[PDF] Top 20 La canción como recurso didáctico en el aula de lengua extranjera

... Así mismo, mi interés por las LEs se debe a mis estudios de inglés en la Escuela Oficial de Idiomas de Palencia y al hecho de haber realizado mis prácticas de la Diplomatura de Educación Primaria en el colegio bilingüe ... See full document

... 28 morning songs, How about you?,etc.) de tal modo que cuando los alumnos las escuchen y se dispongan a cantarlas , representarlas , seguir el ritmo con palmas o lo que se les pida, las relacionen con la idea de que la ... See full document

... una canción muy fácil, los alumnos se podrían aburrir en clase y si elegimos una canción muy difícil, los alumnos podrían presentar una desmotivación hacía la ... See full document

... En 1992, para salvar estas dificultades, Michel Boiron y Patrice Hourbette decidieron dar a conocer la nueva producción de música francesa por todo el mundo. Su objetivo inicial era motivar a los jóvenes para estudiar el ... See full document

... el aula que permiten que la enseñanza sea de calidad y fomentan la creación de un ambiente idóneo para la construcción de ...como recurso didáctico para la enseñanza de una lengua ... See full document

... el aula de inglés, a partir de una revisión ...el aula de inglés de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria a través de las ...el aula de inglés, que fomentan la motivación del alumnado, y que se ... See full document

... buen recurso didáctico es innegable, ya que la combinación de imagen y sonido hacen más fácil la transmisión de conocimientos y para los alumnos el aprendizaje es más ... See full document

... como recurso didáctico para el aprendizaje de lenguas ...la lengua extranjera (Díaz-Cintas, ...este recurso se presenta como una actividad actual, dinámica y atractiva para el alumnado ... See full document

... Así pues, tal y como indica Fernández Astiaso (1998:307-308), para llegar a tener una buena competencia comunicativa es necesario no solo conocer las estructuras lingüísticas de la lengua, sino también su cultura. ... See full document

... El instrumento utilizado para este fin fueron dos cuestionarios diferentes, uno para cada grupo experimental, que se administró el último día del tratamiento didáctico en la L1 de los aprendientes. Se pidió a los ... See full document

... medio didáctico (Rivaya y Zapatero, 2010, ...este recurso. El aprovechamiento didáctico de un largometraje requiere el trabajo previo del profesor para que los alumnos interpreten, reflexionen, ... See full document

... La interacción comunicativa que se produce en el aula tiene características específicas que la distinguen de la conversa- ción natural. Muchas de estas diferencias se basan en la re- lación asimétrica que mantiene ... See full document

... como Lengua Extranjera, y Licenciada en Lengua Inglesa por la Facultad de Idiomas de la Universidad ...como Lengua Extranjera, Aprendizaje Acelerado,Certificate in E-Tutoring, Academic ... See full document

... un aula de solo varones, los cuadros generales y esquemas parciales o totales son de mucha ayuda, ya que los varones al tener una visión panorámica del tema a tratar podrán ir construyendo sus mapas mentales y ... See full document

... el aula sino que adquiera un papel activo en que aprenda a aprender, investigue, sepa salir sólo de los problemas, tenemos que tener en cuenta que los problemas que en su vida laboral y personal se le van a ... See full document

... Para salvar estos obstáculos, la instrucción de las estrategias se justifica tomando como base tres supuestos: la posibilidad de explicar el concepto y funcionamiento de las estrate- gi[r] ... See full document

... el aula no se corresponden con el estadio natural de aprendizaje, no se obtendrá un conocimiento instrumental de las ...de lengua y en la evolución del ... See full document

... la lengua extranjera, y, en apartados anteriores hemos relacionado esta metodología con el fomento del uso de Estrategias Sociales, era de esperar que el uso de este tipo de estrategias disminuyera por ... See full document

... A lo largo del estudio sobre El Trabajo por Proyectos, se pretenden desarrollar los diferentes interrogantes correspondientes a cada uno de los objetivos de este Trabajo de Fin de Grado. Éstos se relacionan con las ... See full document

... Para el profesor tiene la posibilidad de compartir con el alumno un espacio común en el que se puede colaborar, corregir...” (CRA El Burgo Ranero, El Burgo Ranero-León).. La [pizarra i[r] ... See full document