Sistema Académico de Grado Facultad de Psicología
Universidad de Buenos Aires
Programa 2017
P.P.: P.P.: Área Clínica: Clínica con Púberes y Adolescentes en el Hospital Código 161 Szapiro, Liliana
Dictado 1° y 2° cuatrimestre
1 - Introducción
El dictado de esta materia tiene como objetivo principal el entrenamiento clínico de los alumnos y la posibilidad para estos de interiorizarse en la singularidad teórico - clínica de la Dirección de la Cura de pacientes púberes y adolescentes en el marco de Servicios de Psicopatología en Hospitales Generales, como en el de un Hospital de Emergencias Psiquiátricas así como también en Instituciones privadas de asistencia en Consultorios Externos y en Internación y en Organizaciones no Gubernamentales que desarrollan
Programas de Atención Psicológica y de Prevención dirigidos a dolescentes en situación de vulnerabilidad psíquica y social.
Por otra parte los alumnos se podrán interiorizar de la interacción de los distintos Servicios (Psicopatología, Clínica, Clínica materno- infantil, Guardia, etc.)
El crecimiento alarmante de la manifestación de graves patologías (como la violencia, la anorexia, la bulimia, la psicosomática, adicciones y otras) en el marco de la población de jóvenes en la actualidad, remarca la importancia de que lo psicólogos puedan tener una sólida formación que les posibilite ofrecer respuestas terapéuticas a las mismas. Es por esto que nos proponemos en el curso de esta Práctica Profesional brindarle al alumno las herramientas que les posibiliten un saber hacer con relación a estas patologías para poder ofrecer respuestas a las demandas que se caracterizan cada vez más por el rasgo de la urgencia y la actuación.
Nos proponemos la transmisión de los conceptos teórico clínicos que posibiliten al alumno el abordaje terapéutico del paciente adolescente y sus familias y la singularidad de los
tratamientos en el contexto institucional. Consideramos que la práctica clínica es fundamental en la transmisión que nos proponemos realizar.
El marco conceptual de esta Práctica es el psicoanalítico.
Para realizar la práctica clínica que esta Práctica Profesional propone en el año 2015, los alumnos podrán optar para realizar la Práctica en terreno entre :a) el Equipo de Adolescencia del Servicio de Psicopatología del Hospital de Agudos Cosme Argerich, realizando
actividades en el Servicio de Picopatología del Hospital Argerich ; b) consultorios externos de la Institución Asistencial " Centro Dos"; c) en el Equipo de Asistencia a pacientes que padecen trastornos de la alimentación del Servicio de Salud Mental de Hospital Municipal de San Isidro. En este Hospital los alumnos también podrán asistir a Presentaciones de enfermos psicóticos ; d) en distintos Equipos del Hospital Carolina Tobar García; e) en la Asociación Civil Proyecto Asistir participando en la admisión y seguimiento de pacientes adolescentes en grave situación de desamparo; f) en el Equipo de niños y adolescentes del Servicio de Salud Mental del Hospital Municipal de Vicente Lopez, Dr. Bernardo Houssay. En este Hospital los alumnos podrán asistir también a las reuniones de un Equipo
interdisciplinario ( AFARI) de atención de niños cuyos derechos son vulnerados; g) podrán presenciar admisiones en el Equipo de niños y adolescentes en el Hospital Alvarez ; h) en el Servicio de Adolescencia del Centro de Salud Nº1" Dr Hugo Rosarios" y en el Equipo de atención de adolescentes de la Institución Fernando Ulloa.
La ubicación en la curricula de esta Práctica Profesional ( Cod.161 ) es en el Ciclo de Formación Profesional y es correlativa a Salud Pública, Salud Mental y Teoría y Técnica de la Exploración Diagnóstica.
