Conocimientos sobre alimentación complementaria en madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al Centro de Salud Pampa Cangallo. Conocimientos y prácticas sobre alimentación complementaria en madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al centro de salud de Pampa Cangallo Ayacucho 2021.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descripción de la realidad problemática
11 la cantidad y el tipo de alimento, entre otras cosas, van apareciendo a medida que el niño crece. En el mencionado Centro de Salud el 50% y 51% de los niños menores de 01 años presentan desnutrición y anemia, y su desarrollo psicomotor no es el adecuado para su edad; por su nutrición inadecuada;
Formulación del problema .1 Problema general
- Problemas específicos
- Objetivo general
- Objetivos específicos
Por todo lo anterior se formuló la siguiente pregunta: ¿Cuál es la relación entre conocimientos y prácticas para la alimentación complementaria en madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al Centro de Salud Pampa Cangallo Ayacucho 2021?
Limitantes de la investigación
- Teórico
- Espacial
- Temporal
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de Estudio .1 A nivel Internacional
- Antecedentes Nacionales
Mamani N, en 2019, Perú-Puno; realizó un estudio: “Conocimientos sobre alimentación complementaria de madres con niños de 6 a 24 meses, beneficiarios del Programa Nacional Juntos en el Centro de Salud Pomata”; El objetivo fue determinar el nivel de conocimientos sobre alimentación complementaria en. Conclusiones: las madres tienen un nivel de conocimiento entre bueno y bueno sobre la alimentación complementaria que ofrecen a sus hijos.
Bases teóricas
- Teoría de enfermería relacionada a la intervención de la madre
Se concluye que el conocimiento de las madres sobre los primeros alimentos del niño es mayoritariamente conocimiento medio a bajo, la madre debe cultivar una actitud acorde con la maternidad y afrontar las preocupaciones que esto implica, incluido el cuidado de la alimentación. La madre debe estar preparada para brindar una alimentación adecuada y de calidad, es decir, qué preparar y qué alimentos presentar.
Base conceptual
- Alimentación complementaria A. Definición
2017); la madre debe fomentar una actitud de aceptación de la maternidad y afrontar las preocupaciones que conlleva, incluidas las relacionadas con la alimentación. Según Evans L (2015); la nueva criatura en el hogar representa motivos de alegría y alegría para la familia, la madre experimenta sensaciones y emociones nunca antes vividas, la madre siente que ha traído a la vida una criatura que tenía en su vida hasta hace unos meses sentía y eso ahora ser parte de la familia, la adopción o traer un nuevo hijo al hogar.
Factores que influyen en el inicio de la alimentación complementaria Resulta un proceso complejo y gradual, que requiere de un tiempo prudente para
- Maduración digestiva: la función digestiva de la mayoría de los lactantes de 6 meses es suficientemente madura para digerir la mayor parte de los
- Maduración renal: a los 6 meses la filtración glomerular es del 60-80% de la del adulto y las capacidades de concentración y de excreción de sodio,
- Desarrollo psicomotor: hacia los 05 meses el bebé empieza a llevarse objetos a la boca; a los 6 meses el lactante inicia los movimientos de masticación,
- Maduración inmune: la introducción de la alimentación complementaria supone la exposición a nuevos antígenos y cambios en la flora digestiva, con
Factores que influyen en el inicio de la nutrición complementaria Es un proceso complejo y gradual que requiere un tiempo cuidadoso. 21 Otro factor que podría influir en el inicio de la nutrición suplementaria es la cultura en la que nace el niño.
Características de la alimentación complementaria
Inicio de la alimentación complementaria
- Cantidad
- Consistencia y textura
- Contenido nutricional
- Tipos de alimentos
- Aspectos conceptuales de práctica
- CONOCIMIENTO
La maduración neuromuscular del bebé no le permite pasar directamente del pecho a los alimentos de la mesa familiar, por lo que es recomendable ir aumentando paulatinamente la consistencia y variedad de los alimentos a medida que el niño crece. De los 6 a 9 meses se pueden introducir cereales, legumbres, carnes, hígado, queso, verduras, grasas y tubérculos. A menudo es el primer producto, además de la leche, que entra en la dieta del bebé.
Frutas: Se pueden empezar a ofrecer al bebé a partir de los 6 meses en forma de zumo de frutas, y posteriormente en forma de papilla, sin sustituir nunca la ingesta de leche. Carne: Se comienza principalmente con vísceras como hígado, sangre o pollo, a partir de los 6 meses, ya que la consistencia es más suave y rica en hierro y proteínas. Legumbres: A partir de los 9 meses se pueden añadir a la dieta del niño evitando las pieles.
