INFORME Y PLAN DE GESTION ANUAL - UPV/EHU

Denominación del Degree: Ingurumen Ingeniaritzako Gradua / Grado en Ingeniería Ambiental URL: eu: https://www.ehu.eus/eu/ingurumen-ingeniaritzako-gradua. URL: eu: https://www.ehu.eus/eu/kudeaketaten-eta-informatio-sistemen-informatikaren-ingeniaritzat-gradua-bizkaia. URL: eu: https://www.ehu.eus/eu/web/master/kontrol-automatização-eta-robotica-ingeniaritza-masterra.

Masterraren titulua: Itasketa Unibertsitate Masterra / Itsas Masterra URL: eu: https://www.ehu.eus/eu/web/master/itsasketa-masterra.

Tabla de responsabilidades

1-Gestión Estratégica

2-Planes de Estudio

3-Alumnado

4-Gestión Administrativa Académica

5-Enseñanza y Aprendizaje

6-Apoyo

7-Seguimiento, Evaluación y Mejora

Acciones realizadas en el curso anterior

Acciones realizadas del Plan Estratégico

ORGANIZACIÓN, GESTIÓN INTERNA Y GESTIÓN DE PERSONAS

COMUNICACIÓN Y MARKETING

Objetivo: 2.2 Potenciar la comunicación interna y externa

PLANES DE ESTUDIO

Objetivo: 3.3 Aumentar las Certificaciones europeas (EUR-ACE, IMarEST, nuevas certificaciones)

OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR O PARA EL ALUMNADO

INTERNACIONALIZACIÓN

Objetivo: 5.3 Potenciar la movilidad del PDI y del PAS

COLABORACIÓN CON LA ADMINISTRACIÓN, LAS EMPRESAS Y LOS CENTROS TECNOLÓGICOS

Objetivo: 6.1 Fortalecer la colaboración con las empresas

Objetivo: 6.2 Intensificar la colaboración con ZITEK para la generación de empresas innovadoras y fomento de la cultura emprendedora

RESPONSABILIDAD SOCIAL E INNOVACIÓN

Objetivo: 7.2 Desarrollar un sistema de transparencia y buen gobierno

Recomendaciones del sistema

P-07.03, Revisión y Mejora Continua

Mejoras del sistema

P-01.01, Elaboración y Revisión del Plan Estratégico

P-02.03, Seguimiento y Acreditación de las Titulaciones

P-04.02, Acceso y Matriculación de Másteres

P-05.05, Formación complementaria para el alumnado

P-05.08.04, Orientación laboral y empleabilidad

P-05.09.01, Firma y Renovación de Convenios de Intercambio

P-06.02.01, Gestión de PAS y PDI

P-06.02.03, Formación del personal

P-06.04.01, Información y Comunicación

Crear y difundir la nueva imagen global del BIE/EIB (PE_1.2., dividida en 1.2.1.- Actualizar el manual de la imagen gráfica global: marca, logotipo, tipografía, etc. 1.2.2.- Difundir la nueva imagen global imagen a todos los stakeholders 1.2 .3.- Utilizar la nueva imagen en materiales impresos, rótulos, sitio web y otros elementos de comunicación). 1.2.1.- Se ha actualizado la imagen general del BIE/EIB de acuerdo con la normativa universitaria. 1.2.2.- La imagen de la empresa, adaptada a la imagen de la UPV/EHU, ha sido actualizada y se está difundiendo a través de la página web, correo electrónico de la empresa, presentación de la empresa, etc.

1.2.3.- La imagen corporativa adaptada a la UPV/EHU se incluye en papelería, señalización, página web, etc.

P-07.01, Satisfacción de los diferentes Grupos de Interés: Medición y Análisis

Acciones realizadas de las Titulaciones

GRADOS

Grado en Ingeniería Ambiental

Modificación de la titulación Justificación / Resultados

Grado en Ingeniería Civil

Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática

Grado en Ingeniería Eléctrica

Grado en Ingeniería Informática de Gestión y Sistemas de Información

Grado en Ingeniería Mecánica

Grado en Ingeniería de Tecnología de Minas y Energía

Grado en Ingeniería en Organización Industrial

Por tanto, únicamente se ofrece a los estudiantes que realicen el itinerario formativo dual en el Grado en Ingeniería en Organización Industrial (GIOI-DUAL). En base a los acuerdos del Consejo Escolar de Ingeniería de Bilbao, de fecha 29 de octubre de 2018, se solicita la implantación de un plan educativo dual en el Grado en Ingeniería en Organización Industrial. El doble itinerario formativo del Grado en Ingeniería en Organización Industrial se ofrecerá inicialmente a 15 estudiantes.