FUNDAMENTACION DE LA ELECCION DE LAS INSTITUCIONES
La elección de las Instituciones ha estado basada centralmente, en la larga trayectoria del Responsable de la Práctica Profesional y la de todo el Equipo Docente en las mismas, lo que implica un gran conocimiento de su historia, de los profesionales con los cuales se trabaja interdisciplinariamente, así como también de los distintos Servicios y de las instancias organizativas de las Instituciones.
A través de esta propuesta de trabajo, los alumnos podrán reflexionar entre otras cuestiones, acerca de a) cuál es el lugar del psicólogo en el marco de un Hospital General y/o una Institución Privada de Atención de la Salud Mental dependiente de las Obras Sociales, b) acerca de los condicionamientos que el marco institucional impone a su trabajo terapéutico (encarado desde el punto de vista psicoanalítico) y c) acerca del enriquecimiento que implica el trabajo interdisciplinario.
Por otra parte, podrán entrenarse en la práctica clínica a través de prácticas supervisadas por el Equipo docente.
El hecho de que la propuesta incluya la práctica en Servicios de diferentes Instituciones, se debe al hecho de que cada uno de estos Servicios ofrece posibilidades distintas de entrenamiento clínico.
Así, quienes realicen su práctica en el Hospital de Agudos Dr.Cosme Argerich , podrán presenciar las primeras entrevistas de pacientes , en el Servicio de Psicopatología, en la Guardia y en el Servicio de Neonatología del Hospital de Agudos Dr. Cosme Argerich .También podrán participar en el Hospital de Agudos Dr. Cosme Argerich de las actividades que se realizan en el marco del Departamento de Adolescencia dependiente del Servicio de Pediatría: Entrevistas con la médica clínica a pacientes con el objetivo de entrenarse en que signos clínicos hay que tener en cuenta para realizar una Interconsulta con un profesional médico en relación a sujetos que padecen de anorexia , bulimia , asma o trastornos de los así llamados psicosomáticos. En el Centro Dos y en el Hospital de Agudos Dr. Alvarez la
actividad estará circunscripta a la presencia en las admisiones de pacientes púberes y adolescentes. En el Hospital Carolina Tobar García presenciarán centralmente las primeras entrevistas de los pacientes que sean admitidos en el Servicio de Internación y en los Consultorios Externos.
En el Hospital Municipal de San Isidro la práctica se realizará en el marco del Equipo Interdisciplinario de atención de pacientes con Trastornos de la Alimentación. Los alumnos estarán presentes en la primera entrevista que este equipo mantiene con los consultantes así como también en la entrevista posterior que se realiza ya estrictamente desde el punto de vista psicológico con el consultante.
Pensamos que esta actividad es sumamente enriquecedora no sólo por el hecho de la posibilidad que los alumnos tienen de adentrarse en el trabajo de un Equipo Interdisciplinario (en el cuál participan profesionales médicos, nutricionistas, asistentes sociales y psicólogos) sino también porque los trastornos de la alimentación son una problemática que ha
aumentado alarmantemente entre la población adolescente, en los últimos tiempos.
La compulsión a la ingesta alimentaria, la anorexia y la bulimia son síndromes de gran gravedad y que implican un desafío a nuestra clínica en relación a pensar nuevas tácticas de abordaje de los mismos que exceden el tratamiento individual.
La apuesta al incluir esta práctica es generar un espacio donde estas cuestiones puedan ser discutidas y pueda generarse el análisis de estas nuevas propuestas de abordaje que son instrumentadas en el Hospital de San Isidro.
Se continuará por otra parte en el año 2015 la práctica en la Asociación Civil Proyecto Asistir dónde se atienden psicoterapéuticamente a adolescentes en situación de riesgo. Se trata la mayoría de las veces de casos de sujetos que padecen una situación de desamparo psíquico y social y cuyos derechos han sido vulnerados. En esta Institución los alumnos podrán participar en la admisión de pacientes y en su seguimiento. Cabe destacar que en esta Institución la mayoría de los pacientes son derivados por Insti gubernamentales tales como el Consejo de los Derechos de niñas, niños y adolescentes de la CABA y de escuelas de la zona. Los alumnos podrán participrar de las reuniones interdisciplinarias en las que se discuten los casos con los miembros de los Equipos interdisciplinarios de esas instituciones.
