[PDF] Top 20 Hacia la construcción de un espacio europeo de educación superior

... de Construcción del Espacio Común Europeo de Educación Superior, al que invitan a sumarse a otras naciones, tanto del continente europeo, como de diver- sas áreas geográficas de ... See full document

... No hay una única estructura para la realización del PFC. Las normativas y las metodologías utilizadas para la realización del PFC son diferentes dependiendo de la Escuelas. En este artículo nos vamos a centrar, al ... See full document

... Durante los últimos años la evaluación de los servicios que prestan las instituciones uni- versitarias a la sociedad se ha convertido en una estrategia prioritaria de las políticas sobre educación superior ... See full document

... la educación pero para ello se presentan medidas basadas en una visión instrumental donde se diseñan modelos de gestión y perfiles ideales de los actores ...la educación superior mediado por ... See full document

... de Educación (Procesos Psicológicos Bási- cos) al sistema de créditos europeo ECTS, siguiendo un modelo de asignación mixto (combinando asignación de créditos con experiencias de evaluación de la carga para ... See full document

... Queremos finalizar con un listado de estos temas, que no pretende ser completo, sobre lo que consideramos algunas de las más importantes cues- tiones dentro del proceso de Bolonia o de convergencia europea en educa- ción ... See full document

... Dado que este programa es el único previsto por la DGU para el año 2003 con posi bilidades de finan ciar estudios sobre el Espacio Europeo de Educación SuperiOr, la Comisión para el EEES[r] ... See full document

... 2) Valoración del contexto académico : Hemos considerado que esta dimensión es un factor relevante para conocer si las iniciativas que los docentes emprenden puedan tener difi[r] ... See full document

... Los sistemas de evaluación constituyen uno de los elementos básicos en la planificación y ejecución del proceso de ense˜nanza- aprendizaje (De Miguel, 2005), al tiempo que uno de los elementos curriculares que más ... See full document

... En este escenario, el dinamismo de la economía y la profundización en la participación democrática se verán influidos, en buena manera, por la forma en que las sociedades incorporen los cambios y asuman las ... See full document

... Recopilando las tres propuestas planteadas debemos destacar que todas requieren de la necesidad de alcanzar una “actividad” en la que el alumnado pueda desarrollar todas sus capacidades, destacando principalmente la ... See full document

... El desarrollo profesional que se presenta con la reforma del sistema universitario orienta más hacia la mejora y el pensamiento crítico e individual que hacia las antiguas costumbres regladas uniformes con ... See full document

... la construcción del ...orientado hacia la maestría y el ...la educación superior en lo que afecta al desarrollo curricular, la cooperación entre instituciones, la movilidad y programas de ... See full document

... la construcción de su conocimiento, ya que permiten el “desarrollo de una acción formativa flexible, centrada en el estudiante y adaptada a sus características y necesidades, con un seguimiento individualizado y ... See full document

... enseñanza superior de forma ...convergencia hacia un Espacio Común Europeo de Educación Superior no se ha detenido, avanzando notablemente gracias a las conferencias de los ... See full document

... la construcción de este nuevo marco se ha trabajado más desde la formulación de las compe- tencias relacionadas con el uso de las TIC que debe potenciar la enseñanza universitaria sin cuestionar si el sistema ... See full document

... Sin perder de vista la construcción del Espacio Europeo de la Educación Superior y a partir de la experiencia de anteriores procesos de evaluación institucional, así como los principales[r] ... See full document

... la educación superior se ha venido realizando a través de expertos con la colaboración de las diferentes agencias euro- peas, con el fin de viabilizar el intercambio de experiencias y de criterios, ... See full document

... Sin embargo, esta tarea ardua de educar debe ser ejercida teniendo en cuenta que los sentidos de los valores ejercen gran influencia en la conducta de las personas. La pedagogía constituye una zona limítrofe de la ... See full document

... de espacio y tiempo, junto con el desarrollo de estrategias “metacognitivas” (qué aprendo, cómo y qué dificultades tengo en el proceso de aprendizaje), es decir necesita asumir un mayor control sobre su proceso de ... See full document