[PDF] Top 20 El Álgebra no puede esperar :: Números: revista de Didáctica de las Matemáticas

... En algunos de estos casos se presenta un buen momento para hablarles de la relación que existe entre los números decimales y fraccionarios. También es fundamental la utilización de la aproximación, en casos ... See full document

... Por supuesto, no hay que demostrarlo todo y hay que adaptar las demostraciones al nivel de los alumnos. Pero sí creo muy conveniente que se implante la costumbre de la demostración, de la justificación, de la explicación ... See full document

... Esta experiencia ha sido muy bien recibida por el alumnado del centro. Muchos estudiantes continuaron su formación de manera autónoma. Creo que La Hora del Código tendría una acogida similar en cualquier centro de ... See full document

... Resumen La Publicidad utiliza recursos muy variados, también matemáticos. A través de ejemplos se analizan en este artículo los usos y abusos publicitarios con respecto a las matemáticas, así como qué valores y ... See full document

... Desde la antigua Grecia, Aristóteles (1995, 384-322 A.C.) ve al infinito como una fuente de contradicción. Esta visión persiste con Galileo, aunque éste reconoce por primera vez un hecho importante: que en los conjuntos ... See full document

... dos números primos p y q muy grandes, aproximadamente del mismo tamaño, pero que no estén muy ...se puede hacer esto? No vamos a entrar aquí en detalles, baste decir que existen criterios muy eficientes ... See full document

... hasta el carburador de sus alumnos para elaborar allí, día tras día, la mezcla energética más rica en laboriosidad, conocimientos y formación personal que la más[r] ... See full document

... Un día sucedió algo inesperado que ha causado muchos problemas y, sobre todo, me ha traído muchas enemistades.. Realmente.[r] ... See full document

... puntos de vista nuevos sobre los mismos;Book Revlewá (información sobre. libros de reciente publicación) y Newá and Noieá,donde se anuncian con-[r] ... See full document

... Fue una alegría volver a vernos; de inmediato formamos equipo de trabajo con algunos otros compañe- ros y mientras duró el curso nos vimos a diario y estudiamos duramente para consegui[r] ... See full document

... las matemáticas de forma experimental, esto es, interactuar con objetos matemáticos, construirlos, analizar comportamientos, comprobar propiedades, hacer conjeturas, realizar ... See full document

... ¿qué puede hacer la Astronomía para despertar el interés de las jóvenes generaciones de estudiantes para inclinarles hacia los estudios de las ciencias?, ¿cómo podemos mejorar las colaboraciones de profesionales ... See full document

... se puede hacer, el conocido ilusionista David Copperfield presentó una versión de este juego por televisión 7 , invitando a los espectadores a participar desde sus ... See full document

... Selección de los artículos (bienes y servicios), cuyos precios se han de utilizar para elaborar el índice, los cuales determinan una. lista.que suele denominarse c[r] ... See full document

... Consiste en transformar un sistema de ecuaciones lineales da- do,con cualquier número de ecuaciones y de incógnitas,en otro equivalen te, esto es,que tenga la misma[r] ... See full document

... en matemáticas sigue una tendencia creciente con algunos éxitos particularmente significativos, tales como la demostración del teorema del mapa de los cuatro colores (Appel y Haken, ...de álgebra ... See full document

... ACTIVIDAD SIMBOLICA : Completa en cada caso el término que falta en el polinomio aritmético.. ACTIVIDAD S I MBOLICA: Calcula en los siguientes casos el valor o[r] ... See full document

... La introducción de los enteros negativos permite, sin dificultades para el alumno, el inicio del estudio de los números racionales, posi- tivos y negativos, ampiiá[r] ... See full document

... en Álgebra de Kieran (1992), esta manifestaba que sabemos muy poco sobre los diferentes acercamientos a la enseñanza del Álgebra, sobre cómo los maestros enseñan Álgebra y sobre sus concepciones y ... See full document

... (11) la difícil transferencia entre CAS y la técnica de lápiz y papel, debida a la falta de congruencia entre las técnicas en los dos medios. Los facto- res que intervienen son e[r] ... See full document