Continuaremos en el año 2015 la tarea docente el Servicio de Salud Mental del Hospital Municipal de Vicente Lopez en el área de Consultorios externos. Los alumnos podrán en este Hospital presenciar las admisiones y presenciar las seis primeras entrevistas de cada uno de los casos. Por otra parte podrán estar presentes en las reuniones y en los Ateneos Clínicos del Equipo Interdisciplinario AFARI, que interviene en los casos de abuso sexual y de violación de los Derechos de los niños y adolescentes. Por último, en el Servicio de Adolescencia del Centro 1 de la Secretaria de Salud del Gobierno de la CABA “Dr. Hugo Rosarios”, los alumnos podrán presenciar las entrevistas de admisión.
El abordaje del paciente adolescente, así como las cuestiones clínicas que se presentan en primer plano, son pensadas desde diferentes perspectivas en las distintas áreas de trabajo que propone esta Práctica Profesional.
Se constata a partir de lo descripto anteriormente que cada uno de los Servicios puede
ofrecer la participación en diferentes áreas de trabajo, siendo todas ellas muy importantes como antes dijimos, para pensar las problemáticas clínicas que presenta la atención de pacientes adolescentes el Hospital Público y en Clínicas donde se atienden pacientes de Obras Sociales.
El hecho de haber incluído Instituciones privadas posibilita entre otras cuestiones poner en juego la discusión de la cuestión del pago en los tratamientos y el lugar del psicólogo no sólo en el Hospital Público sino en las Instituciones que trabajan con Obras Sociales , es decir en el marco del mercado laboral de nuestros tiempos.
Por otra parte, el nivel socioeconómico de la población que abarcan los distintas Instituciones es diferente, incidiendo en relación a algunos aspectos de la clínica con adolescentes. La reflexión sobre estas incidencias, resulta sumamente enriquecedora para pensar la clínica.
2 - Instituciones
1) Hospital Municipal de Vicente López Dr. B. Houssay: Es un Hospital General dependiente de la Municipalidad de Vicente López. Pcia. Buenos Aires. Hipólito Yrigoyen 1757. Vicente López
2) Hospital Carolina Tobar Garcia: Es un hospital psiquiátrico estatal que atiende niños y púberes en consultorios externos e internación. Ramón Carrillo 315. Barracas. CABA.
3) Centro de Salud Mental Número1 Dr. Hugo Rosarios. Es un Centro de Salud estatal que brinda atención psicoterapéutica a niños, adolescentes y adultos. Manuela Pedraza 1558.
Barrrio de Nuñez. CABA
4) Hospital General de Agudos Dr Cosme Argerich. Es un Hospital General dependiente de la Secretaría de Salud de la CABA. Pi y Margal 750. Frente a Parque Lezama. CABA
5) Institución Fernando Ulloa La Institución Fernando Ulloa brinda Asistencia Clínica con Orientación Psicoanalítica a niños, adolescentes y adultos, parejas y familias a través de un bono voluntario de atención clínica. Esto lo convierte en un centro privado -en tanto no recibe subsidios- con un firme perfil público. Pueyrredon 515 Primer piso B.
6) Centro Dos: Es una Asociación civil para la asistencia y docencia en Psicoanálisis.
Corrientes 4524. Barrio de Almagro. CABA
7) Asociación Civil Proyecto Asistir. La Asociación Civil Proyecto Asistir es una Organización no Gubernamental que fue fundada con el objetivo de asistir a sujetos en situación de grave desvalimiento psíquico y social que manifiestan actos de violencia o que padecen los mismos. Se trabaja con niños y adolescentes derivados por la comunidad y por equipos interdisciplinarios del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires centralmente desde las defensorías del Consejo de los Derechos de niños, niñas y adolescentes y desarrollar acciones relativas a la defensa de los derechos de los niños y adolescentes articuladas a la Ley 114 de la Defensa de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes.
