El seguimiento de los títulos oficiales de grado y máster es uno de los procesos de evaluación incluidos en el Real Decreto de 29 de octubre, por el que se define la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, para garantizar la calidad de la oferta formativa del sistema universitario español. Desde este enfoque, el seguimiento debe concebirse como un proceso cíclico, orientado a la mejora continua (ESG 2.3 Aplicación de procesos), que no finaliza con la renovación de la acreditación. El papel de la Fundación para el Conocimiento madrimasd (en adelante, la Fundación), como organismo de evaluación externa de la Comunidad de Madrid, es garantizar una evaluación imparcial y colaborar con las universidades para alcanzar los objetivos de calidad que la propia universidad se ha fijado para la títulos en el marco de sus planes estratégicos o planes de mejora relevantes.
Por todo ello, es fundamental establecer mecanismos de revisión externa periódica de los títulos oficiales que faciliten a las universidades la detección de posibles desviaciones de los objetivos definidos y, en su caso, ayuden a tomar las medidas correctoras oportunas. También se incluye en este glosario el término "seguimiento", que se considera una versión abreviada de los procedimientos de seguimiento diseñados para asegurar que los resultados de los procesos de revisión han sido o están siendo considerados. En esta guía, el término seguimiento se utiliza en un sentido específico y se define como un proceso que permite mantener la calidad de los títulos universitarios oficiales y asegurar que los resultados de la verificación o renovación de la acreditación surtan efecto.
La continuación se centra en el análisis de los elementos de la titulación incluidos en el Protocolo de Seguimiento y Renovación de la Acreditación de los Títulos Universitarios Oficiales elaborado por CURSA3 y aquellos otros elementos que aseguran que la universidad sigue demostrando una titulación acorde con lo que se pretendía , y ha abordado, en su caso, las recomendaciones y cambios identificados en informes de evaluación anteriores mediante la implementación de acciones apropiadas o planes de mejora comprometidos. Seguimiento periódico de los títulos que han sido acreditados mediante el proceso de verificación y de aquellos que han renovado su acreditación mediante evaluación de programas o mediante acreditación institucional.
PLANIFICACIÓN REALIZADA
El proceso de seguimiento se aplica a todos los títulos de grado y máster oficiales verificados y acreditados, que en el momento del seguimiento se encontraban efectivamente implantados y no dados de baja del Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT).
RECURSOS DEL TÍTULO
MEJORA CONTINUA Y RESULTADOS
Los órganos de evaluación de la Fundación que intervienen en el proceso de seguimiento están formados por expertos en diferentes campos del conocimiento y en la evaluación de la calidad de la Educación Superior. Además, se pueden agregar voces profesionales al PAES según el tema o la cantidad de títulos a evaluar. Los acuerdos se adoptarán por consentimiento y, en su defecto, por mayoría de votos de los miembros presentes en el momento de la votación.
Los elementos analizados por la universidad son: .. a) la implementación y gestión del Plan de Estudios. Con vistas a los títulos a evaluar, la Fundación asignará los expedientes de evaluación a los miembros del PAES de la correspondiente rama de conocimiento a la que esté vinculado el título, según la información incluida en el Registro Universitario de Centros y Títulos ( RUCT). El informe final deberá publicarse en la página web de la Universidad y de la Fundación para informar sobre la calidad de los títulos oficiales del Sistema Universitario de Madrid (ESG 2.6 Reporting).
Todos los actores involucrados en el seguimiento someterán a análisis y reflexión los diferentes aspectos del proceso y los resultados. En caso de que la formación se imparta en diferentes centros (propios o adscritos) de una misma universidad o sea interuniversitaria, se agradece la coordinación entre la universidad responsable y los demás centros. El personal científico tiene una actividad innovadora reconocida nacional o internacionalmente en el campo de la educación.
La titulación dispone de convenios de movilidad con universidades nacionales e internacionales reconocidas en el ámbito de la titulación. Se reúne regularmente y el intervalo entre sesiones permite monitorear la calidad del título. La universidad realiza un seguimiento del título con una evaluación interna, que incluye un análisis de los riesgos asociados a la implantación del título.
Los resultados del índice de rendimiento de las asignaturas y su evolución son suficientes para alcanzar los objetivos de la titulación que se verifican en la Memoria en función del perfil de ingreso. La satisfacción de estudiantes y profesores con la docencia impartida en la titulación es suficiente, especialmente en los aspectos relacionados con los conocimientos y habilidades adquiridos, la organización de la docencia y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para las maestrías, contar con procedimientos para el seguimiento de la carrera profesional de los egresados.
Objetivo: comprobar que se han subsanado las deficiencias y áreas de mejora detectadas en los procesos de evaluación de títulos en las fases de verificación, modificación y renovación de la acreditación y si las acciones realizadas para su corrección y mejora en el desarrollo efectivo de las enseñanzas. Informes sobre el proceso de certificación de los modelos de evaluación de la actividad docente de los profesores universitarios derivados del programa DOCENTIA. Informe de autoevaluación junto con las evidencias obligatorias y cuadros a presentar en el proceso de seguimiento (Anexo XX).
En el caso de un título de continuación específico, la Universidad aportará un Plan de Mejora aprobado por la Fundación y evidencia de la implantación de las medidas de mejora desarrolladas.
RELACIÓN DE EVIDENCIAS
SEG03 Informes anuales de seguimiento, plan de mejora y evidencia de acciones de mejora. SEG07 Participación del profesorado en proyectos de innovación educativa, programas de formación y/o acciones de movilidad. Cartera de dos cursos a determinar por la propia universidad, siempre que reúnan las siguientes características: cursos básicos o cursos obligatorios, seguidos por el estudiante de primero o segundo año, con mayor y menor número de aprobados.
En el caso de títulos en los que el alumno haya realizado los ejercicios externos, una memoria práctica de cada modalidad. SEG05 Para la educación a distancia, una breve descripción de la plataforma de soporte tecnológico para la educación y los materiales didácticos utilizados en la misma.
TABLAS DE DATOS E INDICADORES
RESULTADOS EN LAS ASIGNATURAS QUE CONFORMAN EL PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA EN EL ÚLTIMO AÑO ACADÉMICO. Número de alumnos de nuevo ingreso con más de 30 ECTS reconocidos (2) Total alumnos matriculados. Tasa de eficiencia de graduados (4). 1) El valor de la columna Verificación de la memoria es el objetivo indicado en la verificación de la memoria del grado para las tasas de deserción, graduación y eficiencia.
Relación porcentual entre el número de créditos obtenidos por los alumnos matriculados en un curso académico y el número total de créditos matriculados en ese curso académico (los créditos reconocidos y transferidos no cuentan para los créditos obtenidos o matriculados). Porcentaje de alumnos de una nueva cohorte en el curso X que no se han matriculado en el programa durante 2 cursos consecutivos. Relación porcentual entre el número total de créditos que ha obtenido un estudiante durante el programa en el que se graduó y el número total de créditos en los que está matriculado.
10 Satisfacción e inserción laboral: los datos de satisfacción serán los obtenidos por la universidad en los ítems de los estudios de satisfacción de los distintos grupos de interés que se realizan en la titulación y responden a los aspectos señalados. La inserción laboral será la que la universidad haya logrado en los estudios de inserción laboral realizados para el título. Desglose de sedes incluidas en el informe verificar por modalidad, campus, idioma, etc. Total cara a cara.
Estudiante Calificación de admisión Universidad de calificación de admisión Educación complementaria (SÍ/NO) Estudiante 2.
