UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN PERMANENTE

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FACULTAD DE AGRONOMÍA UNIDAD DE ENSEÑANZA

UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN PERMANENTE

FORMULARIO DE PROPUESTA DE ASIGNATURAS (curso, seminario, taller, otros)

1.

Datos generales de la asignatura

Nombre de la asignatura Publicaciones científicas con LaTeX Abreviación para Bedelía

(41 caracteres como máximo)

Publicaciones científicas con LaTeX

Nombre de la asignatura

en Inglés Scientific publications with LaTeX

Nivel Carreras

(Marque las que corresponda)

Cupos Mínimo Máximo Pregrado Tec. Agroenergético Tec. Cárnico Tec. de la Madera

Grado Lic. en Diseño de Paisaje Lic. en Viticultura y Enología Ingeniero Agrónomo Ingeniero de Alimentos

Educación

Permanente Marque si este curso es ofrecido exclusivamente como EP

Posgrados Profesionales

Diploma y Maestría en Agronomía 10

Diploma y Maestría en Desarrollo Rural

Sustentable 10

Académicos Maestría en Ciencias Agrarias 2 10

CUPO TOTAL 2 30

Modalidad de dictado de la asignatura:

(Marque con X lo que corresponda)

A distancia X

Solo para las Estaciones

Agronómicas de la Facultad de Agronomìa

Presencial

2.

Equipo docente

Docente responsable

Nombre (incluir el título académico): BQ. (Dr.) Leonidas Carrasco-Letelier Cargo (especificar grado docente,

dedicación horaria global):

Investigador Adjunto

Programa de Producción y Sustentabilidad Ambiental, INIA Integración del Colegio de

Posgrados (indicar categoría que integra)

2016

Carga horaria aproximada de dictado de clases en el curso (en horas totales)

20 horas de clases presenciales directas

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3.

Programa de la asignatura

Objetivos

Generales Capacitación y entrenamiento en la producción de manuscritos en formato LaTeX para publicaciones

Específicos



Desarrollo de documentos y uso de plantillas existentes



Manuscritos en formatos de revistas



Resolución de errores de compilación



Creación y manejo de tablas



Creación y manejo de figuras



Expresiones matemáticas y ecuaciones



Citas y listas de referencias



Símbolos, nomenclatura química y formulas moleculares



Tesis, presentaciones y códigos de programación en LaTeX

Unidades Temáticas

1.

Introducción: Introducción; revisión de objetivos personales de cada estudiante y sus productos esperados; capacidades que el curso propone desarrollar; revisión de softwares disponibles, sistemas de comunicación remota para clases del curso; foros del curso y sistemas para consultas abiertas 24/7 a lo largo del curso. Costo alternativo de no usar LaTeX, ejemplos de papers nacionales publicados sin un control de calidad de la edición y diagramación final por el autor.

a)

Clase teórica: 1 horas; (L. Carrasco-Letelier, INIA)

2.

Desarrollo de documentos y uso de plantillas existentes: exploración y uso de plantillas disponibles online; estructura de plantillas de editorales de revistas; estructura de un documento LaTeX; archivos centrales y complementarios; que archivos cargar en las plataformas online de cada editorial; rol de los paquetes; sitios de consulta.

a)

b)

Trabajos prácticos: 2 horas; (L. Carrasco-Letelier, INIA)

c)

Lectura o trabajo domiciliario: 1 hora

3.

Formatos de revistas: manejo de plantillas de diferentes editoriales (Elsevier, Springer, Wiley y MDPI); gestión de caracteres especiales; creación de capítulos, secciones, subsecciones, párrafos, listas; creación de etiquetas de tablas y figuras; estilos de letras (negritas, itálicas, mayúsculas, tamaño de letra); modificación del número de columnas;

situación del graphical abstract modificando el tipo de documento LaTeX; numeración de líneas; uso de BibTeX.

a)

b)

c)

4.

Errores de compilación: identificación de errores de compilación; estrategias de solución;

resolución de problemas; errores relevantes; situaciones que considerar de los errores al enviar manuscritos a sistemas online; TeXStudio vs OverLeaf.

a)

b)

c)

5.

Tablas: generar sistemas tabulados básicos y tablas; creación de tablas complejas con herramientas complementarias; manipulación del tamaño, posición y orientación de las tablas; leyendas y pie de tablas; bordes; color de tablas; fusionar celdas; diagonales en celdas; importación de datos desde archivos.

a)

b)

(3)

c)

6.

Gestión de las figuras: incluir figuras; calidad de las figuras y dimensiones requeridas; uso de figuras en LaTeX; gestión en una o dos columna; actualización y reemplazo de imagen;

figura con marco; recortar figuras; dibujar sobre una imagen; imágenes en una grilla;

imágenes apiladas; construcción de diagramas (flujo, arboles, circulares, torta); rol de * en las figuras.

a)

b)

c)

Lectura o trabajo domiciliario: 1 hora.

7.

Expresiones matemáticas y ecuaciones: Uso de ambientes matemáticos en LaTeX, expresiones con subíndices y exponentes; operadores básicos; uso de paréntesis, corchetes y llaves, alineación de ecuaciones múltiples; creación de matrices, símbolos del alfabeto griego; inclusión de textos.

a)

b)

c)

Lectura o trabajo domiciliario: 1 horas

8.