DEFINICIÓN
Es fundamental por el contenido de fibras, hidratos de carbono y hierro, como en las lentejas, judías, etc. La OPS (Washinton-2006) define “buena práctica” como cualquier experiencia que se guíe por principios, objetivos y procedimientos apropiados o lineamientos aconsejables que se ajusten a una determinada perspectiva normativa o un parámetro acordado, así como cualquier experiencia que haya dado resultados. positivo, demostrando su eficacia y utilidad en un contexto específico. Peter Belohlavek dice que el conocimiento es un flujo en el que se mezclan experiencias, valores importantes, información contextual y perspectivas de expertos, que proporcionan un marco de análisis para evaluar e incorporar nuevas experiencias e información.
En las organizaciones, a menudo se encuentra no sólo en documentos, sino también en rutinas, procesos, prácticas y estándares organizacionales.
Niveles del conocimiento
- Introducción de alimentos
- Prácticas sobre alimentación complementaria
- Rol de la enfermera en la alimentación complementaria
- HIPÓTESIS Y VARIABLES
- HIPÓTESIS
- Definición conceptual de variables
- Conocimiento de la madre sobre alimentación complementaria
- 2 : Práctica: es cualquier forma coherente y compleja de actividad humana cooperativa, establecida socialmente, a través de la cual se
La leche materna sigue siendo una parte importante de la dieta y es preferiblemente el principal líquido suministrado durante el segundo año o más. Según Phabhu P-Brahmankar y Naik J; las enfermeras deben entender los problemas de salud que aquejan a los niños, en el periodo de alimentación complementaria entre los 6 y 12 meses es crítico, a esta edad el sistema digestivo comienza a desarrollarse y su organismo comienza a buscar alimentos con alimentos de calidad, con más consistencia, es la edad en la que el niño despierta plenamente el sentido del gusto y su apetito es muy pronunciado. Coutinho C, Munhoz M y Souza M 2015; el papel de la enfermera de apoyo varía según el momento y lugar donde se brinda, si bien proporciona al niño un alimento óptimo para su crecimiento, el objetivo primordial es brindarle al niño algo más que una alimentación adecuada, en definitiva, un ambiente emocional. . de seguridad, sé que la alimentación complementaria no es suficiente, pero ni siquiera durante la alimentación se debe obstaculizar la lactancia materna, esta sigue siendo una alternativa estable y complementaria en la alimentación del niño, muchas veces las madres no están conscientes de los cuidados nutricionales. La enfermera es la encargada de capacitar a la madre, orientarla, así como asesorarla sobre los cuidados que debe tener dentro y fuera del país.
Existe correlación directa entre el nivel de conocimientos sobre la importancia de la alimentación y prácticas complementarias de madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al Centro de Salud Pampa Cangallo Ayacucho 2021. Conjunto de informaciones o ideas expresadas por la madre sobre alimentación complementaria aprox. . . Inicio, frecuencia, cantidad, consistencia y tipo de alimentos complementarios en la dieta del niño de seis a 12 meses de edad. Es la respuesta de la madre sobre todas las actividades que realiza en alimentación complementaria en torno a las medidas higiénicas en el manejo y preparación de los alimentos y la interacción al momento de alimentar al niño de 6 a 12 meses.
IV DISEÑO METODOLÓGICO
Método de investigación
- Muestra
- Criterios de selección Criterios de inclusión
Técnica e instrumento para la recolección de la información 1. Técnica: encuesta
- Instrumento: cuestionario
- Instrumento para la variable “conocimiento sobre alimentación complementaria”
- Validez
- Confiabilidad
- Prueba Piloto
Para determinar la validez del instrumento se ha utilizado un instrumento del autor Mamani, NM, donde ha sido seleccionado y modificado por mí para luego utilizar un análisis de ítems, consistente en la evaluación del contenido por parte de 7 expertos o validadores (jueces) . 39 Si el resultado de probabilidad es = p<0.005, entonces se determina que el instrumento es válido y consistente. Para el caso de la confiabilidad interna de los ítems del instrumento propuesto se utilizó el método de consistencia interna del alfa de Cronbach, desarrollado por J.
