REDACCIÓN CIENTÍFICA Y PRODUCCIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS POR DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA EN LOS AÑOS 2017 Y 2020. 82 Tabla 16. Aporte pedagógico de publicaciones internas independientes en el año 2017 de los docentes de la Universidad Nacional del Santa (Estudios o propios inéditos investigación - sólo para enseñar a los estudiantes). El objetivo de este trabajo de investigación fue evaluar las percepciones de docentes de la Universidad Nacional del Santa sobre la redacción y producción de artículos científicos en los años 2017 y 2020.
Por tal motivo, se realizaron estudios en el campo de la educación, cuyo propósito del estudio fue evaluar la percepción de los docentes de la Universidad Nacional del Santa en la redacción y producción de artículos científicos en los años 2017 y 2020.
El Problema de Investigación
- Planteamiento Y Fundamentos Del Problema De Investigación
- Antecedentes de La Investigación. -
- Formulación del Problema. -
- Delimitación Del Estudio. –
- Justificación E Importancia. –
- Justificación Teórica. –
- Justificación Social Y Educativa. -
- Justificación Práctica. -
- Objetivos. -
- Objetivo General. -
- Objetivos Específicos. -
La Pontificia Universidad Católica del Perú con 165, la Universidad Nacional Agraria de La Molina con 99 y. 25 A continuación, veamos el listado de docentes de la Universidad Nacional del Santa inscritos en RENACYT (Registro Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica) del Perú. Su población era de 530 docentes de la Universidad Nacional de San Martín - Tarapoto (UNSM-T), a febrero de 2018.
¿Cuál es la percepción de los docentes de la UNS en la redacción y producción de artículos científicos en los años 2017 y 2020? Evaluar las percepciones de los docentes de la Universidad Nacional del Santa en la redacción y producción de artículos científicos en los años 2017 y 2020. Identificar la percepción de la práctica en la redacción y producción de artículos científicos de docentes de la Universidad Nacional del Santa en los años 2017 y 2020.
- Marco Teórico
- Fundamentos Teóricos de la Investigación. –
- Fase Conceptual de la Investigación (Artículo Científico)
- Fase de Desarrollo de la Investigación (AC)
- Fase Interpretativa de la Investigación (AC)
- Pecados en la Redacción y Presentación (AC)
- Estilo del Artículo (AC)
- Actitud, Conocimiento y Practica sobre Producción Científica
- Marco Conceptual
Gonzales-Saldaña, Jaime (et al.; 2019) nos cuenta en el artículo “Producción científica de la facultad de medicina de una universidad peruana en SCOPUS y Pubmed: En el artículo titulado “Algunas pautas para la redacción de artículos científicos” de Zapata y Velázquez ( 2007) plantean que es importante que todo investigador desarrolle habilidades de escritura, conozca el proceso de un manuscrito, desde su inicio hasta su fin (publicación final), el camino muchas veces es agotador por la exigencia de calidad. estar relacionado con lo que resuelve el problema, el significado e impacto del aporte radica en los cambios en los conocimientos teóricos que se ven afectados o reevaluados.
Se definen los principales términos, pero sin tener en cuenta las características y nivel de los lectores de la revista. El diseño (procedimientos para abordar el problema de investigación) utilizado es inadecuado para el objetivo de la investigación. La muestra no es representativa de la población sobre la que se pretende extraer las conclusiones.
54 “Y las actitudes hacia la ciencia serían aquellas relacionadas con: disposiciones, tendencias o tendencias a responder a todos los elementos (acciones, personas, situaciones o ideas) involucrados en el aprendizaje de la ciencia” (Gardner, 1975). En este caso, práctica significa tener el conocimiento o la habilidad para preparar escritos científicos. Para escribir un buen artículo científico es necesario conocer y practicar los tres principios básicos de la redacción científica: precisión, claridad y concisión.
Según Geraldina Porto Witter (1997), el trabajo intelectual encuentra una manera de expresarse en la producción científica y contribuye al desarrollo de la ciencia, como actividad social (p.34). En este caso, la calidad de la producción científica sugiere cumplir con los criterios de redacción exigidos por plataformas y revistas científicas a nivel mundial.
