Abordando estrategias para la difusión del patrimonio cultural edificado del

Teniendo la información necesaria sobre la situación actual de la difusión del patrimonio cultural edificado del Centro Histórico de Cuenca y la identificación de problemas (árbol de problemas), así como el análisis de factores externos e internos (Matriz FODA) en torno al tema, es momento de proponer soluciones (estrategias) en el marco de un proceso de planificación participativa, o sea, tras conocer "¿cómo son las cosas?" es necesario plantear "¿cómo deberían ser?". Las estrategias de difusión del patrimonio cultural edificado deben cumplir con ciertos criterios como por ejemplo indicar la trayectoria general sin dictar una dirección particular, además estas deben beneficiarse de los recursos y bienes actuales como la voluntad de las personas para actuar, la memoria de las personas, los factores de identidad, no obstante deben aprovechar nuevas oportunidades como el análisis de percepciones, problemáticas e incluso esfuerzos paralelos que llevan a cabo las entidades competentes, para articularse entre sí y aunar esfuerzos comunes.

Es preciso señalar que cualquier iniciativa generará oposición y resistencia, pues es algo inevitable, por lo que las estrategias deberán contemplar la atracción de aliados y el convencimiento de opositores de las mismas y siendo lógicos deben estar articuladas al marco de planificación y legal del país y en este caso también del municipio de Cuenca, además, no se debe olvidar la implicación de la ciudadanía en estas.

Cabe indicar que las estrategias que se planteen obedecerán a una política establecida por el Ministerio de Cultura y Patrimonio. De las expuestas por dicha institución se tomará la referente a políticas para los derechos culturales, específicamente el número 3 que manifiesta lo siguiente: “Derecho a la información y al conocimiento. Fortalecer la identidad nacional, la construcción de ciudadanía y el acceso a la información y el conocimiento de toda la sociedad ecuatoriana a través del desarrollo de sistemas nacionales de contenedores de la memoria, con nuevos enfoques y modernas tecnologías.” (Ministerio de Cultura del Ecuador, 2011, pág. 26).

4.1.1 Análisis FODA

En el anterior capítulo se utilizó la matriz FODA para analizar factores internos y externos, a continuación, se expone el resultado del análisis de la mencionada matriz con el fin de tener preliminarmente ciertas estrategias que se pueden aplicar a la realidad de Cuenca.

a) FO (Fortalezas y oportunidades)

 E1: Difusión del patrimonio cultural edificado a través de redes sociales, hacia distintos públicos.

 E2: Difusión del patrimonio cultural edificado a través de medios de comunicación convencionales

 E3: Difusión del patrimonio cultural edificado del Centro Histórico de Cuenca, optimizando los recursos existentes

b) DO (Debilidades y oportunidades)

 E4: Difusión mediante actividades educativas sobre la importancia y el valor del patrimonio cultural edificado del Centro Histórico de Cuenca en espacios culturales y sociales

c) FA (Fortalezas y amenazas)

 E5: Difusión de los mecanismos de gestión como leyes y ordenanzas a nivel barrial y de colectivos culturales provocando participación ciudadana e interés.

d) DA (Debilidades y amenazas)

 E6: Difusión del patrimonio cultural edificado del Centro Histórico de Cuenca dirigida a los jóvenes mediante voluntariados y talleres barriales.

 E7: Difusión del patrimonio cultural edificado aprovechando la tecnología actual.

4.1.2 Desarrollo de objetivos y metas

Al final del capítulo 3 se empleó la metodología de árbol de problemas con el fin de sintetizar la problemática en relación al tema de investigación (situación actual). Ahora se procederá a realizar un árbol de objetivos, este representa la situación esperada al resolver el problema, el mismo se ha construido buscando las situaciones contrarias a las indicadas en el árbol del problema.

Es decir, los efectos se transforman en metas (objetivos de desarrollo), el problema central en el propósito (Objetivo General), las causas en resultados (objetivos específicos), todos aquellos labraran el camino para tomar acciones (actividades principales), en este momento son importantes las alternativas para determinar cuál o cuáles son las vías más apropiadas, el gráfico usa colores similares para identificar relaciones que se pueden englobar posteriormente en ideas similares (de acuerdo a cada color).

Ilustración 30: Árbol de objetivos y metas

Generar propuestas de participación ciudadana reales en torno a la difusión del

patrimonio cultural edificado.