La implantación del itinerario de formación dual en el Grado en Ingeniería en Organización Industrial (GIOI-DUAL) está prevista a partir del curso 2019/2020.

Mejora de titulación Medidas adoptadas

Grado en Ingeniería en Tecnología Industrial

Grado en Ingeniería en Tecnología de Telecomunicación

Grado en Marina

Se asignan porcentajes fijos para la parte teórica (75%), la parte práctica (15%) y el trabajo independiente (10%). Realizar la reestructuración de las Jornadas de Puertas Abiertas (Open Days) destinadas a estudiantes de segundo año de bachillerato con el objetivo de realizar una elección definitiva de estudios en el colegio. Las jornadas de puertas abiertas (JPA), destinadas a estudiantes de segundo de secundaria, fueron rediseñadas en el curso 2018/19, coordinadas por la Subdirección de Estudiantes y destinadas a estudiantes de segundo año.

Planificación de actividades de captación como Open Days, actividades prácticas con alumnos de secundaria, participación en la Semana de la Ciencia.

Grado en Náutica y Transporte Marítimo

Y se fija una media mínima de las prácticas, 3 sobre 10, para aprobar la asignatura en esta modalidad de evaluación. Evaluación final o llamada de emergencia: esta modalidad de evaluación se ha modificado para que sea compatible con la evaluación continua. Entablar conversaciones con estudiantes de grado sobre la necesidad de realizar el TFG como elemento esencial para la obtención del título.

Envío de un correo electrónico a los titulados de cursos anteriores indicando la necesidad de realizar el TFG en los plazos oportunos.

Master Universitario Erasmus Mundus en Comunidades y Ciudades Inteligentes (SMACCs)

Máster Universitario Erasmus Mundus en Energías Renovables en Medio Marino (REM)

Máster Universitario en Ciencia y Tecnología Espacial

Máster Universitario en Dirección de Proyectos

Máster Universitario en Erasmus Mundus en Materiales para el Almacenamiento y Conversión de Energía (MESC+)

Máster Universitario en Ingeniería Ambiental

Máster Universitario en Ingeniería Energética Sostenible

Máster Universitario en Ingeniería Industrial

Solicitud de cambio de actividades formativas en la asignatura “Sistemas Integrados de Fabricación” del Máster en Ingeniería Industrial Solicitud de cambio de sistema de evaluación en la asignatura “Análisis y diseño de sistemas estructurales”. Solicitud de cambio del sistema de evaluación en la asignatura “Automatización y Robótica” del programa de maestría en Ingeniería Industrial.

Solicitud de cambio de sistema de evaluación en la asignatura “Instalaciones eléctricas de baja tensión” del programa de Maestría en Ingeniería Industrial.

Recomendación de la titulación Respuesta

Más información sobre el TFM se encuentra en la web de la Escuela, pero no hay acceso directo a esta información desde la web de la titulación. La Universidad ha presentado un nuevo diseño de una nueva web institucional para todos los másteres, en la que se ha incluido el acceso a la información correspondiente a los programas de movilidad gestionados por la Subdirección de Relaciones Internacionales del BIE/EIB. Se recomienda publicar el plan de mejora de rango en la sección dedicada al sistema de aseguramiento de la calidad.

Los mecanismos para la obtención de los sexenios son siempre resultado de la actividad investigadora activa del personal docente que imparte la carrera.

Máster Universitario en Ingeniería Mecánica

Máster Universitario en Ingeniería de Control, Automatización y Robótica

Mejorar la comunicación con el profesorado del máster a través de un aula virtual en eGela. Derivado del curso anterior plan de acción de mejora MUINCAR - Gestionar la información del sitio web en euskera e inglés. Difusión de información general sobre el máster del INCAR a través de la web institucional en inglés y euskera.

