ACTIVIDAD N° 2 Te cuento un cuento

LA RATITA PRESUMIDA

Objetivo: Desarrollar atención, imaginación mediante la interacción de un cuento.

Proceso:

 Sentar a los niños de manera que puedan estar atentos e interactuar con la maestra y compañeros.

 Enseñar a los niños la portada del cuento y hacer preguntas de manera que hagan inferencias.

 Contar el cuento e ir motivando la participación de los niños para conocer sus experiencias.

 Concluido el cuento hacer preguntas sobre el mismo para conocer la secuencia y medir la atención de los niños.

 Hacer preguntas abiertas para obtener las ideas de los niños.  Motivar el hablar correctamente.

Evaluación: Canta y realiza expresiones corporales

Conclusión: Los estudiantes seleccionan el cuento y lo leen de manera dinámica.

Escuela de Educación Básica JOSÉ MARIA VELASCO IBARRA

Fundado el 10 de Agosto de 1968 Juan Montalvo – Santa Elena – Ecuador

Código AMIE: 24h00011 Tema: Te cuento un cuento

Objetivo: Desarrollar atención, imaginación mediante la interacción de un cuento.

PLAN DE CLASE/ACTIVIDADES DIRIGIDAS

Estrategias metodológicas Recursos Indicador de logro

-Sentar a los niños de manera que Rincón de Canta siguiendo el puedan estar atentos e interactuar Dramatización. ritmo y coordinando

con la maestra y compañeros. Cuentos con las expresiones

-Enseñar a los niños la portada del Disfraces de su cuerpo. cuento y hacer preguntas de Pizarra

manera que hagan inferencias. Marcador de -Contar el cuento e ir motivando la pizarra

participación de los niños para Cinta masking

conocer sus experiencias. Papelote

Concluido el cuento hacer

preguntas sobre el mismo para conocer la secuencia y medir la atención de los niños.

-Hacer preguntas abiertas para obtener las ideas de los niños. -Motivar el hablar correctamente.

ACTIVIDAD N° 3

Canto “El gusanito”

Objetivo: Desarrollar la conciencia fonética mediante una canción.

Proceso:

 Ubicar a los niños y niñas de manera que puedan observar a la maestra y los gráficos para que puedan interactuar entre ellos y la docente.

 Solicitar que observen los gráficos y los nombren.

 Pedir a todos los niños que den algún significado a cada gráfico, ya que alguno quizás no sea muy claro para ellos.

 Enseñar a los niños la canción nombrando los gráficos y entonando en forma correcta.

 Solicitar a los niños repetir la canción realizando movimientos hasta que la aprendan.

Evaluación: Realiza expresiones corporales

Escuela de Educación Básica JOSÉ MARIA VELASCO IBARRA

Fundado el 10 de Agosto de 1968 Juan Montalvo – Santa Elena – Ecuador

Código AMIE: 24h00011 Tema: Canto el Gusanito.

Objetivo: Discrimina auditiva y visualmente sonidos conforme a su lengua materna.

PLAN DE CLASE/ACTIVIDADES DIRIGIDAS

Estrategias metodológicas Recursos Indicador de logro

-Identificar los dibujos de la Papelotes Enriquece el

página. Marcadores aprendizaje del

-Repetir en voz alta las Tarjetas lenguaje oral

rimas. Cinta masking

Un ratón en un avión. Pizarra

Un gato en un zapato. Una gallina en una chalina. Una bruja con una aguja. Una nena en la arena. -relacionar cada rima con la imagen del lado derecho. -recortar las imágenes de la derecha y relacionarlas con la rima correspondiente.

ACTIVIDAD N° 4

Cantos y Rondas infantiles

Objetivo: Incrementa la capacidad de expresión oral e integración a través del manejo adecuado de la comunicación.

Proceso:

 Organizar a los niños de manera que puedan atender y realizar las actividades que se les indica las frases de manera clara.

 Solicitar que observen a la maestra.

 La maestra debe pronunciar de manera lenta y clara lo que desea que los niños y niñas realicen, repetir las canciones que le indica la profesora.

Evaluación: Realiza expresiones verbales y corporales.

Escuela de Educación Básica JOSÉ MARIA VELASCO IBARRA

Fundado el 10 de Agosto de 1968 Juan Montalvo – Santa Elena – Ecuador

Código AMIE: 24h00011 Tema: Cantos y Rondas infantiles

Objetivo: Incrementa la capacidad de expresión oral a través del manejo adecuado del vocabulario.

PLAN DE CLASE/ACTIVIDADES DIRIGIDAS

Estrategias metodológicas Recursos Indicador de logro

.Organización de las Área adecuada Repite las canciones

actividades que se van a Canciones y disfruta

realizar dentro del aula. Ropa cómoda participando de las

.Realización de ejercicios de canciones de la

maduración muscular a nivel ronda.

facial (labios, lengua).

.Presentación de las

canciones de ronda. Arroz con leche se quiere casar.

.Memorización de la canción. .Repetición de las canciones seleccionadas con diferentes velocidades y tono de voz.

ACTIVIDAD N° 5

Juego educativo el carrusel

Objetivo: Favorece a los niños el desarrollo del proceso lógico del

pensamiento les permite enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.

Proceso:

 Organizar a los niños de manera que puedan todas participar de manera ordenada.

 La educadora da las indicaciones los niños y niñas atienden el mensaje.

 La maestra debe tener un área adecuada para la actividad lúdica.  Formar grupos de participación.

Evaluación: Organiza ideas y desarrollo la parte cognitiva.

Escuela de Educación Básica JOSÉ MARIA VELASCO IBARRA

Fundado el 10 de Agosto de 1968 Juan Montalvo – Santa Elena – Ecuador

Código AMIE: 24h00011 Tema: Juego educativo el carrusel

Objetivo: Favorece a los niños el desarrollo y coordinación de la expresión e interpretación del pensamiento que les permite enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.

PLAN DE CLASE/ACTIVIDADES DIRIGIDAS

Estrategias metodológicas

Recursos Indicador de logro

.Ejecución del juego Papelotes Socializa sus ideas y

educativo “El Marcadores emociones con otras

carrusel”. Pizarra personas,

Nos gusta toparnos Sujetadores interactuando cada

para saludar. plásticos vez con mayor

Y alegres nos imágenes facilidad en

ponemos para situaciones

aplaudir…….. cotidianas

¿Quiénes somos?

.La maestra con

anterioridad pedirá a los niños que van a recibir el mensaje que interactúen. .Planteamiento de preguntas y respuesta sobre el juego.

ACTIVIDAD N° 6