Estrategia Andaluza de Educación Ambiental..12 Evolución de la educación ambiental..13 Hacia una estrategia andaluza..14 PRINCIPIOS BÁSICOS. En ellos se han plasmado y matizado la definición y estrategias de desarrollo de la educación ambiental. En este contexto, la educación ambiental pretende implicar a la ciudadanía en la solución de la crisis ambiental y social que sufrimos.
Reflexionar y actuar sobre estas y otras cuestiones forman parte de los objetivos de la estrategia andaluza de educación ambiental. La implementación de la estrategia andaluza de educación ambiental debe dar respuesta a este desafío. Estas recomendaciones, relacionadas con oportunidades para el desarrollo de la educación ambiental en diferentes escenarios, se formulan como metas.
Los canales comunes de comercialización de los CEA revelan su fuerte conexión con el sector de la educación formal. Características del entorno local a partir del análisis de la problemática ambiental y de las comunidades. Promover estrategias de cooperación de diversos sectores socioeconómicos en el desarrollo de la educación ambiental.
Los insumos necesarios para el desarrollo de la actividad serán proporcionados por el Centro de Educación Ambiental.
RESIDUOS ORGÁNICOS URBANOS
CURSO DE HUERTO ECOLÓGICO
HUERTOS ECOLÓGICOS DE OCIO PARA MAYORES
LAS HUERTAS DE LA VEGA SE ABREN PARA TI
HUERTAS ECOLÓGICAS: TU LUGAR DE ENCUENTRO
Es una actividad teórico-práctica que acerca al estudiante al conocimiento de los alimentos, sus propiedades nutricionales y terapéuticas y su correcta manipulación, la importancia de una buena alimentación y cómo adquirir habilidades en la preparación de platos saludables, sabrosos y económicos. Taller de cocina tradicional: Se lleva a cabo en colaboración entre jóvenes y mayores para crear un intercambio de conocimientos y experiencias. Actividad relacionada con la manipulación de residuos sólidos urbanos y el tratamiento de residuos orgánicos.
Dar a conocer el actual sistema de gestión de residuos sólidos urbanos, el papel de los puntos de recogida en el mismo y la importancia y necesidad de la participación ciudadana. Conocer las consecuencias medioambientales de los fertilizantes químicos frente a los fertilizantes orgánicos como el compost. Se hará una breve y amena referencia a la historia de los residuos, destacando las diferencias en el aspecto de los residuos y su tratamiento antes y después de la revolución industrial.
Se animará a los participantes a trabajar juntos para completar una buena descripción del ciclo de la materia orgánica. Preparar la pila de compost, separando y seleccionando de la bolsa de basura las cosas que son útiles de las que no sirven. Dará a los participantes la oportunidad de conocer el ciclo biológico de las lombrices, cómo criarlas, alimentarlas y extraer humus para su posterior uso como abono.
El CEA proporcionará un vermicompostador con lombrices vivas y sus huevos y los participantes podrán familiarizarse con ellos, observándolos y tocándolos, teniendo la oportunidad de superar algunos obstáculos de rechazo que suelen sufrir estos maravillosos aliados de la naturaleza. A cada participante se le entregará un cómic interactivo sobre "Reciclaje" así como "La Historia de la Basura", una sopa de letras y una LISTA DE MATERIALES VÁLIDOS Y NO VÁLIDOS PARA HACER COMPOST, todo creado y editado por AULA URBANA 21. Verduras de temporada Se sembrará siguiendo las técnicas de rotación de cultivos y compañerismo.
Mostrar diferentes aspectos relacionados con las actividades agroforestales que se desarrollan en las Huertas de La Vega a través de charlas teórico-prácticas. Antes de la entrega de la parcela, los participantes deberán realizar un curso de formación de 60 horas en horticultura ecológica. La actividad organizada se basa en talleres, uso de carteles, juegos (adaptados -de la oca, tarjetas familiares, parchís, etc.- o de un nuevo diseño), y otros métodos apropiados para apropiarse del aprendizaje lúdico, no académico y participativo que se promueve. a la edad escolar.
TALLERES DE JARDINERÍA EN MACETA
CURSO DE JARDINERÍA ECOLÓGICA CON POCAS
Los participantes aprenderán a diferenciar los sustratos orgánicos de los inorgánicos, la capacidad de retención de agua de cada uno y a percibir el suelo como un elemento vivo capaz de transformar la materia orgánica en alimento para las plantas.
TALLER DE USOS TRADICIONALES DE LAS PLANTAS
Las fibras de los tallos de algunas plantas (lino, cáñamo) o de semillas (algodón) se han utilizado para confeccionar nuestra ropa, mientras que otras partes de las plantas, como las hojas, se han utilizado para fabricar cestas (bisonte, bambú), o para la fabricación de cepillos y escobas (palmita). Cremas, ungüentos, cataplasmas, tisanas, decocciones, etc., elaborados con plantas, han servido al hombre como medicina desde los inicios de nuestra historia. Conoceremos algunos de los más famosos y explicaremos cómo nuestros antepasados descubrieron sus propiedades medicinales.
Toda una gama de productos naturales que tienen un punto en común: se pueden elaborar con materias primas al alcance y a tu alcance.
TALLER DE USOS MEDICINALES DE LAS PLANTAS
Se elaborarán diversas conservas tanto de frutas como de verduras, adaptadas a los alimentos de temporada. Informe sobre la relación entre el uso humano y el deterioro de la calidad del agua y de los ríos: contaminación, erosión, sequía, etc. Sensibilizar sobre la importancia del uso de energías renovables y en particular de la energía solar.
En la primera fase se expone el problema energético a través de una presentación audiovisual. Sea consciente de los problemas asociados con el uso de combustibles fósiles y la energía nuclear. En el taller, que dura una hora y media semanal, intentamos comprender el significado de la relajación.
Presentación de los resultados de la Agenda 21 Escolar en esta edición referida al tema “Energía y cambio climático”. La semana de la movilidad en los barrios", con actividades, juegos y una exposición "Conoce la red pública. Al final del tramo 3, el ciclista se encuentra en el medio, junto al Santuario de la Virgen de la Cabeza y el Parque de los Pueblos de América.
Los niños menores de 16 años deben estar acompañados por un adulto o dar el permiso de sus padres al registrarse. Se sortearán diversos obsequios entre los participantes utilizando el número de la tarjeta de avituallamiento. Introducir a los estudiantes en el estudio de la flora y la fauna a través de la práctica con ejemplares reales.
Promover la práctica de la fotografía como forma de participación y compromiso cívico en temas ambientales. El camino continúa hasta llegar al camino de la playa naturista de La Joya. Seguimos la carretera hasta que a nuestra izquierda, tras unas naves industriales, comienza el camino asfaltado hacia La Capitana.
Si continuamos por este camino, finalmente llegaremos al paso de la Rambla de los Álamos; Paralelo a éste hay un carril que tomamos a la izquierda. Antes de la fábrica hay un carril a la derecha de la carretera que se adentra en la zona conocida como.
