26339 MODELITZACIÓ EN PROGRAMACIÓ MATEMÀTICA 116 26311 MODELS ESTOCÀSTICS D'INVESTIGACIÓ OPERATIVA MODELS ESTOCÀSTICS D'INVESTIGACIÓ OPERATIVA 2 93.
La Facultat de Matemàtiques i Estadística de la Universitat Politècnica de Catalunya
El nucli principal de les instal·lacions de la Universitat Politècnica de Catalunya a Barcelona es troba a la zona universitària de l'avinguda Diagonal, que actualment es divideix entre l'anomenat "campus nord" (a la part nord de la Diagonal) i " campus sud". " (al sud de la Diagonal, entre els carrers Gregorio Marañón i Pascual i Vila). El Campus Sud acull la Facultat de Matemàtiques i Estadística, on s'imparteixen el Grau en Matemàtiques, el Grau en Estadística i el Grau en Ciències Naturals i Tècniques Estadístiques. Gestió i control de l'expedient d'estudiants: gestió de matrícules, tramitació de títols oficials, certificats acadèmics, beques MEC, etc.
Gestió d'ajuts cooperatius de suport a les activitats acadèmiques dels estudiants de la UPC. Amb accés directe des de la Biblioteca durant l'horari d'obertura d'aquest servei (9.00 a 21.00 h) i amb accés per la porta núm.
La Llicenciatura en Ciències i Tècniques Estadístiques
En tot cas, l'estudiant que accedeixi als estudis del Grau en Ciències i Tècniques Estadístiques ha d'haver superat, ja sigui en l'estudi d'origen o en la formació complementària, 12 crèdits de Matemàtiques, 6 d'Informàtica i 6 d'Estadística. Els crèdits corresponents als complements de formació es cursaran entre les assignatures que integren el Diploma d'Estadística de la UPC. Pla d'estudis del títol acreditat per a l'accés al LCTE segellat pel centre responsable.
Història de les Ciències Departament de Matemàtica Aplicada 1 7,5 Q1 Introducció al món laboral Facultat de Matemàtiques i Estadística 1,5 T2 Filosofia i fonaments de. L'estudiant també es pot inscriure com a crèdits de lliure elecció en assignatures optatives de l'assignatura del Diploma d'Estadística. D'acord amb la normativa general de la UPC, distingirem entre avaluacions de cursos i avaluacions de currículum.
Horaris i dates d’exàmens
Els dies 31 d'octubre i els dies 2, 6, 8 i 10 de novembre seran no docents per als ensenyaments de 1r: Complements de programes, Economia, Mètodes estadístics 1, Optimització contínua i Probabilitat i Processos estocàstics. Els dies 30 d'octubre i 3, 7 i 9 de novembre seran no docents per als cursos de 2n: Inferència i Decisió, Mètodes matemàtics 2, Models de recerca d'operacions estocàstiques 2 i Models lineals generalitzats.
Programes de les assignatures troncals o obligatòries
Que aprenguin els fonaments bàsics de la programació web, és a dir, aplicacions i servlets. A més de la pràctica, també hi ha un examen parcial d'assignatura no eliminatori i un examen final. Conèixer el teorema central del límit i comprendre la seva importància en la teoria de la probabilitat.
Nota de l'examen, NEx: s'obté a partir de la nota de l'examen parcial (Npp) i la nota de l'examen final (Nf). El curs de Teoria de la inferència estadística i la decisió proporciona una base teòrica per als fonaments de l'estadística. Aprofundir en l'estudi de les propietats de les famílies de models matemàtics propis de la investigació operativa.
La nota final de l'examen extraordinari es calcularà amb les notes teòriques i pràctiques com en l'examen ordinari.