8)El Hospital Central de San Isidro 'Dr. Melchor Ángel Posse'1 es un hospital publico ubicado en el Partido de San Isidro, en la localidad de Acassuso, sobre la Avenida Santa Fe al 431.
Fue inaugurado de día 6 de junio de 2003. Es un Hospital Universitario adherido a la Facultad de Medicina , de la Universidad de Buenos Aires.
Cuenta con 23.000 m2 de superficie habilitada con 160 camas, 14 camas de terapia intensiva (4 de las cuales aptas para aislamiento) 20 camas de terapia intermedia y de unidad coronaria además también de la disponibilidad de 34 camas de área critica, situación que privilegia a este nosocomio respecto de la mayoría de los hospitales de la Provincia y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Su superficie triplicó a la del viejo Hospital
sanisidrense, que fuera inaugurado en junio de 1909.
Funciona un Hospital de Día para los servicios de preguardia, oncología, enfermedades respiratorias agudas y cirugía ambulatoria haciendo más ágil el abordaje de los pacientes
3 - Objetivos
a) Que el alumno comprenda las particularidades clínicas de la dirección de la cura, de pacientes púberes y adolescentes en el marco de una Institución Asistencial Pública o Privada.
b) Que los alumnos aprehendan los conceptos teórico clínicos en relación a la pubertad y adolescencia .
c) Que el alumno articule conocimientos articulados al discurso jurídico , médico y educativo porque el quehacer del psicólogo en la clínica con púberes y adolescentes está atravesado por dichos discursos.
d) Que el alumno se entrene en la práctica clínica.
e) Que el alumno comprenda los criterios establecidos en los distintos Servicios de Atención de la Salud Mental para la admisión ,los posibles tratamientos , las altas y las derivaciones.
f) Que el alumno se capacite en el diagnóstico, dirección de la cura e intervenciones sobre los diferentes cuadros psicopatológicos de pacientes púberes y adolescentes.
g) Que el alumno para pueda comprender las particularidades clínicas de la dirección de la cura, de pacientes púberes y adolescentes en el marco de una Institución Asistencial Pública o Privada.
h) Que el alumno articule los conocimientos previamente adquiridos durante la Carrera con el efecto de enseñanza que la práctica clínica promueve.
4 - Contextos temáticos
TEMAS Y PROBLEMAS A TRATAR
1) Pubertad y Adolescencia . Distintas perspectivas desde la teoría psicoanalítica . 2) La noción de pubertad en la teoría freudiana .Articulaciones clínicas.
3) La constitución subjetiva : Operaciones de alienación y separación en la teoría de J.Lacan 4) Función paterna en la teoría de J.Lacan.
5) Articulaciones clínicas de los conceptos desarrollados en relación a la cuestión de la anorexia , la bulimia, la psicosomática ,las adicciones y la violencia. Dirección de la cura de los sujetos que padecen estas patologías.
6) Los ritos de iniciación en los distintos estratos sociales y en los distintos momentos históricos
7) Acerca de la psicosis y su desencadenamiento en la pubertad.
8) Particularidades clínicas del tratamiento de púberes y adolescentes:
9) Entrevista a padres.-Su lugar en el tratamiento, criterios clínicos y legales de dichas entrevistas.
10) Particularidades del abordaje clínico de sujetos que han sido inscriptos lábilmente en el Otro. .
11) Abordaje posible de adolescentes en situación de calle y de marginalidad 12)La cuestión del tiempo en el análisis de púberes y adolescentes.
13) Emergencias e Interconsultas con especialidades médicas.
14) El embarazo y puerperio de madres adolescentes.
