GUIA DOCENT

Integrar les diferents tècniques musculars i articulars en funció de la capacitat mecànica de les estructures del sistema de moviment. Establir la cronologia correcta en el tractament de les cadenes musculars en funció de l'estat del pacient.

PROGRAMACIÓ DE L’ASSIGNATURA

ANNEX - I DETALL DE L’AVALUACIÓ PROVES ESCRITES(35%)

PROVES PRÀCTIQUES (55%)

ACTIVITATS REALITZADES EN GRUP (10%)

ACTIVITAT-1 (Sr. Pedro Rubio)

INFORMACIÓ GENERAL

PREREQUISITS

CONTEXTUALITZACIÓ DE L’ASSIGNATURA

El coneixement de les tècniques d'avaluació i tractament neurodinàmics és una eina per integrar el concepte de globalitat dins del perfil de la titulació i la professió.

RESULTATS D’APRENENTATGE

Establir una hipòtesi de fisioteràpia diagnòstica a partir de casos clínics segons el mètode específic de cadenes musculars, neurodinàmica i teràpia manual osteopàtica aplicada al tractament del dispositiu. Descriu les circumstàncies que determinen les prioritats d'actuació en el tractament de fisioteràpia, segons el mètode específic de cadenes musculars, neurodinàmica i teràpia manual osteopàtica aplicada al tractament de l'aparell locomotor.

CONTINGUTS

METODOLOGIA DOCENT I ACTIVITATS FORMATIVES

AVALUACIÓ

ENLLAÇOS WEB / FONTS D’INFORMACIÓ BÀSICA

ENLLAÇOS WEB / FONTS D’INFORMACIÓ COMPLEMENTÀRIES

ANNEX - I DETALL DE L’AVALUACIÓ

PROVES ESCRITES(35%)

PROVES PRÀCTIQUES (45%)

Avaluació continuada al llarg del curs per parelles/individual (70%)

Examen final per parelles (30%)

TREBALLS ESCRITS (20%)

RESOLUCIÓ D’UN CAS CLÍNIC

Pàgina 26 de 348
Pàgina 27 de 348
Pàgina 28 de 348
Pàgina 29 de 348
Pàgina 30 de 348
Pàgina 31 de 348
Pàgina 32 de 348
Pàgina 33 de 348
Pàgina 34 de 348
Pàgina 35 de 348
Pàgina 36 de 348

Definir els objectius generals i específics per a l'aplicació del tractament de fisioteràpia, segons el mètode específic de les cadenes musculars, la neurodinàmica i la teràpia manual osteopàtica aplicada al tractament de l'aparell locomotor. Identificar els objectius del tractament dins dels conceptes i principis bàsics de l'osteopatia, a partir de la hipòtesi diagnòstica de la fisioteràpia.

PROVES PRÀCTIQUES (50%)

La prova es basa en una avaluació pràctica on l'estudiant ha de dissenyar un protocol d'avaluació, que s'ha d'aportar en forma impresa, i a partir d'aquest examen, aplicar l'esmentat protocol i el tractament adequat. Presentació d'un cas clínic en grups de 5 o 6 alumnes a través d'una presentació en PowerPoint en la qual hauran de parlar tots els membres del grup.

ACTIVITAT-1 (Sr. Alfonso Cánovas)

Pàgina 39 de 348
Pàgina 40 de 348
Pàgina 42 de 348
Pàgina 43 de 348
Pàgina 44 de 348
Pàgina 45 de 348
Pàgina 46 de 348

E1.24.12 Relacionar la citoarquitectura de l'escorça cerebral amb els diferents efectes corticals que es poden produir després d'una lesió cerebral. E1.25.6 Enumera els tipus de processos neuroplàstics en què es basen les tècniques de rehabilitació neurològica.

PROVES ESCRITES (80%)

EL TREBALL ENTREGAT(20%)

PATOFISIOLOGIA (Sr. Gabriel Salazar)

Pàgina 47 de 348
Pàgina 48 de 348
Pàgina 50 de 348
Pàgina 51 de 348
Pàgina 52 de 348
Pàgina 53 de 348
Pàgina 54 de 348
Pàgina 55 de 348
Pàgina 56 de 348

Identificar les diferents patologies neurològiques a partir de la valoració dels canvis en el to muscular, la sensibilitat i el control motor en el context de casos clínics reals presentats a classe. Distingir entre canvis de sensibilitat i canvis d'atenció en el marc d'un cas clínic real presentat a classe.