Derivado del Plan de Acción de Mejora del Curso Anterior MUINCAR - Listado de Distribución - Bolsa de Trabajo para Egresados de Máster INCAR.

Máster Universitario en Ingeniería de Materiales Avanzados

Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicación

Se han creado grupos focales con empresarios basados en áreas de interés genéricas (técnica, telecomunicaciones, náutica, civil). Estos grupos focales se reúnen al menos dos veces al año con el Subdirector de Relaciones Corporativas. Revisión de los trabajos para el congreso científico en los temas de la especialidad Sistemas de Telecomunicaciones.

Realizar una visita a empresas del sector e invitar a personas relevantes del área profesional a impartir conferencias sobre la aplicación de los contenidos de las asignaturas de la especialidad de Sistemas de Telecomunicaciones en el entorno industrial.

Máster Universitario en Ingeniería de la Construcción

Cuando la escuela recibió una solicitud para nuevas aulas y. Tras la dotación de centros de informática para la docencia, al estudio de Máster se le asignaron nuevas instalaciones para estos fines. MUIC - Mejora del software a disposición de los estudiantes Adquisición del nuevo software necesario para la realización de trabajos prácticos de los estudiantes en determinadas materias.

Máster Universitario en Integración de las Energías Renovables en el Sistema Eléctrico

Máster Universitario en Investigación en Eficiencia Energética y Sostenibilidad en Industria, Transporte, Edificación y Urbanismo

Máster Universitario en Marina

Planificación de actividades de captación como Jornadas de Puertas Abiertas, actividades prácticas con alumnos de Secundaria, jornadas informativas con alumnos de Grado, participación en la Semana de la Ciencia, participación en el Máster Astea.

Máster Universitario en Náutica y Transporte Marítimo

Planificación de actividades de captación como Open Days, actividades prácticas con alumnos de bachillerato, actividades con universitarios (charlas, presentación de especialidades), asistencia al Máster Astea. El impacto de los discursos de presentación del máster en la necesidad de realizar el TFM como elemento imprescindible para la obtención del título. Envío de un correo electrónico a los titulados de cursos anteriores indicando la necesidad de realizar el TFM en los plazos oportunos.

Se realiza un seguimiento detallado de los alumnos llegados para posibilitar la realización del TFM de una forma más flexible.

Máster Universitario en Sistemas Electrónicos Avanzados

ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO. Informe Seguimiento Unibasq 2016/17
INFORMACIÓN GENERAL DEL TÍTULO
INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA INFORMATIVO. Informe Seguimiento Unibasq 2016/17
INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA FORMATIVO. Informe Seguimiento Unibasq 2016/17
INFORMACIÓN SOBRE EL SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD. Informe Seguimiento Unibasq 2016/17
PERSONAL ACADÉMICO. Informe Seguimiento Unibasq 2016/17
PERSONAL ACADÉMICO. Informe Seguimiento Unibasq 2016/17 Personal Académico

Resultados

Informe de Seguimiento de Unibasq 2016/17 Información y transparencia: sistema de garantía de calidad Ampliar la información relativa al sistema de garantía de calidad. Publicar el plan de mejora de la formación en el apartado dedicado al sistema de gestión de la calidad. Los informes de seguimiento introdujeron los indicadores que corresponden al número de estudiantes y al número de docentes que imparten docencia en la maestría.

La universidad ha actualizado el diseño de la página web de la carrera, incorporando nueva información y mejorando el acceso a los contenidos. En la web del máster se puede encontrar el listado de profesores que imparten docencia en el máster y consultar su CV. Uno de estos profesores es empleado a tiempo parcial de la universidad, ya que es un profesional en ejercicio en el ámbito de las empresas tecnológicas.

Ampliar Ekoscan a todos los edificios BIE/EIB Número de proyectos de fusión completados a tiempo: Ekoscan (E). Con el objetivo de unificar, actualizar y mejorar los sistemas de gestión, se ha extendido el certificado Ekoscan al Edificio Escolar II. Para crear y comunicar la nueva imagen corporativa del BIE/EIB se han revisado y mejorado los planes y sistemas de emergencia, protección y control de accesos del centro.