Citas y lista de referencias: captura y almacenamientos de citas en Zotero; edición de bases de datos en Zotero; desarrollo de un bibTeX; edición de un bibTeX; uso de bibTeX en un manuscrito; citaciones en el texto; relevancia del DOI.

a)

b)

c)

9.

Símbolos químicos y formulas moleculares: Símbolos, fórmulas moleculars; ecuaciones;

formulas semidesarrolladas.

a)

b)

c)

10.

Tesis, libros, presentaciones y leguajes de rpogramación: desarrollo de presentaciones con Beam; manejo de formatos de tesis; inclusión de uso de lenguajes de programación en un manuscrito; uso de la plantilla de LaTeX de tesis de UdelaR (NO es valida para los estándares de bedelia de la Facultad de Agronomía); desarrollo de control de cambios entre versiones de LaTeX.

a)

b)

c)

Metodología

Clases teóricas: clases teórico-prácticas de 8-12 usando foros donde se entregará la información principal de cada tema y se presentarán los casos prácticos correspondientes.

Trabajos prácticos: consisten en ejercicios prácticos diarios sobre los temas presentados en la clase , poseen evaluación, se analizan y discuten cada día en conjunto con la clase par relevar los errores comunes y las estrategias de solución. De esta manera, se promueve el intercambio de experiencias y del trabajo colaborativo; como normalmente ocurre en el desarrollo de una publicación.

Evaluación final: consiste en la producción de un manuscrito en pdf, un compilado sin errores y el bibTeX para ser presentado a una revista de Elsevier. Para esto se le proporcionará al estudiante un documento en formato .doc. De la calificación máxima posible (100) se descontarán puntaje por cada error encontrado en el documento .pdf. Si el documento no es compilable, el puntaje máximo posible

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será de 50 puntos. Para el desarrollo de este trabajo de evaluación se darán 5 días.

Evaluación para Educación permanente:

1- Asistencia a clases teóricas: 20%

2- Logros alcanzados en los trabajos prácticos: 20%

3- Trabajo domiciliario: 20 % 4- Evaluación final: 40%

Evaluación

Pregrado/

Grado

Sistema de prueba de evaluación

Evaluación continua X

Pruebas parciales Pruebas

parciales y trabajo

Seminario Monografía

Revisión bibliográfica

Trabajos prácticos X

Exoneración (*) Otros (especificar):

Posgrado y Educación Permanente

1- Asistencia a clases teóricas: 20%

2- Logros alcanzados en los trabajos prácticos: 20%

3- Trabajo domiciliario: 20 % 4- Evaluación final: 40%

(*)Reglamento del Plan de Estudio de Ingeniero Agrónomo. Artículo Nº15, literal B "...al menos el 80% del puntaje exigido ...y más el 50% del puntaje de cada prueba de evaluación...".

Bibliografía

Aragon, T. J. (2016). Practical LaTeX for the Health Sciences.

Grätzer, G. (2014). Practical LaTeX. Springer.

Lipkin, B. S. (2012). LATEX for Linux: a vade mecum. Springer Science & Business Media.

Osman Cabrera, A. (2018). Curso básico de Latex en Overleaf.

Van Dongen, M. R. (2012). LATEX and Friends. Springer Science & Business Media.

Frecuencia con que se ofrece la asignatura (anual, cada dos años, a demanda)

Anual o según la demanda del postgrado de Facultad de Agronomía

Cronograma de la asignatura

Año: 2023 Semestre: 2do Bimestre

Fecha de inicio

7 de Agosto Fecha de finalización

23 de Agosto

Días y Horarios

Clases teóricas del 7 al 16 de agosto, de 8-12 hs.

Desarrollo del trabajo final y clases de consulta del 17 al 23 de agosto, de 8 a 12 hs

Localidad :

Colonia Salón: videoconferencia

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Asignatura presencial - Carga horaria (hs. demandada al estudiante)

Exposiciones Teóricas 20 Teórico - Prácticos 10 Prácticos (campo o laboratorio)

Talleres Seminarios Excursiones

Actividades Grupales o individuales de preparación de informes

Presentaciones orales, defensas de informes o evaluaciones

2 Lectura o trabajo domiciliario 27

Otras (indicar cual/es)

Total 59

Asignatura a distancia (indique recurso a utilizar) Video-

conferencia:

SI Localidad emisora

Colonia/Montevideo Localidad receptora Paysandú/e staciones de INIA Plataforma Educativa (AGROS u otra) Copias de las clases y libros se entregaran a los estudiantes

inscritos. No se usan plataformas o repositorios de la UdelaR Materiales

escritos S

Internet

Total de horas (equivalente a presencial): todo el curso se realiza en modalidad virtual

Interservicio (indique cuál/es)

INIA

Otros datos de interés:

El curso está planificado para ser desarrollado por video conferencia, por lo cual se podría sumar cualquier sede de Facultad de Agronomía y/o INIA. La coordinación de esas videoconferencias requieren colaboración de los interesados.

POR FAVOR NO COMPLETE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, la misma será completada por las Unidades Técnicas (UE / UPEP / Bedelía)

Créditos de Grado: Créditos de Posgrados:

Código de la asignatura de Grado:

Código de la asignatura de Posgrado:

Resolución del Consejo para cursos de Grado Nº:

Resolución del CAP para cursos de Posgrados:

Año que entra en vigencia:

Departamento o Unidad: