El aprendizaje ocurre como resultado de la interacción entre el alumno y su entorno. Estimulación de la memoria: Es necesario que el alumno tenga ciertas habilidades aprendidas disponibles en la memoria. Proporcionar orientación en el aprendizaje: Se trata de comunicación y complejidad de la comunicación o cualquier otra forma de estimulación.
Discriminación: permite al estudiante ver la diferencia entre estímulos, en el caso de la historia. El estudiante describirá los acontecimientos más importantes de la historia de México desde la creación del hombre americano hasta el comienzo de la vida independiente. IV proporciona información sobre si el estudiante tiene o no los conocimientos más relevantes de la historia de México.
La estructuración es la secuencia que se seguirá para enseñar este contenido; es el resultado de la articulación.
LA EPOCA COLONIAL
El estudiante debe conocer los temas que están más adelante en el tiempo para comprender los que continuarán. Debido a estas características de la asignatura de Historia no se realizarán cambios en la misma. Los textos seleccionados para el aula tienen un papel importante en el aprendizaje de los estudiantes, ya que influirán.
3. 4; “El 95% de lo que se hace en el aula está influenciado de una forma u otra por el libro” (Walter Dick, Planning Effectiveness. lnstr ction) según esta afirmación, la selección y revisión de los textos utilizados para su uso en un determinado curso Tiene un papel importante si se quiere hacer un plan de lección efectivo, al mismo tiempo se han realizado importantes investigaciones sobre la Historia de México, las cuales aportan información importante y datos relevantes sobre la Historia, de la cual tan poco se menciona en el segundo. libro . El criterio es la presentación, esto se refiere a la presentación del contenido en la página, apariencia física y estilo de redacción, el formato en el que se presenta debe facilitar.
Otros aspectos para facilitar este proceso son: la presentación de ilustraciones que refuercen la información presentada en el texto y la visualización de los títulos y subtítulos de forma especial (mayúsculas, subrayados, etc.) para que sean más fáciles para el alumno. Evaluación: proporcionar una evaluación para que el estudiante pueda medir el grado de consecución del objetivo. El criterio final para seleccionar y/o reseñar un libro es su uso en el aula; Consiste en buscar información sobre el desarrollo y habilidades adquiridas de grupos que han utilizado el libro anteriormente.
Sin embargo, como el conocimiento del pasado en el México prehispánico era una fuente de prestigio para el grupo y especialmente para sus líderes, se decidió proceder a la reconstrucción de la ruta, aunque sea a través de artes mágicas. El estudiante cuenta los hechos más relevantes durante el viaje de los aztecas desde Aztlán a Tenochtitlán. Los mexicas abandonaron Aztlán en el siglo XII y llegaron al Valle de México en el siglo XIII.
Continuaron su camino hasta que finalmente se asentaron en el bosque de Chapultepec, donde fueron atacados por una coalición de ciudades a lo largo del río, encabezadas por Culhuacán. 4.- Solicita a un especialista en el tema que te hable sobre el tema tratado en el capítulo.
OBJETIVO CONTENIOO
Yucatán fue la primera tierra mexicana descubierta; Esto se debe al piloto Antón de Alaminas que participó en el cuarto viaje de Cristóbal Colón como grumete. Debido al "cruce de los indios" para venderlos como esclavos, se organizó una expedición a las citadas tierras en la que Antón de Alaminas era piloto. Cuando desembarcaron en Cabo Catoche fueron atacados por una población indígena, quienes les dispararon.
PRACTICA Y RETROALIMENTACION
El estudiante distinguirá los hechos y personajes más relevantes de la Historia, así como definirá conceptos históricos imprescindibles para la comprensión de dichos acontecimientos. El estudiante analizará y criticará los hechos más relevantes, inventará diferentes hechos en una situación determinada y evaluará su impacto en la Historia. Teniendo en cuenta los hechos más relevantes, el estudiante propondrá. diversas alternativas para una situación determinada y evaluará su impacto en la Historia.
Alguien sabe como destruyeron la muy avanzada cultura de los aztecas, quienes tuvieron grandes avances como la práctica de la cirugía a corazón abierto, baños de sauna, pasteurización extrema, el calendario azteca, etc. Dado el capítulo “La Conquista de Tenochtitlán”, el estudiante describirá los hechos más importantes y los analizará. En Chichén-ltzá se encuentra el juego de pelota más grande de Mesoamérica, mide 166 metros. de largo por 68,50 de ancho.
La zona habitada por los mayas se extiende desde las montañas de Guatemala hasta las llanuras de la Península de Yucatán. En tiempos muy remotos, los mayas ocuparon toda la costa de Veracruz y Tabasco, por lo que están influenciados por la cultura olmeca. Nombra brevemente la organización de Cultura. Nombra un dato que te haya parecido interesante sobre ella.