VALORACIÓ DE PACIENTS REALS (34%) (Sra. Marta Fernández)

ACTIVITATS REALITZADES EN GRUP (20%) (Sra. Lluïsa Porte)

Valoració
Planificació del tractament
Tractament
tutories són obligatòries per poder presentar el treball
Pàgina 59 de 348
Pàgina 60 de 348
Pàgina 61 de 348
Pàgina 62 de 348
Pàgina 64 de 348
Pàgina 65 de 348
Pàgina 66 de 348
Pàgina 67 de 348
Pàgina 68 de 348
Pàgina 69 de 348
Pàgina 70 de 348

Programar l'ordre de les diferents activitats de tractament en funció dels objectius de la teràpia física determinats per l'avaluació de la teràpia física i dels objectius personals del pacient. Planificar el tractament d'un pacient real a partir de les dades obtingudes de la valoració de fisioteràpia.

VALORACIÓ DE TRACTAMENT AMB PACIENTS REALS (8%) (Sra. Marta Fernández)

VALORACIÓ DE TRACTAMENT AMB PACIENTS REALS (17%) (Sra. Sílvia Puig)

S'avaluarà si l'alumne és capaç d'argumentar de manera raonada les accions realitzades durant la sessió de tractament pel professor de l'assignatura.

VALORACIÓ DE TRACTAMENT AMB PACIENTS REALS (8%) (Sra. Laura Arévalo)

VALORACIÓ DE TRACTAMENT AMB PACIENTS REALS (17%) (Sr. Víctor Argüelles)

TÈCNIQUES MIOFASCIALS I TERÀPIA MANUAL VISCERAL APLICADA A NEUROLOGIA (17%) (Sra. Lluïsa Porte)

NEURODINÁMICA (17%) (Sra. Marta Fernández)

Es realitza una prova oral que consisteix a realitzar una maniobra per valorar un nervi i després es realitza la seva mobilització.

CONTROL POSTURAL (16%) (Sra. Sílvia Puig)

A l'inici del curs es presentaran 5 articles científics relacionats amb l'assignatura que s'imparteix a l'assignatura (Tractament Fisioterapèutic en Neurologia). En cas de suspens l'estudiant, el professorat de l'assignatura assignarà un article científic i haurà de presentar un projecte consistent en:

ACTIVITATS REALITZADES EN GRUP (10%) (Sra. Lluïsa Porte)

Pàgina 75 de 348
Pàgina 76 de 348
Pàgina 77 de 348
Pàgina 78 de 348
Pàgina 79 de 348
Pàgina 80 de 348
Pàgina 81 de 348
Pàgina 82 de 348
Pàgina 83 de 348
Pàgina 84 de 348
Pàgina 85 de 348

Serà significativa la justificació de l'elecció de les diferents activitats de tractament així com la possibilitat de fer modificacions en el tractament de manera justificada. Horari Disponible per als estudiants matriculats en aquest curs a través del campus virtual Idioma d'instrucció CATALÀ i ESPANYOL. El coneixement del desenvolupament psicomotriu infantil i de la fisiopatologia pediàtrica és fonamental per treballar com a fisioterapeutes en l'àmbit pediàtric.

Exposicions teòriques, on es facilitaran les bases teòriques del desenvolupament infantil i la fisiopatologia de les patologies pediàtriques amb suport gràfic i informàtic.

PROVES ESCRITES SOBRE CONEIXEMENTS TEÒRICS (70%)

TREBALLS SOBRE ARTICLES (30%). ACTIVITAT EN GRUP

Pàgina 86 de 348
Pàgina 87 de 348
Pàgina 88 de 348
Pàgina 89 de 348
Pàgina 90 de 348
Pàgina 91 de 348
Pàgina 92 de 348
Pàgina 93 de 348
Pàgina 94 de 348

El coneixement de les escales d'avaluació més utilitzades en pediatria és essencial dins del perfil de fisioteràpia pediàtrica. Utilitzar els coneixements i habilitats adquirits en la resolució de casos clínics en l'àmbit de la patologia pediàtrica. Utilitzant escales de valoració específiques basades en casos clínics, determinar el grau de deteriorament motor que presenta el pacient pediàtric per les seves limitacions.