15) Articulaciones entre el discurso jurídico y el psicoanalítico.
16) El lugar de un psicoanalista en una Institución Hospitalaria.
17) La gratuidad de los tratamientos y sus consecuencias en la dirección de la cura.
13) La violencia en los vínculos
5 - Bibliografía
1) Entrevistas Preliminares.
Freud, Sigmund “ La iniciación del tratamiento.” “Consejos al médico en el tratamiento psicoanalítico.” Obras Completas . Amorrortu Editores.Buenos Aires.1979.
Szapiro, Liliana."Caso Carlos" en Infortunios del acto analítico. Ed. Atuel. Buenos Aires 1992.
Szapiro Liliana "Inicio, transferencia y Dirección de la cura" (ficha de cátedra) Szapiro, Liliana Texto del caso “ Juzgado por mala praxis ”(Ficha)
2) Pubertad y Adolescencia.
Freud, Sigmund “ Tres ensayos para una teoría sexual.” Obras Completas . Amorrortu Editores. Buenos Aires.1979.
Freud S. “El final del Complejo de Edipo.” S.Freud : “Sobre la psicogénesis de un caso de homosexualidad femenina.”Obras Completas. Amorrortu Editores. Buenos aires. 1979.
Freud S. “ La sexualidad femenina.”Obras Completas. Amorrortu Editores. Buenos aires.1979.
Szapiro Liliana “Algunas cuestiones acerca de la pubertad en Freud “. Revista Psicoanálisis y el Hospital. Nº 10. Ed.El Seminario.Buenos Aires 1997.
Szapiro, Liliana ” Algunas reflexiones en relación a algunas intervenciones en la clínica con puberes y adolescentes”. Resonancias de la interpretación en Psicoanálisis con niños. Centro Pequeño Hans. Ed. Atuel. Buenos Aires .1996.
Szapiro, Liliana “Acerca de la pubertad y adolescencia ”Revista Registros. Bs.As. 1996.(
ficha 9)
3) Función Paterna.
Lacan Jacques: Libro V del Seminario de J. Lacan. Clases del 15, 22 y 29 de enero de 1958.
Editorial Paidos. Buenos Aires.
Szapiro Liliana “Ritos de iniciación y Nombre del Padre” en Elementos para una Teoría y Clínica del Fenómeno Psicosomático. Editorial Grama. Buenos Aires 2008
4) Las operaciones de causación del sujeto. Alienación y separación
Lacan. Jacques “Posición del Inconsciente “.Escritos. Tomo II.Ed. Siglo XXI. 1991 Szapiro , Liliana :" Precisiones de orientación conceptual" ( ficha )
Lacan, Jacques . Libro XI de su Seminario. Los Cuatro Conceptos fundamentales del Psicoanálisis. (Claes XVI y XVII) Ed. Paidos . Buenos Aires.
5) Acting Out y Pasaje al acto
Lacan, J Libro X del Seminario de J. Lacan Paidos Buenos Aires 2012
Muñoz, Pablo La invención lacaniana del pasaje al acto. Manantial editores. Buenos Aires.
2015
Szapiro, L. Cuando dejó de robar en Teoría y Testimo,ios Vol 1. Grama Ediciones. Buenos Aires. 2013
6) Adolescencia, violencia y marginalidad
Rodriguez, Lucila “De la repetición de un destino mortífero” en Teoría y Testimonios Volúmen 1. De una lábil Inscripción en el Otro. Grama Ediciones. Buenos Aires 2012
Szapiro Liliana “De los sujetos que han sido lábilmente alojados en el
Deseo del Otro” en Teoría y Testimonios. Volúmen 1. De una lábil Inscripción en el Otro. Grama Ediciones. Buenos Aires 2012
Szapiro, Liliana " Efectos segregativos. Respuestas subjetivas. Como podemos intervenir a partir de nuestra escucha psicoanalítica" en Teoría y Testimonios . Volumen 2. De la segregación. Intervenciones psicoanalíticas y legales con jovenes marginados. Grama Ediciones. Buenos Aires. 2014
7) La cuestión de la anorexia y la bulimia.
