La educación en y para la convivencia: un reto para toda la sociedad vasca
Bilbao 19 de mayo de 2009 Nélida Zaitegi
1. Educación en y para la convivencia
2. Respuestas del Dpto de Educación
3. Informes y foros del Ararteko
4. Retos pendientes
¿Educar…?
Educar es desarrollar en el alumnado las competencias
necesarias para que lleguen a ser hombres y mujeres que buscan su plena realización y se
comprometen en la construcción de una sociedad más justas y
solidaria.
Educar para la
convivencia y la paz positiva
• Convivir es vivir de la manera más positiva con otras personas, vivir juntos en paz.
• Convivencia y paz van íntimamente unidas.
• Es una educación que promueve la
construcción de una nueva cultura, una
nueva forma de relaciones sociales, donde
ningún tipo de violencia tiene cabida.
FINALIDADES EDUCATIVAS
1. Finalidades de la educación:
Aprender a SER, CONVIVIR,
HACER, APRENDER, EMPRENDER 2. Cambios sociales: Nuevas
necesidades de las personas
3. Desarrollo de competencias para una vida buena
4. La escuela como espacio educativo integral más allá de la
socialización acrítica
NUEVAS DEMANDAS
• Las demandas sociales al Sistema
Educativo no se limitan a que el alumnado adquiera hábitos y técnicas intelectuales o conocimientos propios de los diferentes
campos del saber.
• La educación ha de contribuir al desarrollo
de todas las competencias que propicien
una vida digna para todas las alumnas y
alumnos.
Finalidad esencial de la Finalidad esencial de la
educación.
educación.
Reto del sistema educativo Reto del sistema educativo Reto de toda la sociedad vasca Reto de toda la sociedad vasca
Finalidad esencial de la Finalidad esencial de la
educación.
educación.
Reto del sistema educativo Reto del sistema educativo Reto de toda la sociedad vasca Reto de toda la sociedad vasca
Aprender a vivir juntos, Aprender a vivir juntos,
aprender a convivir aprender a convivir Aprender a vivir juntos, Aprender a vivir juntos,
aprender a convivir
aprender a convivir
Lo realizado:
Administración Educativa
• 1992 IDC Líneas Transversales. Estudio
• 2000 Plan de Educación para la Convivencia
• 2001 Congreso de Educación para la Convivencia
• 2003 Programa de Educación para la Convivencia y la Paz – Programa de Competencias para la Vida
• 2004. Investigación EpC en el Sistema Educativo Vasco
• 2006 Guías, protocolos y materiales sobre acoso escolar
• 2007-2010 Programa de Educación para la convivencia, la Paz y los DDHH
• 2008. Nuevo Reglamento de Derechos y Deberes del alumnado – Publicación de la Guía para la creación del Observatorio de
la Convivencia y al Plan de Convivencia del centro
– Estudio Maltrato entre iguales en Euskadi. ISEI-IVEI
Lo realizado:
Administración Educativa
• Formación del profesorado: Garatu, cursos de verano UPV,…
• Jornadas en Berritzegunes
• Pilotajes de materiales: Guía para la
creación del OC y elaboración del Plan de Convivencia y “Dando dando pasos hacia la paz” www. gizagela.net.
• Jornadas de buenas prácticas
Proyectos para mejorar la convivencia en el centro
Observatorio de la convivencia
del centro
Aulas de
Plan Integral.
Escuela y contexto próximo
Mediación entre iguales.
Plan de convivencia del
centro
Ararteko
• 2005 I foro de participación ciudadana
“Maltrato entre iguales”.
• 2006 Informe extraordinario del Ararteko sobre la situación en los centros de ES en la CAPV: “Convivencia y conflictos en los centros escolares”.
• 2007 Foro de reflexión y participación: “La convivencia y los conflictos en el ámbito
escolar” 2007 Bilbao
Seguir avanzando
• Programa de Educación para la Convivencia, la Paz y los DDHH: 5 objetivos
Medidas para el desarrollo de la competencia social y ciudadana
• Formación del profesorado: formación en centro
Seguir avanzando
• Proyectos integrales municipales de convivencia.
• Mapa de buenas prácticas de educación en y para la convivencia. Difusión e intercambio
• Medidas para implicar a toda la Comunidad
Educativa: Sensibilización, formación,…
ÁMBITOS DE INTERVENCIÓ
N
PROCESO ENSEÑANZA-
APRENDIZJE EVALUACIÓN
GESTIÓN DEMOCRÁTICA DEL AULA Y DEL
CENTRO
MEDIDAS ORGANIZATIVAS
HABLIDADES DE COMUNICACIÓN Y ABORDAJE DE CONFLICTOS CAMBIOS
CURRICULARES Y METODOLÓGICOS
COLABORACIÓN FAMILIAS
ENTORNO SOCIAL Y REDES DE COLABORACIÓN
CONOCIMIENTO DEL ALUMNADO
Seguir
avanzando
EDUCAR EN Y PARA LA CONVIVENCIA POSITIVA
Normas (valores y fines
grupales)
Gestión de conflictos
Educación de los sentimientos
Participación de la comunidad educativa
Contexto saludable (centro, aula, familia,
entorno)