Pídele a alguien con amplio conocimiento de la cultura maya que te brinde información al respecto y prepare una síntesis. Luego de la conquista, Cortés ordenó ahorcar a Cuauhtémoc pues tenía el rumor de que estaba organizando una conspiración en su contra; ¡Este crimen según nos cuenta Berna! Los primeros tiempos de la colonia “el alumno comprenderá y analizará el comportamiento de algún personaje.
INFORMACION Y EJEMPLOS
EVALUACION
Consulta los libros de historia de México sobre los cuatro gobiernos de los primeros tiempos de la colonia y prepara una síntesis, y pide a alguien conocedor del tema o a alguno de tus colegas que te dé su opinión sobre cuál fue el mejor gobierno. , justifica tu respuesta, y escribe si estás de acuerdo o no con su opinión, justifica tu respuesta. Durante la época colonial, los españoles dedicados a la minería fundaron un pueblo llamado Real de Catorce. La ciudad cuenta con casas de la época colonial que se encuentran completamente vacías. Cuando se acabaron los productos de la mina, la gente abandonó el pueblo porque no tenía nada con qué vivir. En la ciudad se encuentran las ruinas de lo que alguna vez fue el teatro, el palenque.
Hay una iglesia de esa época y dos panteones, y está rodeada de una serie de leyendas sobre cosas extrañas que han sucedido en la ciudad.
PRE-REQUISITOS
El auge minero provocó la colonización del Norte, impulsó la agricultura y la ganadería para alimentar a las poblaciones mineras, se multiplicó la artesanía y el comercio, transformó el medio ambiente en trabajadores, etc. Tuvo repercusión en Europa ya que apoyó la influencia política y militar de España, ayudó al auge de la industria y financió la colonización de otras Colonias (Antillas, Islas Filipinas, etc.). La ganadería causó una influencia positiva en México, fue la ayuda más importante para la transformación indígena, sirvió de.
PRACTICA Y RETROALI MENTACION
También es importante tu participación en la presentación de prerrequisitos e información, ya que te incentiva a prestar atención y leer tanto el tema a tratar como el presentado en la clase anterior. Los objetivos de habilidades intelectuales serán de opción múltiple a través de los cuales se le presentará al estudiante un conjunto de hechos de la historia de México y deberá elegir entre los más importantes; De esta forma se podrá valorar si el estudiante tiene la capacidad de diferenciar y/o reconocer hechos y personas. Finalmente, los objetivos actitudinales se evaluarán con preguntas abiertas relacionadas con las actitudes de las personas en la historia, en las que el alumno expresa sus puntos de vista y los sustenta con argumentos lógicos, dando al profesor la oportunidad de evaluar el abanico de opciones. sus estudiantes a ciertas cosas, personas o eventos.
Las actitudes hacia la clase se evaluarán a través de la observación, ya que de esta forma se comprobará el gusto de los alumnos hacia la lectura, la clase, etc. Otro aspecto importante de la evaluación final es que le da al alumno y al profesor la oportunidad de verificar si. 7.(a)(0.3) Tenocbtjtlan es el nombre de la ciudad fundada por los aztecas cuando encontraron la señal prometida.
13.(a)(0.3) La Revolución Industrial, los pensadores franceses, entre otros, pueden situarse como causas externas de la. 7.(a,b,c) Sobre la Independencia, qué información le parece más relevante e influyente en nuestro México moderno, el estudiante distinguirá los hechos y personajes más relevantes de la Historia, así como definirá los conceptos históricos que son esenciales para comprenderlos. hechos .
Las preguntas de la Parte 11 requieren que el estudiante tenga conocimiento del tema y capacidad para discernir hechos. Las preguntas de la primera parte requieren el conocimiento de algunos de los datos más importantes, por lo que es lo esperado. El curso de Historia de México desarrollado en este plan de estudios brinda una oportunidad para que los estudiantes desarrollen la capacidad de analizar, juzgar críticamente y ser creativos, así como el hábito de la lectura.
ANEXOS
Los aztecas creían que procedían de un lugar llamado Aztlán, en el noreste del actual territorio mexicano. Pertenecían a la numerosa familia Nahuatlaca y fueron los últimos en trasladarse al sur. Estos mandaron al pueblo, en r.vm·:;; Los de su dios Huitzilopochtli emigran al sur, prometiendo hacerlos dueños de innumerables riquezas y ciudades.
Si la caza y la pesca eran abundantes o si podían sembrar maíz, permanecían en el mismo lugar durante varios años. Pasaron por el Valle de San Juan del Río y un poco más tarde por el Valle del Mezquital, hasta llegar al pueblo de TuJa. . norte. MEX. En todas partes su dios, a través de los sacerdotes, repitió la orden de continuar su marcha en busca de la tierra prometida.
Así estuvieron en el Cerro del Chiquihuite y en las cercanías de los pueblos de Tenayuca, Popotla y Tacubaya. HISTORIA ACTIVA DE MÉXICO (Cárabes, Torres) Editorial Progreso ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA PSICOLOGÍA Aurele St-Yves Editorial Trillas.