Para el presente estudio se considerará el propuesto por George y Mallery, quienes sugieren las siguientes recomendaciones para la evaluación de los coeficientes alfa de Cronbach: (42). 40 Para el presente estudio, la confiabilidad fue de 0,715 para el primer instrumento y de 0,724 para el segundo instrumento, lo que corresponde a un nivel aceptable. Para evaluar la confiabilidad de los instrumentos, la prueba piloto se realizó en el centro de salud Pampa Cangallo, donde se aplicó la prueba piloto a 10 madres de niños de 6 a 12 meses del Centro Pampa Cangallo.
Análisis y procedimientos de datos
RESULTADOS
- Resultados Descriptivos
El nivel de escolaridad de las madres que asisten al centro de salud Pampa Cangallo, Ayacucho 2021. Según el origen de las madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al centro de salud Pampa Cangallo, Ayacucho 2021. Según el estado civil de Madres de Niños de 6 a 12 meses que asisten al centro de salud Pampa Cangallo, Ayacucho 2021.
Conocimientos sobre alimentación complementaria en madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al centro de salud pampa cangallo Ayacucho 2021. Prácticas sobre alimentación complementaria en madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al centro de salud pampa cangallo Ayacucho 2021. Conocimientos y prácticas sobre alimentación complementaria en madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al centro de salud pampa cangallo Ayacucho 2021.
DISCUCIÓN DE RESULTADOS
- Hipótesis específicas (h1)
- Hipótesis específicas (h2)
- Contrastación de resultados con otros estudios similares
Conocimiento no relacionado con prácticas de alimentación complementaria en madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al Centro de Salud Pampa Cangallo Ayacucho 2021. Ho: El conocimiento en la dimensión de importancia de la alimentación no se relaciona con las prácticas de alimentación complementaria en madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al Centro de Salud Pampa Cangallo Ayacucho. Ha: El conocimiento en la dimensión de importancia de la alimentación se relaciona con las prácticas de alimentación complementaria en madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al Centro de Salud Pampa Cangallo Ayacucho.
El conocimiento de la dimensión de importancia de la alimentación no se relaciona con la práctica de alimentación complementaria en madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al Centro de Salud Pampa Cangallo Ayacucho. El conocimiento de la dimensión de preparación y administración de alimentación complementaria no se relaciona con la práctica de alimentación complementaria en madres de niños de 6 a 12 meses que asisten al Centro de Salud Pampa Cangallo Ayacucho. Conclusión: El conocimiento materno no está asociado con las prácticas maternas de alimentación complementaria.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIÓNES
Conocimientos y prácticas de alimentación complementaria entre madres con niños de 6 a 24 meses que asisten a un centro de salud en SJM, 2018. Nutrición de lactantes y niños pequeños: un capítulo de muestra para libros de texto para estudiantes de medicina y otras ciencias de la salud. Prácticas de destete en niños que asisten al centro de salud no. 1 en la ciudad de Esmeraldas.
Inicio oportuno de la alimentación complementaria para niños de 6 a 23 meses de edad en el distrito rural de Soro, en el suroeste de Etiopía. El papel del personal médico en la promoción de una alimentación adecuada para los lactantes y niños pequeños. Concepto de buenas prácticas en promoción de la salud en el entorno escolar y estrategia para las escuelas promotoras de la salud.
ANEXOS
DATOS GENERALES
CONOCIMIENTOS
11) ¿Cuáles crees que son los alimentos que ayudan a tu hijo a crecer (función estructural o de construcción)? 12) ¿Cuáles crees que son los alimentos que ayudan a proteger a tu hijo de enfermedades (función reguladora)? Fuente: Adaptado de: MAMANI, NM CONOCIMIENTOS SOBRE ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA DE MADRES CON NIÑOS DE 6 A 24 MESES BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA NACIONAL JUNTOS DEL CENTRO DE SALUD POMATA - 2018.
A continuación, se le presentarán afirmaciones para ser respondidas a medida que se realiza la entrevista, luego se marcará con una cruz (x) la alternativa que se considere correcta. Con los resultados de esta investigación se pretende identificar los conocimientos y prácticas sobre alimentación complementaria entre madres con niños de 6 a 12 meses que asisten a un centro de salud de Pampa Cangallo, 2021. CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS SOBRE ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA EN MADRES DE NIÑOS DE 6 A 12 MESES DEL CENTRO DE SALUD PAMPA CANGALLO AYACUCHO 2021.