Marco Metodológico
- Hipótesis central de la Investigación. -
- Variables e Indicadores de la Investigación. –
- Operacionalización de la Variable
- Variable Única - Redacción y Producción de Artículos Científicos
- Métodos de la Investigación
- Método Descriptivo
- Medición
- Diseño o Esquema de la Investigación. -
- Población y Muestra. -
- Actividades del Proceso Investigativo
- Técnicas e Instrumentos de la Investigación
- Técnicas
- Procedimiento de la Recolección de Datos (Validación yConfiabilidad de los
- Técnica de Procedimiento y Análisis de Datos. -
Una variable: conocimientos, actitudes y prácticas de escritura científica entre docentes de la Universidad Nacional de Santa. Un promedio en escala ordinal de los datos sobre la importancia de las actitudes internas de los profesores hacia un artículo científico de alta calidad. Un promedio en escala ordinal de los datos sobre la importancia de las actitudes externas de los profesores hacia un artículo científico de alta calidad.
Evaluar las percepciones de los docentes de la UNS en la redacción y producción de artículos científicos 2017 y 2020. Según los objetivos de la investigación Evaluar las percepciones de los conocimientos, actitudes y prácticas de los docentes de la UNS en la redacción y producción de artículos científicos 2017 y 2020. Identificar la percepción de la práctica en las publicaciones independiente, realizado por docentes de la UNS en los años 2017 y 2020.
El diseño de estudio de esta investigación fue descriptivo, transversal. Utilizado por la aplicación del cuestionario que evaluó las características de conocimiento, actitud y práctica en relación a la redacción y producción de artículos científicos. Cuestionario: Constó de nueve (09) ítems, en el formulario de Google, con preguntas cerradas cuyo propósito fue identificar las características de la redacción y producción de artículos científicos en los campos del conocimiento, actitudes y prácticas en los docentes de la Universidad Nacional del Santa Claus.
¿En qué nivel cree que se encuentra su conocimiento particular de la redacción de artículos científicos? cierto = conocimiento exclusivo de la producción de un artículo científico). Al recolectar la información total de la muestra se observó que el alfa de Cronbach tiene un valor de 0.71, el cual se encontraba dentro del rango alfa sugerido en la prueba piloto.
Resultados y Discusión
- Resultados
- Análisis y Descripción de la Variable Única
- Discusión
Conocimientos especiales sobre redacción de artículos científicos por parte de los docentes de la Universidad Nacional del Santa en los años 2017 y 2020. especial=conocimientos exclusivos sobre redacción de un artículo científico). Conocimientos generales sobre redacción de artículos científicos entre docentes de la Universidad Nacional del Santa en los años 2017 y 2020. general=conocimiento amplio sobre redacción de un artículo científico). La importancia de la actitud interna ante la producción de artículos científicos (Actitud interna = iniciativa propia / motivación personal óptima).
Producción de artículos científicos en 2017 por parte de los docentes de la Universidad Nacional del Santa (Artículos científicos para la UNS o para otras plataformas indexadas). De la Tabla 05 y la Figura 05 se desprende que del total de docentes encuestados, encontramos que el 63% de los docentes de la Universidad Nacional del Santa dicen no producir ningún artículo científico en 2017. año 2020 de los docentes de la Universidad Nacional del Santa (Art.
La Tabla 06 y la Figura 06 muestran que del número total de docentes encuestados, notamos que el 63% de los docentes de la Universidad Nacional de Božiček afirman que no prepararon ningún artículo científico en 2020. Aporte pedagógico de publicaciones de forma interna independiente en 2017 de docentes de la Universidad Nacional del Santa (Estudios no publicados o investigaciones propias - solo para estudiantes de docencia). La Tabla 07 y la Figura 07 muestran que del total de docentes encuestados, notamos que el 63% de ellos dice que en 2017 hicieron pocas publicaciones internas de forma independiente (estudios no publicados o investigaciones propias, solo para estudiantes de enseñanza).