Programes de les assignatures optatives
Coneixement de la formulació matemàtica d'alguns dels models de programació matemàtica més importants i capacitat per formular-ne de nous. La segona part de l'assignatura es basa en la realització i presentació per part dels estudiants d'una sèrie de projectes que utilitzen PM en diferents àmbits. L'avaluació de l'assignatura es basarà en la nota de seguiment (30%), que valorarà les proves de teoria i exercicis de laboratori, la nota del projecte (40%) i la nota de teoria (30%), que procedeix de la nota. . de proves parcials i finals.
Sessions de problemes: Problemes: els alumnes poden preguntar sobre problemes del recull de problemes resolts o altres relacionats amb els temes exposats. Finalment, la quarta i última part pretén ampliar els coneixements dels estudiants sobre regressió logística i models log-lineals aprofundint en l'ús de tècniques relativament recents. L'anàlisi de supervivència s'utilitza en molts camps per analitzar dades que representen el temps entre dos esdeveniments.
També es coneix com a anàlisi de l'historial d'esdeveniments, anàlisi de dades de tota la vida, anàlisi de fiabilitat i anàlisi del temps fins a l'esdeveniment. Una característica important que distingeix l'anàlisi de supervivència d'altres àrees de les estadístiques és que les dades de supervivència generalment es censuren i de vegades es trunquen. El curs d'Anàlisi de Supervivència cobreix una sèrie de procediments i tècniques per analitzar dades censurades i/o truncades i quan la hipòtesi de normalitat no és adequada.
L'objectiu de l'assignatura és, d'una banda, desenvolupar el marc teòric de l'anàlisi de supervivència i, d'altra banda, posar en pràctica els coneixements adquirits mitjançant l'ús d'un paquet estadístic (R). Hi ha un llibre sobre aquest tema en castellà que es pot comprar en fotocòpia o descarregar-se de la intranet. S'aplicarà una metodologia d'aprenentatge col·laboratiu per afavorir la reflexió personal, la comunicació i l'aplicació de la teoria.
La segona part, realitzada pel personal de la biblioteca, consta d'1 ECTS i consta de quatre apartats de continguts accessibles des de la plataforma Atenea. L'avaluació final constarà d'un 50% de treballs teòrics i un 50% de pràctiques. Peculiaritats de la teoria del mostreig en relació amb la teoria clàssica de l'avaluació.
Programes d’assignatures específiques de lliure elecció de l’FME
En comparació amb els escacs, les regles de Go són extremadament senzilles, però reconèixer el final del joc requereix una certa experiència. Història de la Ciència pretén contribuir a la formació integral de l'alumnat aportant elements de cohesió intel·lectual i possibilitant un coneixement més complet de les disciplines pròpies de la carrera científica i tècnica. Aquest curs consta de dos cursos monogràfics, un sobre tres problemes especials de geometria grega i l'altre sobre Albert Einstein i les seves contribucions.
Principals aportacions a la física: física estadística, relativitat, teoria quàntica, recepció de les aportacions d'Einstein a Catalunya i Espanya. Coneix el sistema temperat i molts altres sistemes d'afinació que s'han proposat al llarg de la història. Aquest taller pretén oferir una aproximació experimental, audiovisual i informàtica a les matèries creatives, permetent a l'estudiant gaudir del seu descobriment.
La mesura en què els principis matemàtics són objectius i independents de la ment, el llenguatge i l'estructura social. Per exemple, pràcticament des del començament de la història, un dels principals problemes filosòfics ha estat determinar a què es refereix el llenguatge ordinari, i els filòsofs sempre s'han preguntat si la veritat és o no independent de la ment humana. D'altra banda, certs corrents filosòfics han defensat la prudència amb què convé extreure conclusions referents a les matemàtiques en l'àmbit més general del coneixement humà i viceversa, atorgant a les matemàtiques una posició clarament diferent de la resta de ciències.