Realización de un estudio sobre el uso y aplicabilidad de las redes sociales para la comunicación interna y externa (E). Se realizó un estudio sobre el uso y aplicabilidad de las redes sociales para la comunicación interna y externa, tal como estaba previsto.

Objetivo: 3.1 Asegurar la adecuación de las titulaciones a la demanda

Objetivo: 3.2 Integrar los másteres de la Escuela de Máster y Doctorado en la gestión de las titulaciones de Centro

Proyectos de adaptación de planes de estudio finalizados: Modificación de planes de estudio de Enseñanzas Náuticas (E). Actuación: 3.1.3 Sustituir la titulación de Ingeniería en Proyectos de Tecnología Minera y Energética para adecuar planes de estudios finalizados: Sustitución de la titulación de Ingeniería en Proyectos de Tecnología Minera y Energética (E). Acción: 3.1.4 Incrementar la oferta docente en inglés Número de PDI acreditados para impartir clases en inglés (E).

Proyectos de adaptación de planes de estudios finalizados: Abrir una línea de trabajo en formación DUAL (E). Objetivo: 3.2 Incluir los estudios de maestría de la escuela de maestría y doctorado en la administración de los diplomas del Centro. Se pospone el cambio de planes de estudio de la carrera de Náutica y la sustitución del título de Ingeniero de Minas y Energía para estudios posteriores.

Objetivo: 4.1 Potenciar la actividad extra-académica de interés para el alumnado

Objetivo: 4.2 Impulsar la oferta actividades complementarias a la docencia

Objetivo: 5.1 Aumentar la movilidad del alumnado

Objetivo: 7.1 Impulsar la excelencia y el compromiso social

Resultados Clave de la Gestión por Procesos

Puntos Fuertes

Areas de Mejora

Conclusiones

Resultados de los Indicadores IKD

El número de módulos de asignaturas que se ofrecen en lenguas no oficiales y el número de docentes que acreditan su pertenencia a un grupo estructurado de enseñanza de TIC se encuentran dentro de los límites previstos, por lo que se están cumpliendo las metas planteadas para el desarrollo curricular. El número de evaluadores de Bikain certificados por Euskalit es superior al límite superior previsto, por lo que se alcanza el objetivo marcado de desarrollo institucional. El % de PDI adscrito al centro con afiliación permanente a tiempo completo y el % de médicos PDI adscritos a tiempo completo al centro se encuentran dentro de los límites previstos, por lo que se alcanzan dos de las tres metas de desarrollo profesional previstas.

Quedaría intentar incrementar el porcentaje de PDI evaluados con DOCENTIAZ, si bien cabe destacar que el avance de dicho porcentaje va aumentando a lo largo de los cursos, hasta alcanzar casi el límite más bajo previsto en el curso 2018-19. El número de estudiantes que han realizado prácticas extraescolares y/o TFG y TFM en entidades externas es muy superior al límite superior previsto, y el número de focus groups con empresas de cada titulación está dentro de los límites previstos, por lo que se cumplen todos los objetivos marcados para se cumplan los objetivos de desarrollo territorial y social. El número de focus groups con estudiantes de cada titulación y el número de titulados que han realizado movilidad internacional se encuentran dentro de los límites previstos, por lo que se han cumplido los objetivos marcados para la educación activa.

Datos de cohortes de entrada

INSERCIÓN LABORAL (Datos de promociones)***

Puntos fuertes

Áreas de mejora

No se muestran indicadores en el último año, debido a que en el periodo de elaboración del informe el SIIU no completó el proceso de validación de datos. La población de referencia para estos indicadores es el número de titulados que respondieron a la encuesta de LANBIDE. Si el número de respuestas es 5 o menos, por protección de datos no se dan resultados.

Profesorado externo a la UPV/EHU

Se mantiene la oferta de plazas Prioridad alta para la titulación Excelente pertinencia para la titulación. Adecuación de la oferta de plaza Alta ocupación Alto grado de ventaja Alto grado de relevancia. Alto nivel de acreditación de la actividad investigadora Excepcional nivel de satisfacción de los egresados Alto nivel de empleo.