Szapiro, Liliana " De la cuestión de la anorexia " En Estudios de Anorexia .Ed.Atuel. Buenos Aires. 2.000.
Szapiro, Liliana Caso Nilda ( ficha ) 8) La cuestión de la Psicosomática
Szapiro Liliana “Fenómeno psicosomático y Función paterna.” En Elementos para una Teoría y Clínica del Fenómeno Psicosomático. Editorial Grama. Buenos Aires 2008.
Szapiro Liliana “ Nominación, sinthome y psicosomática ” en Elementos para una Teoría y Clínica del Fenómeno Psicosomático. Editorial Grama. Buenos Aires 2008.
9) La cuestión de la Psicosis y el Diagnóstico Diferencial.
Clases teóricas a cargo de los docentes de la Catédra.
Lacan, J. Libro III del Seminario e J. Lacan. Buenos Aires Paidos 2012 Szapiro L. Caso Abel : Trabajo presentado en el Vº Encuentro
Internacional del Campo Freudiano. Buenos Aires. 1998. Inédito.
6 - Plan de actividades
A) ESPACIO DE ARTICULACIÓN TEÓRICO-CLÍNICO
Las reuniones estarán centradas en la articulación teórico clínica de la experiencia, Se discutiran en cada una de las reuniones casos clínicos, transmitiemdo elementos conceptuales que capaciten a los alumnos para la dirección de la cura de sujetos adolescentes.
B) ESPACIO DE PRÁCTICA
Se distribuirá a los alumnos en distintas Instituciones posibilitando la formación de grupos pequeños de alumnos en cada uno de los lugares, permitiendo un entrenamiento clínico más intensivo para cada uno de los alumnos.
B).1 PREPARACION:
Se realizarán reuniones con los alumnos, a fin de informarles en particular sobre la organización del Servicio al cuál se integren. Se transmitirá la mayor información posible sobre las tareas que realizaran. Se discutirán todos aquellos puntos que les resulten confusos, sus expectativas, sus temores y los objetivos teórico-clínicos que se plantea la Práctica.
B).2 DESARROLLO:
Se trabajará en las siguientes áreas:
a) Consultorios Externos 1) Admisión de pacientes:
La participación en las entrevistas de admisión se hará através de co -admisiones con los terapeutas. Se analizarán los criterios de admisión que se ponen en juego frente a la singularidad de cada caso. Se tratará de que los alumnos puedan participar en la mayor cantidad de primeras entrevistas posibles así como también en varias de las siguientes en el caso que la presencia de los alumnos no fuera una interferencia para la instalación del tratamiento terapéutico.
Coadmisiones : Estas se realizarán junto a uno de los tutores de la Práctica, quien tendrá a su cargo la conducción de la primera entrevista con el adolescente. En este primer contacto el admisor indagará cuestiones relacionadas con el motivo de consulta para determinar la posibilidad de ser admitido en la institución de acuerdo a los criterios que se manejan en la misma.
Se tendrá en cuenta mas allá de lo manifiesto el monto de angustia en juego y también la falta
de registro de estar atravesando situaciones extremas o dolorosas para establecer con celeridad la derivación. Por otra parte se indagará en función de establecer una primer conjetura diagnóstica que luego será confirmada o refutada en el marco del tratamiento con el analista que conducirá la cura, es decir, en transferencia.