Cambiar la percepción de que el PCE es valioso por ser antiguo y monumental

Evitar el proselitismo dentro de la difusión del patrimonio cultural

Incentivar el conocimiento del patrimonio cultural Actualizar la difusión patrimonial en torno a la tecnología Generar conciencia y sensibilidad en la ciudadanía con su PCE del

CHCuenca

Distinguir entre promoción turística y

difusión patrimonial

Ampliar la visión del patrimonio cultural edificado desde varias

disciplinas Evitar el exceso de papel en material de difusión patrimonial, a favor del medioambiente ↔ Dotar a la ciudadanía de herramientas para generar valor e importancia hacia el PCE del CHCuenca para

su conservación Segmentar y estudiar

públicos hacia los que va dirigida cualquier estrategia de difusión

patrimonial

↔ Integrar la difusión del PCE para toda la ciudadanía ↔ Realizar difusión patrimonial planificada en virtud de las necesidades existentes

↔ Generar conocimiento del patrimonio cultural

edificado en la ciudadanía

Difundir el patrimonio cultural edificado del Centro Histórico de Cuenca, a través de estrategias integrales hacia distintos públicos Gestionar recursos para la conservación y gestión patrimonial ↔ Generar espacios de discusión a favor de la actualización del marco legal de gestión y

conservación patrimonial

↔ Difusión del PCE sin _{objetivos claros} ↔

Generar interés social hacia el PCE del CHCuenca Generar procesos de participación ciudadana en torno al conocimiento del patrimonio cultural

↔ la difusión del PCE del Exigir normativas para CHCuenca ↔ Capacitar sobre creatividad en la gestión patrimonial (funcionarios) Generar estrategias educativas que apoyen al sistema educativo actual en la profundización sobre el entorno patrimonial (Centro Histórico) La planificación del

país en torno a la cultura no cumple con

sus metas

↔ Exigir la actualización de la Ley de cultura y patrimonio

↔ Aunar esfuerzos de entidades

competentes ↔

Generar difusión patrimonial para que el patrimonio cultural sea visto como un factor de desarrollo.

Fuente y elaboración: Autor

A partir de la anterior ilustración (31), se procede a establecer lo mencionado anteriormente, en cuanto a metas, objetivo general, objetivos específicos. Estos servirán para la construcción de la estrategia integral (programa de difusión)

a) Metas

 Incrementar el conocimiento de la ciudadanía sobre su patrimonio cultural edificado, mediante estrategias de difusión durante el periodo 2017-2019.

 Presentar 1 programa de difusión patrimonial en virtud de la problemática actual al Plan Especial del Centro Histórico.

 Promover la optimización de recursos del GAD Cuenca mediante 1 estrategia integral de difusión patrimonial.

b) Objetivo General

Generar estrategias integrales de difusión del patrimonio cultural edificado del Centro Histórico de Cuenca Objetivos específicos.

c) Objetivos específicos

 Generar un proceso participativo de difusión patrimonial que involucre a la ciudadanía.

 Integrar la difusión patrimonial en torno al marco institucional, legal y de planificación actual.

 Implementar estrategias de gestión creativas para optimizar recursos para la difusión patrimonial.

4.1.3 Síntesis de estrategias

A continuación, se procederá a sintetizar, las estrategias identificadas en el análisis FODA, con el afán de optimizar el manejo de las mismas, cabe señalar que por fines prácticos se las ha clasificado de acuerdo a la forma de desarrollo (comunicación) que cada una de ellas persigue, considerando TIC, actividades culturales y educativas y medios convencionales (resultados análisis cuantitativo y cualitativo); a continuación, en la tabla 36, se puede apreciar lo mencionado:

Tabla 36: Clasificación y síntesis de estrategias ACTIVIDADES

CULTURALES Y EDUCATIVAS

TIC INSTITUCIONAL MEDIOS

CONVENCIONALES

E4, E5, E6, E7 E1, E8 E3 E2

Difusión del patrimonio cultural edificado del Centro Histórico de Cuenca mediante actividades

culturales y educativas, hacia públicos específicos

Utilizar TIC para la difusión del patrimonio cultural edificado del Centro Histórico de Cuenca,

hacia públicos generales

Optimizar los recursos de la Dirección de Áreas Históricas y Patrimoniales

existentes a favor de la difusión del patrimonio cultural edificado hacia públicos específicos

Difusión del patrimonio cultural edificado del

Centro Histórico de Cuenca mediante medios

de comunicación convencionales, hacia

públicos no cautivos

Elaboración: Autor

Cabe indicar que estas estrategias (3) obedecen a una estrategia integral que surge a partir del objetivo general previamente identificado a partir del árbol de objetivos y metas, esta es:

“Difundir el patrimonio cultural edificado del Centro Histórico de Cuenca, a través de estrategias participativas hacia distintos públicos para motivar el conocimiento y lograr cambios de actitudes en la ciudadanía.”