[PDF] Top 20 La evaluación del aprendizaje: Percepciones y prácticas del profesorado universitario

... de evaluación y las competencias y objetivos de la ...el profesorado debe especificar esta relación en los proyectos docentes que elabora, por lo que puede entender que un aspecto básico de la ... See full document

... del profesorado y, de este modo, contrastar la información obtenida sobre el modo del proceder del profesorado en el aula ...del profesorado del Máster en Formación del Profesorado de la ... See full document

... la evaluación en línea de un curso: costes más bajos, más tiempo de clase para la enseñanza, facilidad de administración de los cuestionarios, ...o percepciones estudiantiles sobre satisfacción o calidad de  ... See full document

... las prácticas propiamente dichas de evaluación de profesores que se estaban desarrollando en diferentes universidades, a partir casi exclusivamente de de la aplicación de cuestionarios de evaluación ... See full document

... de aprendizaje se convierta en una estrategia de desarrollo profesional, es necesario que el profeso- rado convierta a las mismas en un «acto teórico», es decir, realice un análisis y un meta-análisis a través del ... See full document

... a evaluación) y un proceso de autorregulación entre el profesorado (el 70% del profesorado participó en el proceso, sometiendo a evaluación el 70% de los tramos evaluables ...las ... See full document

... Para realizar una correcta evaluación de la docencia por parte de los alumnos, Mu- ñiz et al. (1991) señalan que se deben evaluar aspectos comunes a todas las disciplinas y estudios. Estos autores proponen evaluar ... See full document

... de evaluación e incentivación es ...la evaluación de la actividad ...La evaluación de la docencia debería partir de la observación directa y sistemática del proceso de enseñanza, así como del nivel ... See full document

... de aprendizaje autorregulado desarrolladas en las áreas cognitiva, motivacional y conductual de la fase de reflexión o ...el profesorado realiza atribuciones sobre las causas de sus éxitos y fracasos, ... See full document

... sus prácticas (Rodríguez Mondéjar, 2000; Pérez Pérez y otros, 1998; Ortega, 1998; Fernández Morante y Cebreiro, ...las prácticas con medios situaciones como que no saben usarlos y que no conocen sus ... See full document

... del profesorado en relación al desarrollo de instrumentos de evaluación de aplicación en distintas ...la evaluación de las competencias genéricas en nuestras ...de prácticas y escenarios  ... See full document

... buenas prácticas docentes, basadas en la gestión, creación y consumo responsable del conocimiento digital aportado en la Red (López-Gil y Bernal, 2016), buscando el desarrollo de la cultura digital desde la ... See full document

... enseñanza- aprendizaje (Mendoza, 1998); sin embargo, no son muchos los que se cuestionan el proceso ...en evaluación, es lógico que in- fluya la consideración sobre si estas herramientas tecnológicas ... See full document

... las percepciones que los profesores tienen sobre sí mismos, Xu (2012) se concentra en aquellas relacionadas con la auto- eficacia y las emociones de los ...realizan prácticas democráticas en el ...y ... See full document

... las percepciones que tenían los alumnos hacia esta modalidad de formación, los tipos de interacciones que se producían entre el profesor y los estudiantes, o su capacidad ... See full document

... A continuación debe iniciarse el Proceso de Construcción de Ítems. De nuevo Muñiz y Fonseca- Pedrero se limitan a exponer algunas de las consideraciones generales que suelen encontrarse en la literatura relativa a la ... See full document

... Así mismo, al considerar las producciones de los/as estudiantes pueden aparecer errores de diferente origen, si bien muchas ve- ces los que llamamos “errores” no son tales. Algunos pueden es- tar vinculados con una ... See full document

... de evaluación de la docencia parece que se parte del simple supuesto de que solamente con conocer los resultados obteni- dos se produce la mejora en la enseñanza, es decir, los profesores cuándo ven las valoracio- ... See full document

... un aprendizaje correcto e íntegro de una segunda lengua, el tiempo que se dedica a la enseñanza de Inglés supone un hándicap a la hora de alcanzar el objetivo de educar en un ámbito ...el aprendizaje de ... See full document

... del profesorado 20 (3) 306 Por otra parte, llama la atención el hecho de no haberse encontrado diferencias en el nivel de uso de las tecnologías en función de la edad de los docentes que han respondido el ... See full document