Per tant, els objectius específics es poden resumir en tres::. donar a l'estudiant una nova visió de les matemàtiques, com a disciplina independent i com a part de l'esforç intel·lectual de l'ésser humà. ampliar la seva formació humanística sense abandonar el context matemàtic, repassant diferents conceptes de matemàtiques de diferents filòsofs i matemàtics del llac de la història, i. estimular la reflexió, la visió crítica i la capacitat d'articular un discurs i presentar-lo de manera coherent, no només dins del context matemàtic, sinó també fora d'aquest context. Comprendre els orígens de la recerca a finals de segle XIX i principis del XX en la seva implantació. Comprendre l'estructura lògica de les matemàtiques i el mètode axiomàtic i adquirir la noció de teoria matemàtica.
Preparar els futurs graduats de la UPC per a la seva inserció laboral, aportant la informació i les eines necessàries per saber com desenvolupar el seu futur professional.
Reglament del Projecte de Fi de Carrera
El projecte ha de ser una obra amb les característiques d'un projecte professional propi del grau en què cal un component matemàtic significatiu. Per tant, ha de demostrar que l'estudiant ha assolit els objectius del grau i els sap aplicar correctament. El projecte ha de finalitzar amb l'elaboració d'un informe que s'ha de presentar com a producte d'una empresa de serveis que necessita tècniques de qualificació específiques i amb una presentació pública davant el tribunal.
Un professor de la UPC amb un mínim de 3 anys d'experiència professional o educativa en recerca si el projecte es realitza a la UPC. En aquest cas, el cap d'estudis de la titulació designa un ponent, que ha de ser un professor de la UPC que compleixi amb el que s'indica a l'apartat anterior. La dedicació d'un professor a la gestió d'un projecte es considera una càrrega docent d'acord amb la normativa aplicable de la UPC.
Excepcionalment, aquest nombre es pot incrementar, amb el vistiplau exprés del responsable del programa i prèvia proposta del director del projecte. Per poder matricular un Projecte, l'estudiant ha d'haver obtingut almenys el 40% dels crèdits, a excepció dels crèdits de la fase selectiva. Per matricular-se al Projecte, l'estudiant ha d'haver obtingut almenys el 60% dels crèdits de l'assignatura, exclosos els de la fase selectiva, i ha d'aportar l'aprovació per escrit del director del projecte (i, si escau, del professor).
En el moment de la matrícula, l'estudiant haurà de lliurar a la Secretaria, juntament amb el vistiplau del Director del Projecte (i del Ponent, si escau), cinc exemplars de la Memòria del Projecte, dels quals tres per als membres del Tribunal, una per a l'FME -arxiu i l'altra per a la biblioteca de l'FME en el cas que la qualificació numèrica sigui superior o igual a 8. La presentació i defensa del Projecte es farà en el termini d'un mes des de la data d'inscripció. En tot cas, els membres del tribunal tenen dret a rebre l'informe almenys una setmana abans de la defensa.
Les taules de discussió per qualificar cada projecte són confidencials i tenen lloc immediatament després de la presentació i la defensa.
Els programes d'intercanvi Erasmus-Sócrates i Sèneca a l’FME
Technische Universität, Darmstadt Matemàtiques www.tu-darmstadt Universitat Catòlica de Lovaina Matemàtiques www.ucl.ac.be Bèlgica. Estadístiques www.insa-tlse.fr Institut Nacional de Grenoble Matemàtiques www.inpg.fr Université des sciences et technologies. Estadístiques www.univ-perp.fr Université du Littoral Côte d'Opale – Ulco Mathematics www.univ-littoral.fr França.
Estadístiques www.unipg.it Universitat degli studi di Napoli "Federico II" Estadístiques www.unina.it Itàlia. Estadístiques www.fc.ul.pt Universitat Autònoma de Madrid Matemàtiques www.uam.es Universitat Carlos III de Madrid Estadístiques www.uc3m.es Universitat Complutense de Madrid Matemàtiques. Estadístiques www.usb.ve França Institut National Polytechnique de Grenoble Matemàtiques www.inpg.fr UPC.
