El valor didáctico de la historieta 'Luchín Gonzales' de Juan Acevedo y el aprendizaje de los derechos civiles en estudiantes de quinto grado. La tesis titulada El valor didáctico de la historieta 'Luchín Gonzales' de Juan Acevedo y el aprendizaje de los derechos civiles entre estudiantes del quinto grado de la I.E.
Identificación y determinación del problema
Se observa que dentro de la sociedad se da información sobre los valores en sí, pero lo que las personas encuentran distante es su contenido. También es la necesidad de inculcar en la juventud la formación de valores que sean la columna vertebral de la construcción de un mejor país.
Delimitación de la investigación
Ante esta situación, es necesario reeducar a la sociedad, empezando por los niños, porque hay que introducir la formación de valores sociales y la promoción de actitudes morales y éticas desde una etapa temprana de la educación.
Formulación del problema
Problema general
Problemas Específicos
Formulación de objetivos
Objetivo general
Objetivos Específicos
Justificación de la investigación
Limitaciones de la investigación
Internacional
Para ello, este estudio de doctorado centra la investigación en tres cuestiones fundamentales para su correcto desarrollo: la educación en derechos humanos, la historia como disciplina educativa y su aplicabilidad a la educación en derechos humanos y la capacidad de los museos para transmitir conocimiento a la sociedad.
Nacional
Un estudio de caso en los distritos de San Juan de Miraflores y Villa El Salvador, Lima En la Pontificia Universidad Católica del Perú, el propósito de este estudio fue determinar las razones del desconocimiento e interés por el tema de la democracia y la subversión entre cuarto y quinto estudiantes de grado. clases de secundaria; Relaciones con instituciones educativas de Salvador Vilas. De esta manera, el primer capítulo resalta los conceptos de sociedad, democracia, sociedad civil y ciudadanía; en segundo lugar, el papel y los retos de la escuela en la educación cívica actual y cómo debe desarrollarse en el ámbito escolar.
Regional
Su propósito es determinar cuánto ha influido el programa “Voto Informado” del Jurado Nacional Electoral en la elección responsable de los estudiantes UNDAC de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de Cerro de Pasco en el contexto de las elecciones municipales y regionales. El estudio plantea la siguiente hipótesis: “El programa ‘Voto Informado’ del Jurado Nacional Electoral facilita la elección responsable de los estudiantes UNDAC de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de Cerro de Pasco en el marco de las elecciones municipales y regionales de 2018.
Bases teóricas-científicas
- El valor didáctico de la historieta “Luchín González” de Juan Acevedo
- Los derechos cívicos
Porque los primeros de la historia, con el liberalismo clásico, aparecieron en el siglo XVIII. Los historiadores generalmente coinciden en situar los orígenes de los derechos civiles y políticos en la época de la Declaración de Derechos inglesa de 1689, que se produjo después de la Revolución de 1688.
Definición de términos básicos
¿Cuál es el efecto de la ratificación por parte de un Estado de un instrumento para la protección de los derechos civiles y políticos? Que el instrumento en cuestión se denomine pacto, convención, tratado o protocolo no cambia el hecho de que siempre se trata de una obligación formal entre estados. Esto significa que el Estado firmante acepta voluntariamente una serie de obligaciones legales que le exigen respetar los derechos contenidos en este instrumento.
Es un conjunto de creencias y normas de un determinado individuo o grupo de la sociedad que sirve como pauta de acción, es decir, se arriesga sobre lo que es bueno o malo, lo que es correcto o incorrecto. Es ver lo que está escrito o impreso, responsabilizarse del valor y significado de los caracteres utilizados y juzgar si las palabras representadas por esos caracteres se pronuncian; es comprender o interpretar el texto. Es la capacidad de comprender un texto en términos de la experiencia previa del lector y su relación con el contexto.
Este proceso implica identificar información relevante, hacer inferencias, hacer inferencias, juzgar los puntos de vista de los demás e incluye estrategias de autorregulación al reflexionar sobre el propio proceso de comprensión.
Formulación de hipótesis
- Hipótesis alterna
- Hipótesis nula
Identificación de variables
Definición operacional de variables e indicadores
9) ¿La caricatura "Luchín González" tiene otros personajes que ayudan al protagonista central a defender los derechos humanos similares a los de su sociedad? 4) ¿Luchín González defiende la libre circulación de cualquier persona y la libertad de establecimiento en cualquier lugar del territorio? 6) Como joven estudiante y joven ciudadano, ¿defiende usted el derecho a la vida, la libertad y la seguridad?
7) Como joven estudiante y joven ciudadano, ¿defiendes las libertades? creencias fundamentales, fe, opinión, expresión y asociación de todos los peruanos? 9) Como joven estudiante y joven ciudadano, ¿defiendes la libertad de circulación de cada persona y la libertad de . plantar en algún lugar del territorio? 10) ¿Usted como joven estudiante y joven ciudadano defiende el derecho a la educación de todos los peruanos sin discriminación alguna?
Nivel de investigación
Métodos de investigación
Diseño de la investigación
Población y muestra
- Población
- Muestra
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Los hechos narrados en la historieta "Luchín González" de Juan Acevedo se identifican con el contexto social actual. La situación social expuesta por la historieta "Luchín González" es parte de las experiencias que tienes en tu localidad. Las estrategias que utiliza el personaje Luchín González son adecuadas para resolver los problemas que enfrenta.
