(B-III) SISTEMAS Y AMBIENTES SEDIMENTARIOS MARINOS

Plataformas siliciclásticas

Plataformas y rampas carbonáticas La sedimentación pelágica

Taludes siliciclásticos, contouritas y sistemas turbidíticos Sistemas evaporíticos marinos

-Elementos, ambientes y subambientes - Factores que controlan la sedimentación. - Procesos y depósitos.

- Asociaciones de facies y secuencias - Ejemplos de modelos actuales. - Ejemplos de modelos antiguos.

- Influencia de los cambios del nivel de base/nivel del mar. - Aplicaciones de su estudio

Clases Prácticas.

Del total de las actividades presenciales de la asignatura, el 58% corresponden a prácticas de laboratorio y campo, cuya finalidad es completar los conceptos explicados en las clases teóricas y aplicar los conocimientos adquiridos.

Sistema de trabajo: Trabajo individual y trabajo colaborativo en grupo. 1.- Prácticas de campo (20 horas de trabajo presencial).

Las prácticas de campo de la asignatura son obligatorias y están diseñadas para que los alumnos puedan poner en práctica los conocimientos y capacidades adquiridas en el transcurso de las clases expositivas y prácticas de laboratorio. En ellas tendrán la oportunidad de trabajar en afloramientos rocosos para la toma de datos geológicos necesarios con los que deben realizar informes de campo, desarrollando destrezas y aplicando metodologías que necesitan aprender y dominar para adquirir una formación completa.

El objetivo de estas prácticas es el estudio e interpretación de sucesiones estratigráficas como base para el reconocimiento de sistemas sedimentarios terrígenos y carbonáticos antiguos mediante la descripción de secciones estratigráficas, análisis e interpretación de las facies y asociaciones de facies.

Durante cada una de las sesiones de trabajo de campo, los alumnos deben trabajar en grupos cooperativos contando con la ayuda y asesoramiento de los profesores, y deberán recoger los datos de campo que sirvan posteriormente para la elaboración de informes de campo (trabajo no presencial). Dichos informes deben realizarse a partir de un documento plantilla puesto a disposición de los alumnos en el campus virtual. Se programarán tutorías con cada grupo de trabajo para el seguimiento de su trabajo y revisión de borradores de los informes de campo.

2.- Prácticas de Laboratorio (10 horas).

Análisis e interpretación de sistemas y ambientes sedimentarios. Elaboración de modelos de sedimentación. La corrección de éstas prácticas se efectuará en el laboratorio. Los alumnos corregirán sus propias prácticas.

MODALIDADES Horas % Totales

Presencial

Clases Expositivas 29 19,3%

60 horas 40% Práctica de aula / Seminarios / Talleres

Prácticas de laboratorio / campo / aula de

informática / aula de idiomas 30 20,0% Prácticas clínicas hospitalarias

Tutorías grupales

Prácticas Externas

Sesiones de evaluación 1 0,7%

No presencial

Trabajo en Grupo 0 0 90 horas

60%

Trabajo Individual 90 60%

Total 150

TRABAJO PRESENCIAL

Temas Horas _totales Clase _Expositiva

Prácticas de aula /Seminarios/ Talleres Prácticas de laboratorio /campo /aula de informática/ aula de idiomas Prácticas clínicas hospitalarias Tutorías

grupales Prácticas Externas

A.- INTRODUCCIÓN 29 0 30 0 0 0 (B.I).-SISTEMAS Y AMBIENTES SEDIMENTARIOS CONTINENTALES (B.II).- SISTEMAS Y AMBIENTES SEDIMENTARIOS DE TRANSICIÓN (B.III). SISTEMAS Y AMBIENTES SEDIMENTARIOS MARINOS (B.IV) SISTEMAS CARBONATADOS Y EVAPORÍTICOS Total 150 29 0 30 0 0 0

De forma excepcional, si las condiciones sanitarias lo requieren, se podrán incluir actividades de docencia no presencial. En cuyo caso, se informará al estudiantado de los cambios efectuados.

7. Evaluación del aprendizaje de los estudiantes

La asignatura se estructura en dos bloques: teoría (50%) y prácticas (50%). A efectos de evaluación cada bloque tendrá una calificación propia. La corrección en la expresión y el uso de una terminología adecuada así como el seguimiento de las normas gramaticales y ortográficas serán también objeto de evaluación en los informes y pruebas escritas.

-Teoría: Se realizarán varios exámenes parciales eliminatorios a lo largo de la asignatura. El examen final comprenderá

las partes que no hayan sido superadas previamente. Los exámenes teóricos serán a base de preguntas largas y cortas. Los alumnos que hayan superado alguno de los exámenes parciales y quieran subir su nota también podrán presentarse al examen final y realizar la parte correspondiente del mismo. En este caso, para calcular la calificación final de cada parte de la asignatura se utilizará la nota del examen con mayor puntuación.

-Prácticas: La evaluación del bloque de prácticas corresponderá a la media aritmética de los apartados de laboratorio y

campo, siempre que se haya obtenido una nota igual o superior a 4 en cada uno de ellos; en caso contrario la calificación será de suspenso.

El aprovechamiento de las prácticas de campo se evaluará calificando los informes finales, la participación activa en las tutorías y el trabajo personal de los alumnos. La no asistencia a dos o más salidas de campo o la obtención de una nota media inferior a 5 en los informes finales de las salidas realizadas conllevará automáticamente la realización de un examen de campo. El aprobado con nota igual o superior a 7 en las actividades de campo conllevará, en su caso, su conservación durante el curso siguiente.

- Para aprobar la asignatura será necesario superar los dos bloques de Teoría y Prácticas.

8. Recursos, bibliografía y documentación complementaria

BIBLIOGRAFÍA BASICA

- ARCHE, A (Coord.). (2010). Sedimentología. Del proceso físico a la cuenca sedimentaria. C.S.I.C. - BOGGS, S. (1995). “Sedimentology and Stratigraphy”, PRENTICE HALLS.INC.2ª ed.

- FRIEDMAN & SANDERS (1978). “Principles of Sedimentology”. WILLEY 6 SONS.

- GALLOWAY, W.E. & HOBDAY, D.K. (1983). “Terrigenous clastic Depositional System. Aplications to petroleum, coal and uranium exploration”. SPRINGER-VERLAG. New York.

- LEEDER, M.R. (1982). “Sedimentology : Process and Products”. ALLEN & UNWIN.

- READING, H.G. (Edit.) (1996). “ Sedimentary Environments and facies”. BLACKWELL (3ª ed.). - REINECK & SINGH (1980). “Depositional sedimentary environments”. SPRINGER

-.SELLEY, R.C. (1976). “An introduction to Sedimentology”. ACADEMIC PRESS.

- WALKER, R.G. & JAMES,N.P. (2001). ”Facies Models (Response to sea level change)”. GEOLOGICAL ASSOCIATION OF CANADA.

Se facilitará a los estudiantes toda la documentación gráfica (fotografías, figuras tablas, etc.) utilizada en las clases teóricas y prácticas de la asignatura a través del Campus Virtual.