UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN PERMANENTE

(1)

FORMULARIO DE PROPUESTA DE ASIGNATURAS (curso, seminario, taller, otros)

1. Datos generales de la asignatura

Nombre de la asignatura Estrategias para aumentar la eficiencia reproductiva de rumiantes en sistemas pastoriles

Abreviación para Bedelía (41

caracteres como máximo) Eficiencia reproductiva en sistemas criadores Nombre de la asignatura en

Inglés

Strategies to increase the reproductive efficiency of ruminants in pastoral systems

Nivel Carreras

(Marque las que corresponda)

Cupos Mínimo Máximo Pregrado Tec. Agroenergético Tec. Cárnico Tec. de la Madera

Grado Lic. en Diseño de Paisaje Lic. en Viticultura y Enología Ingeniero Agrónomo Ingeniero de Alimentos

Educación

Permanente Marque si este curso es ofrecido exclusivamente como EP 5 10

Posgrados Profesionales

Diploma y Maestría en Agronomía Diploma y Maestría en Desarrollo Rural Sustentable

Académicos Maestría en Ciencias Agrarias 5 10

CUPO TOTAL 10 20

Modalidad de dictado de la asignatura:

(Marque con X lo que corresponda) A distancia x Presencial x

2. Equipo docente

Docente responsable

Nombre (incluir el título académico): DMTV, PhD, Carolina Viñoles Gil Cargo (especificar grado docente,

dedicación horaria global): Grado 4, 40 horas, DT, CENUR Noreste (EEBR) Integración del Colegio de Posgrados

(indicar categoría que integra) Grado 4, 40 horas, DT Carga horaria aproximada de dictado de

clases en el curso (en horas totales) 90

Nombre (incluir el título académico): DMTV, PhD, Julio Olivera

Cargo (especificar grado docente, Grado 4, 40 horas, DT, F Vet (EEMAC)

FACULTAD DE AGRONOMÍA UNIDAD DE ENSEÑANZA

UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN PERMANENTE

x

(2)

dedicación horaria global):

Integración del Colegio de Posgrados

(indicar categoría que integra) Grado 4, 40 horas, DT Carga horaria aproximada de dictado de

clases en el curso (en horas totales)

90

(3)

Otros Docentes participantes Nombre (incluir el título académico): Ing. Agr., PhD Mariana Carriquiry Cargo (especificar grado docente,

dedicación horaria global): Grado 4, 40 horas, DT

Institución y país: FAGRO, Uruguay

Integración del Colegio de Posgrados (indicar categoría que integra) 3 Carga horaria aproximada de dictado de clases en el curso (en horas totales) 2

Nombre (incluir el título académico): DMTV, PhD, Georgget Banchero Cargo (especificar grado docente,

dedicación horaria global):

Investigador principal

Institución y país: INIA, Uruguay

Nombre (incluir el título académico): DMTV, PhD, Elize van Lier Cargo (especificar grado docente,

Nombre (incluir el título académico): DMTV, PhD, Jorge Gil Cargo (especificar grado docente,

dedicación horaria global):

Grado 3, 40 horas, DT

Institución y país: F Vet, Uruguay

Nombre (incluir el título académico): DMTV, PhD, Alejo Menchaca Cargo (especificar grado docente,

dedicación horaria global): Director

Institución y país: IRAuy, Uruguay

Integración del Colegio de Posgrados (indicar categoría que integra)

3 Carga horaria aproximada de dictado de clases en el curso (en horas totales) 4

(4)

Nombre (incluir el título académico): Ing. Agr. PhD Pablo Soca Cargo (especificar grado docente,

Nombre (incluir el título académico): DMTV, MSc Guillermo de Nava Cargo (especificar grado docente,

dedicación horaria global): Libre ejercicio

Institución y país: Salto, Uruguay

Integración del Colegio de Posgrados (indicar categoría que integra) 3 Carga horaria aproximada de dictado de clases en el curso (en horas totales)

2

Nombre (incluir el título académico): Ing. Agr. Gabriel Ciappesoni Cargo (especificar grado docente,

dedicación horaria global): Investigador Principal, INIA

3

Carga horaria aproximada de dictado de clases en el curso (en horas totales) 2

Nombre (incluir el título académico): Ing. Agr., PhD Graciela Quintans Cargo (especificar grado docente,

dedicación horaria global): Investigador Principal

Integración del Colegio de Posgrados (indicar categoría que integra) 3 Carga horaria aproximada de dictado de clases en el curso (en horas totales)

4

Nombre (incluir el título académico): Ing. Agr., PhD Ignacio de Barbieri Cargo (especificar grado docente,

dedicación horaria global): Investigador Principal

3

Carga horaria aproximada de dictado de clases en el curso (en horas totales) 2

Docentes colaboradores:

(5)

Nombre (incluir el título académico):

Cargo (especificar grado docente, dedicación horaria global):

Institución y país:

Carga horaria aproximada de dictado de clases en el curso (en horas totales)

3. Programa de la asignatura

Objetivos

Generales El curso busca como objetivo general presentar y discutir, en forma conjunta, estrategias validadas en el país y/o en fase de investigación (manejo nutricional, genético, reproductivo, sanitario), para lograr una mejor eficiencia reproductiva en machos y hembras de rumiantes bajo condiciones pastoriles.