Identificar la limitació en la participació i la limitació en les activitats dels pacients pediàtrics.

PROVES PRÀCTIQUES (25%)

ELS CASOS CLÍNICS PRESENTATS (30%)

ACTIVITAT-1 (Sra. Núria Pastallé)

Identificar els objectius prioritaris per al tractament dels principals canvis que comporten un retard en el desenvolupament motor del nen a partir de la hipòtesi diagnòstica de la fisioteràpia. Identificar els objectius prioritaris per al tractament dels principals canvis que suposen la pèrdua de la motricitat del nen a partir de la hipòtesi diagnòstica de la fisioteràpia. Identificar els objectius prioritaris per al tractament dels principals canvis que condueixen a una disminució de la capacitat respiratòria del nen segons el diagnòstic de fisioteràpia.

Establir la cronologia correcta en el tractament de les patologies reumàtiques del nen segons l'estat del pacient.

PROVES PRÀCTIQUES (35%)

Ha de realitzar i explicar simultàniament una de les maniobres de tractament realitzades a classe, sobre estratègies per afavorir el desenvolupament i l'aprenentatge de la motricitat gruixuda i fina, el tipus de Knessiotaping i raonar el tipus de posicionament, suport al moviment i ortesis. corresponent

ELS TREBALLS ESCRITS I ELS CASOS CLÍNICS PRESENTATS (30%)

Basat en una patologia o cas clínic: Informació sobre la patologia, interpretació de les anomalies respiratòries, símptomes i tractament. Es valorarà la correcta interpretació del cas, una elaboració adequada de l'exploració i anamnesi i un tractament adequat amb la patologia proposada. Es presentarà als estudiants un cas clínic en directe i se'ls lliurarà un document amb diverses preguntes relacionades amb el cas.

A més de respondre les preguntes del document, l'estudiant haurà de fer una proposta terapèutica per al pacient.

ACTIVITAT (Sra. Sonia Colomo)

Aquesta assignatura pretén aprofundir en els coneixements de la Biomecànica, Kinesiologia i Fisiopatologia del tòrax de l'adult així com del nen de manera diferenciada. El coneixement profund de Biomecànica, Kinesiologia i Fisiopatologia Toràcica és molt important per al tractament fisioterapèutic de les patologies cardiorespiratòries i sobretot tenint en compte l'augment de la incidència d'aquestes patologies entre la població. Demostrar el coneixement de la morfologia, fisiologia, patologia i comportament dels humans, tant sans com malalts, en el medi natural i social.

Consultar el contingut del Reglament de Pràctiques Internes del Centre sobre els requisits mínims exigits a l'estudiant en el desenvolupament de les activitats pràctiques de l'assignatura.

ANNEX - I DETALL DE L’AVALUACIÓ PROVES ESCRITES (50%)

TREBALLS ESCRITS (50%)

Aquesta assignatura pretén aprofundir en l'avaluació de la funció cardiorespiratòria i el diagnòstic de fisioteràpia de les patologies cardiorespiratòries en adults i nens. Poder fer una valoració de la funció cardiorespiratòria i elaborar un diagnòstic de fisioteràpia conseqüent és molt important per orientar el tractament adequat en cadascuna de les patologies cardiorespiratòries de l'adult i del nen. Formular una hipòtesi diagnòstica de fisioteràpia a partir de la valoració del pacient així com de la interpretació dels resultats de les diferents proves diagnòstiques.

Competència G01 Introduir canvis de mètodes i processos en l'àmbit del coneixement per garantir respostes innovadores a les necessitats i demandes de la societat.

ELS CASOS CLÍNICS PRESENTATS (25%)

ACTIVITAT DE GRUP (Sra. Noelia Carrasco)

Conèixer la importància de la dietètica i la nutrició en el tractament de pacients amb trastorns respiratoris. E9.34.1 Identificació d'objectius prioritaris per al tractament dels principals trastorns cardiorespiratoris, a partir de la hipòtesi diagnòstica de la fisioteràpia. Redacció d'articles basats en la lectura d'articles sobre tractaments de fisioteràpia cardiorespiratòria tant per a adults com per a nens.

Primera part: Aquesta activitat consistirà a investigar un article científic relacionat amb el tema del blog.

SUPORT VITAL BÀSIC (10%) (Sr. Diego Alonso)

ELS TREBALLS ESCRITS I ELS CASOS CLÍNICS PRESENTATS (10%)

ACTIVITAT -1 (Sra. Pilar Casas)

ACTIVITAT-1 (Sra. Anna Garcia)

Horari Disponible per als estudiants matriculats en aquest curs a través del Campus Virtual. Llengua d'ensenyament CATALÀ. L'objectiu d'aquest curs és establir una base de coneixements per entendre la fisiopatologia de les lesions esportives i els mecanismes de la seva aparició, la fisiologia de l'esforç i la teoria de l'entrenament. El coneixement dels diferents mecanismes fisiològics que contribueixen al manteniment de l'homeòstasi en l'home en l'esport, la comprensió de la fisiopatologia de les lesions esportives i la teoria de l'entrenament és bàsic i necessari en el marc del perfil de qualificació i professió de la fisioteràpia específica en l'esport.

Explica els canvis morfofuncionals i estructurals que es produeixen en el cos humà com a conseqüència de l'exercici.

TREBALLS ESCRITS (30%)

TREBALL - 1 (Sra. Claudia Pons Xandri)

Aquest curs pretén dotar a l'estudiant d'un conjunt d'eines perquè sigui capaç de realitzar una valoració completa de les lesions en el món de l'esport, avaluar l'estat funcional de l'esportista i determinar un diagnòstic precís de la fisioteràpia en l'àmbit esportiu. Aplicar conceptes fisiològics i fisiopatològics en la pràctica de la fisioteràpia per realitzar una adequada valoració i diagnòstic de les diverses lesions esportives a partir de casos clínics. Identificar els canvis posturals i dinàmics del tronc i les extremitats que poden provocar una lesió esportiva.

Exposicions teòriques, on es donaran suport gràfic i informàtic als fonaments del procés diagnòstic fisioterapèutic i avaluacions dels canvis biomecànics en el sistema musculoesquelètic de l'esportista.

PROVES ESCRITES(30%)

ACTIVITATS REALITZADES EN GRUP (20%)

Planificar el tractament d'un cas clínic proposat, a partir de les dades obtingudes de la valoració de fisioteràpia. Treball muscular i electroestimulació: prevenció de l'atròfia, entrenament de força, relaxació, recuperació muscular i estiraments neuromusculars. Traducció al català de les recomanacions d'ERC 2015 per part del Consell Català de Reanimació.

Traducció al castellà de les recomanacions de l'ERC 2015 per part del Consell Espanyol de Reanimació Cardiopulmonar.

ANNEX - I DETALL DE L’AVALUACIÓ PROVES ESCRITES (25%)

El dia de l'examen, el professor mostra un vídeo sobre un fisioterapeuta aplicant mitjans físics. La realització de l'informe inclou aspectes rellevants sobre el diagnòstic i el tractament de fisioteràpia, a partir de les tècniques d'energia muscular practicades i impartides a l'aula. L'avaluació final es basa en la mitjana aconseguida entre la subactivitat 1 (prova escrita) i la subactivitat 2 (prova pràctica).

La prova pràctica consisteix en que cada alumne realitza la seqüència completa SVB+DEA amb un maniquí de simulació.

ACTIVITATS REALITZADES EN GRUP: TREBALL (15%)

LA REDACCIÓ D’UN INFORME DIAGNÒSTIC A PARTIR D’UN CAS CLÍNIC (5%)

Registrar amb precisió i eficàcia tots els passos seguits des de la recepció del pacient/usuari fins a l'informe d'alta de fisioteràpia, en funció de l'especialitat clínica. Determinar el diagnòstic de fisioteràpia segons les normes i amb els instruments de validació reconeguts internacionalment. Realitzar, instruir i coordinar el pla d'intervenció de fisioteràpia utilitzant les eines terapèutiques pròpies i sent conscient de la individualitat de l'usuari.

Desenvolupar activitats de planificació, gestió i control a les unitats assistencials on es realitza la fisioteràpia i la seva relació amb altres serveis sanitaris.