Del cuadro 08 y figura 08 llama la atención que del total de docentes encuestados, encontramos que el 58% de los docentes de la Universidad Nacional del Santa dicen haber publicado poco de forma independiente internamente en 2020 (estudios propios o investigaciones no publicadas -solo para enseñanza a los estudiantes). El 63% de los docentes de la Universidad Nacional del Santa afirmó no haber producido ningún artículo científico en 2017 (Artículos científicos para la UNS o para otras plataformas indexadas).
Conclusiones y Recomendaciones
- Conclusiones
- Recomendaciones. -
En esta tesis se evaluaron las percepciones de conocimientos, actitudes y prácticas relacionadas con la escritura y producción de artículos científicos por parte de docentes de la Universidad Nacional del Santa en los años 2017 y 2020. Se logró evaluar la percepción de la práctica en la escritura y producción científica. artículos. artículos científicos de docentes de la Universidad Nacional del Santa en los años 2017 y 2020. Evaluación de la percepción sobre la redacción y publicación de artículos científicos por docentes de la Universidad Nacional del Santa en los años 2017 y 2020.
Cuestionario para determinar las características de la redacción y publicación de artículos científicos por parte de docentes de la Universidad Nacional de Božička en 2017 y 2020. 1.3.1 ¿Qué importancia cree usted que es su actitud? de la actitud interna de los docentes ante un artículo científico. La diferencia porcentual entre producción mayor y menor de artículos. científicos de profesores de la UNS.
DIRIGIDO: Docentes de la Institución Educativa Experimental de la Universidad Nacional del Santa EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO:. REDACCIÓN CIENTÍFICA Y PRODUCCIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS POR DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA EN LOS AÑOS 2017 Y 2020. Describir las características de la redacción y publicación de artículos científicos por parte de docentes de la Universidad Nacional del Santa en los años 2027 y 2020.
Cuestionario para identificar las características de la redacción y publicación de artículos científicos de profesores de la Universidad Nacional del Santa en 2017 y 2020. La diferencia porcentual entre la mayor y menor producción de artículos científicos de profesores de la UNS. Diferencia porcentual entre el mayor y el menor aporte pedagógico independiente de los profesores de la UNS.
Título de la tesis: Redacción científica y producción de artículos científicos por profesores de la Universidad Nacional de Božiček en 2017 y 2020.
Instrumento
Ficha de Juicio de Expertos
La población estará conformada por 255 docentes, de los cuales tenemos 115 nombrados, 140 contratados y 11 docentes registrados en RENACYT, de la Universidad Nacional del Santa, Distrito Nuevo Chimbote. ¿En qué nivel considera que se encuentra su estatus? conocimientos particulares sobre la escritura. particular = conocimiento exclusivo de la realización. Media en escala ordinal de los datos sobre la importancia de la actitud externa de los profesores ante un artículo científico.
OBJETIVO: Identificar el nivel de apreciación del enfoque de género de los docentes de la institución educativa experimental de la Universidad Nacional del Santa para diseñar el programa “Educación en Igualdad”. Un promedio en escala ordinal de datos sobre la importancia de la actitud interna de los docentes hacia a. OBJETIVO: Identificar el nivel de apreciación del enfoque de género de los docentes de la institución educativa experimental de la Universidad Nacional del Santa para diseñar el programa “Educación en Igualdad”.
APELLIDOS Y NOMBRES DEL EVALUADOR: Jacqueline Victoria Hernández Falla GRADO ACADÉMICO DEL EVALUADOR: Doctor en Educación. La población estará conformada por 255 docentes, de los cuales tenemos 115 nombrados, 140 contratados y 11 docentes registrados en RENACYT, de la Universidad Nacional del Santa, Distrito Nuevo Chimbote. Actitud externa = iniciativa de la ONU / ambiente laboral óptimo / motivación económica suficiente / tener tiempo para escribir.
NOMBRES Y NOMBRES DEL EVALUADOR: Norma Edith Castillo Ramos GRADO ACADÉMICO DEL EVALUADOR: Doctor en Educación. Por la presente doy mi consentimiento para la publicación del texto completo de la disertación en el Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Santa.
Acta de Aprobación de Originalidad
Formulario de autorización de publicación electrónica en el repositorio
Turniting - infrome de originalidad …
