CAPÍTULO V Análisis de resultados
V.VI. Dificultades, limitaciones y retos
Las grandes dificultades que se presentaron fueron circunstanciales de la etapa de la vida, durante el segundo año de la maestría me comprometí con el que ahora es mi esposo, a pesar de estar trabajando tuve que planear una boda y buscar trabajo en el Distrito Federal por ser la ciudad en la que vive mi esposo y en la que viviría de casada. Unos meses antes de casarnos conseguí una muy buena oportunidad profesional por lo que tuve que cambiar de residencia, aprender del nuevo empleo, adaptarme al Distrito Federal y seguir yendo los fines de semana a Aguascalientes a la maestría. Justo antes del último módulo nos casamos y a pesar de ya estar acostumbrada al trabajo y un poco a la ciudad, tuve que irme adaptando a vivir con mi esposo y atender una casa.
Fueron dos sucesos increíbles de mi vida y ambos muy buenas decisiones:
realizar una maestría y casarme con el amor de mi vida; sin embargo, creo que al mismo tiempo puede ser un poco complicado.
Fuera de estas circunstancias, tuve otras dificultades académicas. Hubo un punto de la investigación en que no le vi más futuro, sentí que estaba cayendo en lo mismo, sin visión ni objetivos más concretos. Realizar la entrevista al Lic.
Marín me dio mucha luz e impulso a seguir adelante, a ser más realista y consciente de que Roma no se construyó en un día; que requiero de esfuerzo y dedicación para lograr lo que me propongo.
Durante las encuestas, pensé que iba a ser muy fácil mandar por correo la liga y que sin problema todos los jóvenes la iban a contestar; pero no fue así, la
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mandé a muchos jóvenes y maestros solicitando lo reenviarán a sus compañeros y pasaban semanas y únicamente había recibido 13 respuestas.
Definitivamente, a pesar de cualquier circunstancia, lo importante es la dedicación, concentración y constancia.
V.II. Reflexiones de los aprendizajes
Una maestría en gestión y dirección en centros educativos tiene grandes ventajas: te prepara no sólo como docente y director en una Institución Educativa, te prepara como gestor y director de cualquier profesión y situación personal de la vida, porque como director de una escuela, lo que tienes que saber dirigir son muchos seres humanos en todas las etapas de su vida, desde la infancia hasta la vejez. Y en cualquier organización en la que te desempeñes hay personas y las cualidades de un buen director son las mismas.
Es mucho lo que se aprende al estudiar una maestría y hacer la tesis de titulación, reflexionando sobre los aprendizajes más significativos llegué a las siguientes conclusiones:
a. El ser humano es lo más importante y maravilloso que existe en el mundo; es por ello el más complejo y más aún en sociedad. Su desarrollo impacta en todo el ecosistema, es impresionante como modifica comportamientos en otros seres humanos; su felicidad parece ser un enigma pero es altamente deseada por todos. Y lo más importante es su espiritualidad, elementos abstractos que no podemos ver ni tocar y son difíciles de dominar: la inteligencia, voluntad, capacidad de amar, etc; un espíritu que va más allá y lleva a realizar cosas asombrosas por lo que sigue después de la vida.
b. Un adecuado proceso de administración, es decir, planear, organizar, dirigir y controlar con base en la filosofía institucional, siguiendo una correcta planeación estratégica, las normas políticas y sociales, la atención a las necesidades del ser humano, una constante
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actualización y sobre todo una visión amplia; son clave para el éxito de cualquier organización.
c. La necesidad cada vez más inminente de desarrollar todos los valores en las personas de todo el mundo, sin importar género, edad, nivel socioeconómico, personalidades, etc. Existen valores y tienen una jerarquía; es necesaria la estandarización de la jerarquía y reforzamiento del desarrollo de virtudes, sobre todo por parte de las familias, aunque se comparta la responsabilidad con el Estado y la iniciativa privada.
La ciencia de la educación es apasionante, retadora y con resultados muy satisfactorios si se llevan a cabo adecuadamente; es el medio a través del cual se perfecciona al ser humano. Es muy satisfactorio desarrollar un pequeño proyecto que en un futuro puede dar grandes frutos a través del perfeccionamiento del ser humano, ya que es una de las áreas de su vida en la que pasa la mayoría de su tiempo: en el trabajo.
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CONCLUSIONES
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CONCLUSIONES
“Una de las áreas más importantes en la vida de los individuos adultos, de acuerdo con nuestras costumbres sociales, es la correspondiente al área laboral. Actualmente, debido al sistema económico vigente en el que es indispensable la competitividad, la preparación profesional es un aspecto muy importante que contribuye de manera importante al éxito del desempeño laboral” (Valls, 1998).
Previo a poder desempeñarse profesionalmente en una ocupación determinada es necesario elegir el camino laboral que se desea tomar. En nuestro medio, por lo general tal elección se realiza durante los estudios preparatorianos.
Sin embargo, también en otros momentos de la vida puede requerirse retomar tal decisión ocupacional. Tal es el caso de los alumnos universitarios que una vez que ya están estudiando una carrera se dan cuenta que permanece la incertidumbre sobre en que se quieren desempeñarse exactamente; que no identifican puntualmente sus principales habilidades y sus intereses en relación con sus expectativas laborales, y terminan tomando decisiones precipitadas que los orillan a perder su camino profesional.
Otro caso corresponde a los alumnos universitarios, o a los egresados de una carrera universitaria, que requieren realizar estudios de especialización o de posgrado y buscan el área específica de su profesión a la cual dedicarse.
“La dificultad para elegir una profesión, por la incidencia que presenta y por las consecuencias que trae consigo, ha considerado un problema social.
Para afrontar esta problemática, se ha visto la necesidad de brindar asesoría a los estudiantes para elegir una profesión” (Fernández, 2004).
Dicha asesoría se conoce actualmente como Orientación Profesional. El propósito del presente trabajo consiste en proporcionar un procedimiento de orientación profesional derivado del análisis interconductual de las contingencias individuales y profesionales.
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Una persona está integrada de habilidades o aptitudes; intereses, preferencias o motivaciones; conocimientos; virtudes o fortalezas; vicios, defectos o debilidades; oportunidades o amenazas; y la personalidad. Estas características pueden marcar la profesión, conocerlas orientará las decisiones hacia lo que realmente se quiere en un futuro.
“El futuro puede presentarse como un campo abierto a las realizaciones o como un terreno de peligros, como un camino claro rumbo a la felicidad, o como una tortuosa senda en la obscura y pavorosa selva. Hay quien se aventura por su futuro con espíritu de conquista, y hay también quien se adentra en él con ánimo acobardado” (Llano, 2009, p.15)
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