Específicos 1) Actualización en fisiología reproductiva de rumiantes.

2) Conocer estrategias tendientes a adelantar la edad al primer servicio.

3) Discutir estrategias para mejorar la fertilidad y/o prolificidad al servicio.

4) Analizar estrategias para disminuir los días de servicio y parición.

5) Visualizar alternativas tendientes a mejorar la supervivencia del recién nacido.

6) Presentar alternativas para generar un mejor control del ciclo productivo en rumiantes en sistemas pastoriles.

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Unidades Temáticas

I) Fisiología reproductiva

II) Estrategias nutricionales para mejorar la recría y aumentar la eficiencia reproductiva III) Herramientas genéticas para aumentar la eficiencia reproductiva

IV) Estrategias de manejo y aplicación de biotecnologías reproductivas Metodología

Charlas por parte de disertantes de 50 minutos, instancia de discusión general (15-20 minutos). Se utilizará además la plataforma EVA, en donde estarán disponibles los artículos recomendados por los disertantes antes de comenzar el curso. El objetivo es que los estudiantes puedan leer el material previo al inicio de este, de manera de estimular el interés y generar discusión. Los artículos, servirán como base para los seminarios, cuya presentación en forma grupal o individual se realizará al final del curso.

Evaluación Pregrado/

Grado Sistema de prueba de evaluación

Evaluación continua Pruebas parciales Pruebas parciales y

trabajo Seminario

Monografía x

Revisión bibliográfica Trabajos prácticos Exoneración (*)

Otros (especificar):

Posgrado y Educación Permanente

Seminario grupal

(*)Reglamento del Plan de Estudio de Ingeniero Agrónomo. Artículo Nº15, literal B "...al menos el 80% del puntaje exigido ...y más el 50% del puntaje de cada prueba de evaluación...".

Bibliografía

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and survival at birth and weaning , but also ewe wool production and quality. New Zeal J Agric Res.

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Guggeri D, Meikle A, Carriquiry M, et al (2018) Long-term effect of early nutrition on endocrine parameters and liver and endometrial gene expression of the members of the somatotrophic axis in Hereford heifers. Reprod Domest Anim 53:930–936. doi: 10.1111/rda.13190

Olivera-Muzante J, Gil J, Viñoles C, Fierro S (2013) Reproductive outcome with GnRH inclusion at 24 or 36h following a prostaglandin F2α-based protocol for timed AI in ewes. Anim Reprod Sci 138:. doi:

10.1016/j.anireprosci.2013.02.013

Viñoles C, De Barbieri I, Gil J, et al (2012) Long-term effect of nutrition on the metabolic satus and reproductive potential of Merino rams under grazing conditions. Anim Prod Sci in press:881–889 Viñoles C, Forsberg M, Martin GB, et al (2005) Short-term nutritional supplementation of ewes in low body

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Viñoles C, Olivera J, Gil J, et al (2006) Nutrition improves the mating potential of Merino rams. In: Ruminant Reproduction Symposium. Wellington, New Zealand

Viñoles C, Paganoni B, Glover KMM, et al (2007) Embryo losses were not increased when Merino ewes had lost weight were supplemented with lupins. In: Livestock updates

Viñoles C, Paganoni B, Glover KMM, et al (2009) The static and immediate effects of nutrition on ovulation rate in ewes – the application of a ‘first-wave’ model to study ovarian follicular dynamics.

Reproduction In revisio:

Viñoles C, Paganoni B, McNatty KP, et al (2008) Fetal programming and short-term nutrition act differently on the growth of ovarian follicles and ovulation rate in Merino ewes. In: Internation Congress for Animal Reproduction. Budapest, Hungary

Viñoles C, Rubianes E (1998) Origin of the preovulatory follicle after induced luteolysis during the early luteal phase in ewes

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Frecuencia con que se ofrece la asignatura (anual, cada dos años, a demanda)

Cada dos años

Cronograma de la asignatura

Año: Semestre: Bimestre

Fecha de inicio 14/9/20 Fecha de finalización 2/10/20 Días y Horarios

Localidad: Montevideo Salón: Anfiteatro de Anatomía

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Asignatura presencial - Carga horaria (hs. demandada al estudiante)

Exposiciones Teóricas x Teórico - Prácticos Prácticos (campo o laboratorio)

Talleres Seminarios x Excursiones

Actividades Grupales o individuales de preparación de informes

Presentaciones orales, defensas de informes o evaluaciones

Lectura o trabajo domiciliario x

Otras (indicar cual/es)

Total 90

Asignatura a distancia (indique recurso a utilizar) Video-

conferencia: x Localidad emisora Montevideo Localidad receptora Paysandú, Tacuarembó , Melo Plataforma Educativa (AGROS u otra) Plataforma EVA F Vet

Materiales escritos Internet

Total de horas (equivalente a presencial): 90

Interservicio (indique cuál/es) CENUR Noreste- Facultad de Veterinaria Otros datos de interés:

POR FAVOR NO COMPLETE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, la misma será completada por las Unidades Técnicas (UE / UPEP / Bedelía)

Créditos de Grado: Créditos de Posgrados:

Código de la asignatura de

Grado: Código de la asignatura de Posgrado:

Resolución del Consejo para cursos de Grado Nº:

Resolución del CAP para cursos de Posgrados:

Año que entra en vigencia:

Departamento o Unidad:

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