Los alumnos podrán tomar notas de los dichos del consultante y de las intervenciones del analista a los fines de producir un escrito que será puesto al trabajo en el espacio de articulación teórico- clínica. Al finalizar la entrevista de admisión, admisor y coadmisor intercambiarán impresiones con relación a lo acontecido en ese espacio, contribuyendo el admisor al esclarecimiento de las dudas que el alumno tenga así como a delinear algún o algunos ejes que se destaquen en el material, ubicando la articulación pertinente y remitiendo al alumno a los textos de la bibliografía que le permitan profundizar para la elaboración del escrito. Teniendo como objetivo propiciar y promover una rigurosa lectura de la experiencia clínica que incluye de forma ineludible la singularidad de cada caso y que estará sostenida en el andamiaje teórico y conceptual que el psicoanálisis aporta.
Al final de la cursada , el terapeuta que haya tomado en tratamiento al paciente cuya admisión los alumnos han presenciado presentará un recorte del tratamiento psicológico realizado.
pudiendo los alumnos ampliar así lo debatido confrontándolo con lo acontecido en las entrevistas posteriores.
2) Evaluación diagnóstica :
Se evaluarán criterios nosólogicos y semiólogicos de diagnóstico diferencial y prónostico presuntivo. Se realizará un diagnóstico diferencial.
3) Confección de Historias Clínicas.
4) Tratamiento Psicofarmacológico: Se realizaran análisis de casos donde haya sido necesario indicar un tratamiento farmacológico. Dichos análisis se harán através del estudio de las Historias Clínicas de los pacientes.
b) Area de Interconsulta.
1) Recorrido de salas de diferentes especialidades médicas.
2) Participación en las entrevistas de Interconsulta.
3) Participación en las entrevistas que realizan los médicos que trabajan en forma interdisciplinaria con el Equipo de Adolescencia de Psicopatología (hebiátras y médicos obstétras que trabajan en la atención de la madre adolescente ) y en el Grupo AFARI del Hospital de Vicente Lopez, que es un Equipo Interdisciplinario de atención de niños y adolescentes cuyos derechos han sido violados. Esta actividad tiene carácter de optativa y está dirigida a todos los alumnos de la Cátedra.
c) Area de Internación
Este área se desarrollará sólo en el Hospital Carolina Tobar García 1) Presenciarán entrevistas de admisión a la internación.
2) Podrán presenciar las entrevistas de Terapia grupal.
d) Guardia :
Esta Práctica se desarrollará en el Servicio de Emergencias del Hospital Carolina Tobar Garcia. Esta actividad posibilita a los alumnos la presencia en entrevistas de Urgencia en el Servicio de Emergencias. Es sumamente rica por la posibilidad de asistir a entrevistas dónde la demanda está caracterizada por la Urgencia. Cabe destacar que está actividad ( como otras en el marco de la Práctica Profesional ) promueve la discusión acerca de la práctica interdisciplinaria , ya que muchas veces la demanda de asistencia está planteada desde instancias jurídicas , médicas o de Instituciones educativas. Podrán también interiorizarse del trabajo de Interconsulta que se realiza en este espacio.
Esta actividad será opatativa y estará abierta la posibilidad de asistir a esta práctica a todos los alumnos de esta Práctica Profesional.
e) Presentación de enfermos
Se desarrollará en el Hospital de San Isidro . Esta actividad tendrá carácter de
optativa.Tendrán acceso a la Presentación de enfermos todos los alumnos de esta Práctica ( en un número restringido en cada oportunidad.)
Esta práctica ofrece la posibilidad de realizar presentaciones de enfermos psicóticos adolescentes lo que redunda en el enriquecimiento de la formación de los alumnos por poder adentrarse en la clínica de la psicosis , clínica por cierto , a la cuál es muy díficil tener acceso fuera del marco institucional.
f) Los alumnos podrán participar de los talleres para pacientes psicóticos que se realizan en
el Hospital Municipal de San Isidro.Esta actividad tendrá carácter de optativa y estará abierta la posibilidad de asistir a esta práctica a todos los alumnos de esta Práctica Profesional.
g) Ateneo Clínico
Se realizarán principalmente presentaciones de casos que hayan sido atendidos por
miembros de los equipos. El objetivo de estos ateneos es la exposición y el desarrollo de una cura así como también la transmisión de ciertas articulaciones teórico clínicas que posibiliten a los alumnos un enriquecimiento en su conocimiento acerca de la dirección de la cura de pacientes.
h) Integración a Equipos Interdisciplinarios
Los alumnos podrán participar de Equipos Interdisciplinarios de atención de madres adolescentes embarazadas . de atención de pacientes adolescentes cuyos derechos hayan sido vulnerados y de atención de sujetos con trastornos de la alimentación.
