ºA, los cuales dan al patio y podrán ser vistos por los estudiantes.

Contenidos:  Establecer una comunicación interpersonal entre las madres y los padres de familia con los adolescentes.

 Que las madres y los padres de familia reconozcan el sentir de los adolescentes a través de la proyección de los documentales.

 Que los estudiantes alcancen a expresar sus emociones.

 Que las madres y los padres de familia tengan un acercamiento con la vida cotidiana de un adolescente, a través de los documentales y cortometrajes.

 Que al término de cada proyección, las madres y los padres de familia logren establecer un acercamiento con sus hijas e hijos para comentar sobre los actos de violencia vistos en los documentales y/o cortometrajes.

Actividades: Cada miércoles del ciclo escolar 2019*2020 se proyectará un documental o cortometraje, previamente elegido de la siguiente lista:

Documentales

Proyección de los documentales y cortometrajes sobre las emociones:

Aprender a gestionar las emociones de Daniel Goleman.

La mente del adolescente de Alejandra Molina.

Redes 130: aprende a gestionar las emociones de Richard Davidson.

Cortometrajes Tamara.

Ciudad colorida.

Octapodi.

Un beso antes de desayunar.

La flor más grande del mundo.

Cuando estoy enfadado.

Paula y su cabello multicolor.

El monstruo de los colores.

Cerebro dividido.

Monsterbox.

Miedo.

123 El puente.

Mi lado de la bufanda.

Fort he birds.

El poder de la empatía.

Los ojos de Lena.

Al término de la proyección, se analizará y discutirá en plenaria para saber si las madres y padres de familia logran identificar indicios de violencia en el ambiente familiar, escolar o social de su hijo.

Materiales: Aula de red escolar.

Computadoras con acceso a internet Sillas.

Mesas.

Pizarrón blanco.

Plumones para pizarrón blanco.

Video-producciones disponibles en la Sitio de la página de YouTube.

Responsables y perfil:

Docente del área de red escolar.

Perfil: licenciada(o) en docencia tecnológica.

Prefectura.

Perfil: licenciada(o) en comunicación y cultura y/o licenciada(o) en educación.

Puesta en común:

Que los padres y/o madres de familia adquieran mayor conocimiento acerca del sentir de sus hijos en un ambiente violento, y a su vez, logren un mayor acercamiento con ellos.