El enfoque sociohistórico explica el alcance y la importancia de la investigación y la formación de investigadores como procesos y productos sociohistóricos. A continuación se examinan las condiciones sociohistóricas y políticas que contribuyeron a la institucionalización de la investigación científica y la formación de investigadores en nuestro país.
La ciencia y la investigación científica como procesos y como productos socio-históricos
Merton (1985) –quien distingue entre los factores internos de la ciencia (metodológicos, objetivos) y externos (sociológicos, políticos), asumiendo que estos últimos son ajenos a la actividad científica–, en este trabajo consideramos que, como toda práctica histórica – En lo social, tanto la ciencia como la investigación científica se llevan a cabo en un espacio y tiempo particular y, por lo tanto, se han definido y practicado de manera diferente a lo largo del tiempo. La calidad de la investigación científica depende, por tanto, de: … la coherencia lógica existente entre la concepción, planificación, desarrollo y ejecución de los proyectos; quienes también están animados por la producción de nuevos conocimientos, la crítica científica, los esfuerzos de síntesis y el trabajo epistemológico, así como por las actividades en las que participan.
Superación de las visiones dicotómicas de ciencia
Esta organización se entiende como la percepción de la realidad donde se produce la construcción teórica y su producto: la explicación de los fenómenos. Zemelman confronta la realidad construyendo un conocimiento que avanza en su transformación, esta transformación es el contenido de las prácticas sociales.
La inclusión de la labor de investigación científica en las universidades modernas abrió la puerta al establecimiento de condiciones formales para quienes quisieran dedicarse a esta actividad, que consistía básicamente en la exigencia de… formación doctoral en estudios de posgrado. Aspectos relacionados con la internacionalización de la investigación y cómo superar el problema de la fuga de cerebros desde los países en desarrollo hacia los países postindustriales.
La investigación científica y la formación de investigadores en México
25 La participación del sector privado mexicano en el financiamiento de la investigación y el desarrollo corresponde actualmente a alrededor del 35% del monto total. Recién a partir de la década de 1960 se impulsaron políticas públicas para formar investigadores en México e impulsar el desarrollo científico del país.
La investigación y la formación de investigadores jurídicos son parte de la evolución sociohistórica y la institucionalización de las prácticas analizadas en este capítulo, pero a su vez presentan características específicas derivadas de las diferentes concepciones del derecho que las sustentan. La investigación y la formación de investigadores en derecho, además de compartir los aspectos sociohistóricos de la evolución de la investigación y la formación de investigadores discutidos en el capítulo anterior, presentan características propias que las definen en su trayectoria específica y condiciones conformacionales, derivadas circunstancias de las diferentes visiones y formas de entender el fenómeno jurídico.
Las conceptualizaciones del derecho
Cuando el derecho se manifiesta de forma plenamente diferenciada, se abre el camino para el desarrollo de una congregación profesional mediante el establecimiento de un mercado de servicios jurídicos y el reconocimiento de la profesión jurídica. Para Bourdieu (2002b; 191), la constitución del campo jurídico es inseparable del establecimiento de un monopolio de profesionales sobre la producción y comercialización de esta categoría particular de productos, que son los servicios jurídicos.
Dentro de esta corriente se encuentra la escuela de la exégesis, la dogmática del derecho y la teoría pura del derecho. 40 Algunos historiadores del derecho incluyen la escuela exegética dentro del flujo del dogmatismo jurídico. Aceptación de la indeterminación del derecho (lagunas y contradicciones formales e inconsistencias materiales) y de la subjetividad del razonamiento jurídico.
Las razones culturales que influyen en la crisis de la investigación jurídica están relacionadas con el predominio de agentes pertenecientes a la corriente positivista, que considera el derecho sólo como una norma escrita indiscutible e incontrovertida. Desde esta perspectiva, se dejan de lado diagnósticos serios y precisos de la realidad nacional, generando una legislación abstracta y llena de vacíos legales que favorece que un gran porcentaje de productos de investigación sean superados. Los componentes y dinámicas internas de los campos de investigación y formación de juristas se analizan a través del examen de los capitales que se ponen en juego y que forman la base de la lucha establecida entre agentes, grupos y organizaciones en competencia en torno al capital acumulado.
La teoría del “campo social” como instrumento de interpretación
Para Bourdieu, un campo es una región de la esfera social históricamente constituida como un espacio de juego estructurado por un sistema de posiciones sociales de dominación, subyugación u homologación, ocupadas por los agentes que participan en el propio campo y que se definen como tal. en relación al otro. 45 Lo revelado no significa que los individuos no existan socialmente, sino que... existen como agentes –y no como individuos, actores o sujetos biológicos– que se constituyen como tales y en el campo de acción siempre que posean las condiciones necesarias. . características para ser eficaz. , para producir efectos en ese ámbito (García Inda: 2000; 15). En otras palabras, el cargo que ocupan dentro del campo implica el éxito o beneficio que obtienen, así como las relaciones objetivas que mantienen con los demás cargos presentes, que también dirigen las estrategias46 de los agentes involucrados en el campo, que dotados de las disposiciones . o habitus que implica el conocimiento de las leyes inmanentes al juego y la valoración de los bienes específicos que son objeto de la lucha en ese campo.