En las áreas (a,b,c,d,e, f, g y h )los docentes a cargo serán docentes de la Práctica Profesional que se desempeñen en tareas profesionales en el marco de los Equipos de adolescencia de los Servicios de Psicopatología de las instituciones, en las cuales la práctica se desarrolla
B).3 ACTIVIDADES DE CIERRE
a) Se invitará a los terapeutas que esten a cargo del tratamiento de los pacientes cuyas admisiones y/o primeras entrevistas hayan presenciaado los alumnos a exponer cómo se desarrolló el tratamiento de esos pacientes. Se articularán las singularidades de la Dirección de la Cura de los sujetos en tratamiento, a los ejes teórico - clínicos que se transmitieron a los alumnos durante la cursada de esta Práctica Profesional.
b)Elaboración del Informe Final
Los tutores tendrán a su cargo guiar a los alumnos en la construcción del trabajo escrito final.
Para ello los alumnos realizarán pre-entregas tendientes a aclarar dudas, afinar conceptos y efectuar consultas con respecto a la bibliografía pertinente para la articulación teórico-clínico.
7 - Cronograma de actividades
Las actividades de articulación teórico práctica comenzarán la primera semana de ambos cuatrimestres del 2013. Las actividades en los hospitales en la segunda semana del cuatrimestre. Los alumnos podrán realizar las actvidades optativas como la asistencia a entrevistas de emergencia en la Guardia del Hospital Carolina Tobar Garcia, las
presentaciones de enfermos y la asistencia a talleres en cualquir momento del cuatrimestre.
La evaluación parcial se realizará en la octava semana y la entrega del informe escrito integrador en la decima tercer semana. El Coloquio tendrá lugar la última semana de ambos cuatrimestres del 2013.
8 - Sistema de evaluación y promoción
Los alumnos deberán completar seis horas cátedra semanales de asistencia . Las actividades obligatorias son :
a)Cuatro horas cátedra de Práctica en terreno en la Institución Asistencial elegida (asistencia a las co-admisiones de pacientes al Servicio y demás actividades descriptas arriba).
b)La asistencia al Espacio de Articulación Teórico Clínico (dos horas cátedra semanales ) reviste también carácter de obligatoria para todos los alumnos de la Práctica.
Por otra parte los alumnos podrán asistir a todas las actividades optativas que la Práctica Profesional les ofrece .
EVALUACION Y ACREDITACION
Los alumnos deberán realizar una preentrega del trabajo integrador a mediados del período académico y elaborar el trabajo integrador final al fin del cuatrimestre.
La evaluación parcial consistirá en un breve informe de articulación teórica-clínica.
El trabajo final consistirá en una Monografía dónde el alumno articule los elementos centrales de las observaciones, las prácticas supervisadas y la participación de los alumnos en las actividades de la Institución con sus correspondientes fundamentos teóricos.
Los alumnos realizarán este trabajo integrador con el asesoramiento de un tutor que le será asignado.
Para aprobar la Práctica Profesional se deberá:
Asistir al 75% de las actividades obligatorias.
Obtener 7(siete) puntos como mínimo en la evaluación parcial, el trabajo final y en el Coloquio de defensa de este último.
La evaluación parcial, el trabajo final y el Coloquio tendrán su correspondientes recuperatorios para los alumnos que hayan obtenido una calificación inferior a los siete puntos o no los realicen en las fechas establecidas por la Cátedra.