La historieta "Luchín González" tiene otros personajes que vulneran los derechos humanos similares a los de su comunidad. El cómic "Luchín González" cuenta con otros personajes ayudándolo. el protagonista central que defiende derechos humanos similares a los de su comunidad. El propósito de este instrumento es evaluar el aprendizaje sobre los derechos civiles de los jóvenes.
Selección, validación y confiabilidad de los instrumentos de investigación
- Validación
Dicho esto, la validez en el estudio se encuentra entre los valores promedio de los expertos, así: Nuestros jueces expertos coinciden en que la claridad y facilidad son características de los ítems que permitieron la consistencia, validez y aplicación de los instrumentos, que fueron aplicados al estudiantes respondiendo a las sugerencias.
Técnica de procesamiento y análisis de datos
Tratamiento estadístico
Orientación ética filosófica y epistémica
Descripción del trabajo de campo
Presentación, análisis e interpretación de resultados
Si analizamos el ítem si los problemas sociales que abre el cómic “Luchín González” tienen solución, notamos que el 20% de los estudiantes respondieron que están completamente de acuerdo y el 80% de acuerdo, por lo que la respuesta es muy favorable al objeto. Si analizamos el ítem, si el personaje Luchín González es un sincero defensor de los derechos humanos, notamos que el 60% de los estudiantes respondió que está muy de acuerdo y el 40% que está de acuerdo, por lo que la respuesta al ítem es . Si hacemos un análisis del ítem, si existen otros personajes del cómic “Luchín González” que lesionan los derechos humanos similares a los de su comunidad, vemos que el 20% de los estudiantes respondió que está completamente de acuerdo y el 80% estuvo de acuerdo. , por tanto, la respuesta al punto es muy favorable.
Si realizamos un análisis del ítem si el cómic "Luchín González" tiene otros personajes que ayudan al protagonista central a defender los derechos humanos similares a los de su comunidad, notamos que el 20% respondió que está muy de acuerdo y el 80% respondió que están de acuerdo, por lo tanto la respuesta al ítem es favorable. Si realizamos un análisis del ítem sí Luchín González defiende el derecho a la vida, la libertad y la seguridad, observamos que el 20% de los estudiantes respondió que está muy de acuerdo y el 80% respondió que está de acuerdo, por lo que es muy favorable que la respuesta al artículo. Si realizamos un análisis del ítem sí Luchín González defiende las libertades fundamentales de creencia, religión y opinión, expresión, asociación, vemos que el 20% de los estudiantes respondió que está muy de acuerdo y el 80% respondió que está de acuerdo. Es una respuesta muy favorable al artículo.
Si realizamos un análisis del artículo Sí, Luchín González defiende el derecho a la igualdad sin discriminación, observamos que el 20% respondió que está completamente de acuerdo y el 80% respondió que está de acuerdo, por lo que la respuesta al artículo es muy favorable. Si realizamos un análisis del punto si Luchín González defiende la libertad de circulación de todas las personas y la libertad de radicarse en cualquier lugar del territorio, observamos que el 20% de los estudiantes respondió que estaba completamente de acuerdo y el 80% respondió que estaba de acuerdo. Por tanto, la respuesta al artículo es muy favorable. Si analizamos el punto sí, como nuevo estudiante y nuevo ciudadano proteges el derecho a la vida, la libertad y la seguridad, notamos que el 20% de los estudiantes respondió que está completamente de acuerdo y el 80% respondió que está de acuerdo. por tanto, la respuesta al artículo es muy favorable.
Prueba de hipótesis
El resultado obtenido es 1, que es una correlación positiva perfecta. El índice indica una dependencia total entre las dos variables denominada relación directa: cuando una de ellas aumenta, la otra también lo hace en una relación constante entre el valor didáctico de la caricatura "Luchín Gonzales" de Juan Acevedo en estudiantes de quinto grado de la I.E. Dado que tr = 20,89 es mayor que tcrit.= 2,069; luego rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa. Luego concluimos que a un nivel de significancia del 5% existe una correlación positiva perfecta entre VALOR DIDÁCTICO DE LA CARICATURA "LUCHÍN GONZALES" Y APRENDIZAJE DE DERECHOS CIVILES, indicando una dependencia total entre ambas variables denominada relación directa.
Discusión de resultados
El presente es un instrumento que evalúa su capacidad para identificarse con el valor didáctico de la historieta 'Luchín Gonzales' de Juan Acevedo. El valor didáctico de la historieta de Juan Acevedo 'Luchín Gonzales' y el aprendizaje de los derechos civiles en estudiantes de quinto grado de la I.E. El Amauta, distrito de Simón. El valor didáctico de la historieta de Juan Acevedo 'Luchín Gonzales' y el aprendizaje de los derechos civiles en estudiantes de quinto grado de la I.E. El Amauta, Distrito de Simón Bolívar-Pasco, 2021.'
¿Cuál es la relación entre el valor didáctico de la historieta 'Luchín Gonzales' de Juan Acevedo y el aprendizaje de los derechos civiles entre los estudiantes de quinto grado de la I.E. El Amauta, distrito Simón Bolívar, Pasco, 2021?. Luchín Gonzales de Juan Acevedo y el aprendizaje de los derechos civiles entre estudiantes de quinto grado de la I.E. El Amauta, distrito Simón Bolívar, Pasco, 2021.. a) El valor didáctico de la historieta “Luchín González” de Juan Acevedo tiene un alto valor educativo. 1) ¿Los hechos narrados en la historieta “Luchín González” de Juan Acevedo se identifican con el contexto social actual?
8) ¿La historieta “Luchín González” tiene otros personajes que vulneran los derechos humanos similares a los de su comunidad?
