[PDF] Top 20 Un análisis crítico del Turismo Creativo.

... Gran Tour: Revista de Investigaciones Turísticas nº 12 Julio-Diciembre 2015 p.23-41 ISSN: 2172-8690.. Escuela Universitaria de Turismo, Universidad de Murcia.[r] ... See full document

... pelo turismo? Ou, para além deste, estaremos perante materializações com outros propósitos? Nesse caso, o turista será apenas mais um dos atores que intervêm numa realidade espacial que não é ... See full document

... Reconociendo el papel que juega la educación en la construcción de los seres humanos y desarrollo, la filosofía como eje transversal se constituye como “un agente de cambio y libertad para el hombre”, permitiendo que su ... See full document

... libre, crítico y creativo, de acuerdo con Almeida (2010), esto se permite lograr planteando algunas preguntas de reflexión en algunas asignaturas, la estrategia didáctica planteada en el proyecto de ... See full document

... Se analizan, básicamente, tres aspectos: el grado de ajuste, la significación de la estimación de los parámetros y la capacidad predictiva del modelo2. GRADO DE AJUSTE: se mide mediante [r] ... See full document

... el análisis, detengámonos en este breve pensamiento: Imagínese que un amigo lo ha invitado al cine, pero no es una película que usted quiere ver, por lo que su amigo le pregunta por ...“pensamiento crítico” ... See full document

... pensamiento crítico y creativo permite a los alumnos desarrollar la capacidad de análisis y discusión necesaria, proponer formas originales de actuación, tomar decisiones personales y colectivas y ... See full document

... de Turismo y de Cultura de cada Comunidad ...de Turismo y relacionados con la musealización, los princi- pales ejes temáticos fueron el Yacimiento como Recurso Turístico, y su Promoción-Divulgación y ... See full document

... La estructura de la unidad busca establecer un marco teórico que se desarrolle durante dos clases, las cuales se vinculan con la variación del número de individuos de las poblaciones biológicas, existiendo factores que ... See full document

... lisis crítico y creativo de los mensajes publici- tarios -desde diferentes dinámicas y metodo- logías, y siempre en función de los niveles de profundidad y aptitudes/actitudes de los alum- nos-, así como el ... See full document

... Tal y como se planteó en otro trabajo, el objetivo de la simplicidad en la cocina busca que un solo producto abarque cualidades y características capaces de emocionar al comensal (Fernández ‑Poyatos, Aguirregoitia ... See full document

... del análisis de los resultados de la actas de evaluación, monitoreo realizado y encuesta aplicada a los docentes; se recogió información dirigida a elaborar un diagnóstico situacional y al análisis de la ... See full document

... La topología es una de las áreas más recientes de la matemática. Surge en el siglo XVII con el nombre de “analysis situs” (análisis de la posición) y recibe gran impulso entre el siglo XIX y el XX. La invención ... See full document

... Therefore, those con- gress attendants who participate in the creative tourism activities included in the programme of a congress are willing to take part in such endeavours and enjoy[r] ... See full document

... El primer instrumento se compone por dos rejillas de evaluación; la primera son los indicadores que se esperaron ver durante el proceso de la intervención; la segunda se aplicó para llevar a cabo diagnóstico inicial y ... See full document

... Ser: Proactivo, receptivo, creativo, innovador, analítico, crítico, responsable, participativo y práctico. Talleres de Socialización por parte de los estudiantes sobre l[r] ... See full document

... pensamiento crítico y reflexivo de FpN pero dirigido hacia los más pequeños con el desarrollo de un programa especial que incluye un curriculum, formación docente y obras literarias desde la narrativa de cuentos, ... See full document

... PENSAMIENTO CRÍTICO: capaz de procesar y reelaborar la información que recibe, de modo de disponer de una base de sustentación de sus propias creencias (Beas, Santa Cruz, Thomsen & Utreras, 2001, ... See full document

... - La universidad del Siglo XXI debe centrarse más en la formación del pensamiento glocal (global y local), sistémico, complejo y crítico-creativo de sus estudiantes, así como darle m[r] ... See full document

... Entonces lo primero que ha de hacerse para proponer algún elemento en lo que viene será abrir la puerta del aprendizaje y cerrar la puerta de la evaluación conclusiva y determinante…aquí la evaluación no será más el fin, ... See full document