El campo de la investigación jurídica
La importancia de la producción en el campo no puede entenderse si no se incluye en el análisis el mercado consumidor del producto en cuestión. En este sentido, cabe señalar también que el estatus alcanzado por los autores de productos de investigación objetivados (libros, revistas, periódicos, etc.) - dentro y fuera de la profesión, incide decisivamente en la demanda de los consumidores de los productos mencionados. . La posesión de capital científico permite el reconocimiento a nivel internacional, mientras que el capital temporal sólo tiene influencia local; ambos capitales permiten a las entidades que los poseen ascender a una posición superior y ganar reconocimiento y capacidad para definir lo que es legítimo y valioso en el campo de la investigación jurídica.
El campo de la formación de los investigadores jurídicos
Desde una perspectiva bourdiana, se puede afirmar que el campo de formación de los investigadores jurídicos tiene muchas similitudes con el campo. Para Sánchez Dromundo (2007), los docentes también pueden excluir a los estudiantes a través de tres mecanismos: a) omisión. Los obstáculos y desafíos que enfrenta el quehacer pedagógico en la formación de investigadores jurídicos para el doctorado en derecho en la UNAM se examinan en este capítulo a partir del análisis de los productos de dicha formación, es decir, las tesis de diploma de los egresados.
Génesis y evolución de la investigación en la UNAM
Los beneficios de la investigación para la docencia han consistido esencialmente en: a) la inclusión en los planes de estudio de los avances científicos derivados de la investigación; b) formación de nuevas carreras como licenciaturas en ciencias genómicas, ingeniería mecatrónica, desarrollo intercultural y gestión. 58 Esta característica proviene del establecimiento de la Universidad Nacional, como lo señalan Fortes y Lomnitz (1991; 25). Formar investigadores a través de estudios de doctorado Para autores como Glazman el desarrollo de la investigación en.
Énfasis en la investigación como componente esencial del estudio de posgrado en sus distintos niveles66 y el establecimiento del doctorado en investigación cuyo principal objetivo es la formación de investigadores de alto nivel.67 A diferencia del modelo basado en cursos adeudados. La creación de órganos colegiados, como comités académicos, que se encarguen de la gestión académica de los programas. A pesar de los cambios promovidos institucionalmente, persisten algunos problemas con la formación para la investigación.
Impulsar el desarrollo de parques científicos multidisciplinarios y laboratorios mixtos, con la participación de instituciones de investigación nacionales e internacionales. Incrementar los esfuerzos encaminados a formar nuevos investigadores y promover una mayor participación de estudiantes de pregrado y posgrado en proyectos de investigación. Diseñar mecanismos que promuevan la coordinación del posgrado con los subsistemas de investigación universitarios y favorezcan el desarrollo del sector industrial y de servicios.
La investigación jurídica en la UNAM
Como ocurrió con otras ramas de la UNAM, la inclusión en la Escuela Nacional de Jurisprudencia de destacados juristas españoles emigrados a raíz de la Guerra Civil incrementó el número de investigaciones en diversas jurisdicciones. La investigación jurídica como profesión se inició en 1940 con la creación del Instituto de Derecho Comparado (IDC), que inicialmente dependió de la Escuela Nacional de Jurisprudencia, y a partir de 1948 se convirtió en un organismo independiente cuyo objetivo principal era aplicar el derecho comparado en la práctica. educación e investigación jurídica (UNAM: s/f1). a) De 1940 a 1942 se crean los IDC, similares a los existentes en las universidades europeas, para –a través del método comparativo– . el desarrollo del derecho nacional; Este cambio no descuidó la investigación sobre los ordenamientos jurídicos actuales, especialmente los iberoamericanos, que incluían también estudios encaminados al desarrollo del derecho nacional, tanto en aspectos doctrinales como en la reforma de la legislación y el avance de la jurisprudencia.
La formación de investigadores en el doctorado en derecho de la UNAM
Se crea el Programa de Posgrado en Derecho (PPD) para ser impartido de manera conjunta por diversas entidades académicas de la propia UNAM para promover la cooperación entre ellas y la . la interdisciplinariedad, así como incentivar la formación de recursos humanos para la investigación. Funcionamiento del Programa de Posgrado Aprobación de las normas de funcionamiento del Programa de Posgrado en Derecho. El perfil de ingreso de los aspirantes establecido por el respectivo plan de estudios,80 incluye una consistente formación teórica, capacidad para identificar, formular y presentar problemas de investigación en el campo de la jurisprudencia, capacidad de análisis, síntesis y redacción, interés científico y disponibilidad de tiempo.
El trabajo de campo
Comprender procesos de contenidos, enfoques y estrategias dominantes en los productos de la educación doctoral en derecho. 6 de FD y 2 de FES Aragón en el segundo subgrupo del Anexo 3. Cabe señalar que también en la tesis núm. Se señala la base teórica jurídica y sociológica, el análisis de las exigencias jurídicas de los pueblos. pueblos indígenas en el derecho y los instrumentos internacionales, con poco conocimiento de la investigación empírica.
