0 6 CAPÍTULO V / Impactos de la migración en quienes se quedan con sus hijos/as, lo que recompensa a lo

“duro que ha sido quedarse solo con los hijos” .

• Se me hace todavía difícil ser soltera y madre de siete hijos...

En el caso de las mujeres tutoras la situa­ ción se presenta más variada en cuanto a la asunción de nuevos roles, responsabili­ dades y tareas. La forma cómo esto las afecta depende y cambia también por ra­ zones de edad, del ciclo vital en el que se encuentre la mujer, del estado civil (em­ parejada o no), de las expectativas y pro­ yectos de vida personal.

Uno de los aspectos más resaltados por to­ das ellas dice relación a la responsabilidad que implica hacerse cargo de hijos/as “aje­ nos”, sobre todo cuando no se ha tenido experiencia previa de maternidad, como es el caso de una tía tutora, soltera, de 28 años y sin hijos de Cotogchoa que se que­ dó a cargo de siete sobrinos/as:

Yo soy soltera. Por eso es que tuve ese

atrevimiento a quedarme, porque mu­ chas veces ya casada es difícil (por el marido). Y aún así se me hace toda­ vía difícil ser soltera y madre de sie­ te hijos... es una tarea difícil,... los más jovencitos se ponen a tomar, ...de ahí yo les hablo ... a veces los otros abuelitos de parte de mi cuñada también les vienen a aconsejar que no hagan eso ... esa es la preocupación de una . . . yo noto lo que a veces se ponen rebeldes, a veces también sí pierdo un poquito la ca­ beza y les halo las orejas, pero a veces vuelta me arrepiento y digo si me pongo tan sensible ellos nunca me van a hacer caso ... y de chiste les pregunto: ¿así mismo eran con su mamá? Y ellos no me saben contestar nada, se saben reír, en­ tonces a veces me hace difícil en eso, que no hacen caso, o les viene la melancolía y a veces no sé cómo contentarles ... eso

es lo más difícil, llevarles adelante a ellos (los sobrinos/as), porque a veces hasta pierdo ese ánimo de salir adelante por las preocupaciones de tantas cosas que vie­ nen, o sea eso a veces me baja la moral

... (aunque) ser madre (de ellos/as) veo yo también como experiencia ... (JT,

tía tutora, Cotogchoa)

Para las abuelas tutoras o tías tutoras con experiencia materna lo más difícil consti­ tuye pensar en una posible separación de estas criaturas, lo que implica para ellas al­ tos costos emocionales:

... ¡a vida de ellos que se fueron y la de nosotros que nos quedamos cambió, un

cambio bien drástico, sí, se puede decir yo pasé a ser mamá de mi nieto ... aunque para mí no ha sido difícil ...lo difícil es si se lo llevan ... ahora mi es­ poso también tiene pena porque tal vez se le va el niño y ya está acostumbrado ... yo me siento adolorida, triste ya que para mi él es otro hijo, no es mi nieto, es mi hijo, yo no lo tuve en mis entra­ ñas pero yo lo siento que lo he tenido, ... , en mis manos creció, en mis manos sigue todavía, si se va él ya se va como un adolescente ... por otro lado me ale­ gra porque mi hija va a estar alegre, se va a sentir feliz ■ ■ ■ porque el niño va a estar con su madre, por ese lado me siento feliz, pero por otro lado me sien­ to triste porque no va a estar conmigo ... (IA, abuela tutora, Guayaquil)

... a ratos no quiero que se los lleven

porque yo ya estoy enseñada a ellos. Ellos ya son como hijos míos, después quedarme sólita después de tantos niños que hay en la casa ... (NT, tía tutora,

Cotogchoa)

Junto con el dolor por una posible separa­ ción están también la dificultad que sien­ ten, sobre todo las abuelas tutoras, de po­ der “controlar” a sus nietos/as. Y, el temor

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(reales o no) que pueden enfrentar estos niños/as en los países de destino, donde difícilmente sus madres podrán quedarse a su cuidado y donde no tienen familiares que les apoyen.

. . . y o tengo la sensación como que se van a dañar o alguna cosa, porque aquí ellos pasan jugando en el patio, yo voy y veo que están jugando aquí, yo veo como son ellos ... allá no va a estar na­ die y mi ñaña va a estar trabajando ... ella tiene una vida agitada y los niños pasarían en la guardería . . . y solo se ve­ rían un rato en la noche con mi ñaña ...

(VC, tía tutora, Guayaquil)

Son sentimientos diversos y muchas veces contradictorios, que hacen que estas expe­ riencias estén cargadas de matices, y que estas mujeres vivan a la vez sensaciones de pérdidas y ganancias.

Así, para las tutoras el haber asumido el cuidado de dichas criaturas les ha impac - tado también en tanto y en cuanto viene aparejado con ello la preocupación coti­ diana de la manutención de estos “nue­ vos/as hijos/as”, siendo que ellas o ya cumplieron con esta responsabilidad al haber criado a sus propios/as hijos/as (las abuelas), o que en sus planes inmediatos de vida tales responsabilidades no esta­ ban en mente (tías tutoras solteras y sin hijos/as).

Es una angustia que se hace evidente so­ bre todo en los momentos iniciales de la partida, mientras las inmigrantes encuen­ tren trabajo y se estabilicen mínimamen­ te. Funcionarías del Centro de Atención del Migrante de CEPAM-Guayaquil ma­ nifiestan que en el caso de las abuelas tu­ toras que recurren al centro, ésta es una angustia recurrente, de allí que “De esa de­

sesperación, —sostienen las funcionarías— esas abuelitas dicen ahora sí busquemos al pa­

dre de las criaturas ... (recurren al centro pa­ ra ello) a ver si pueden hacer un proceso de alimentos ... las abuelas sobre todo tienen esas preocupaciones porque de pronto ya no tienen trabajo y ella (su hija) no envía dinero porque está sin trabajo o no le alcanza, en­ tonces ¿cómo se solventan los gastos de estas criaturas?..." (entrevista personal, Guaya­

quil)

Luego, la preocupación radica en que el dinero no alcance para cubrir todas las ne­ cesidades de estas criaturas, a pesar de que periódicamente lo reciban de sus familia­ res, como lo señala esta tía tutora:

. . . l o que yo he recibido hasta aquí (al mes) es 300 dólares, así me mandan,

300, 500 ... En la deuda casi se va la

mayor parte y para la casa casi queda poco . . . l o suficiente para solventar así para el alimento, el estudio ... yo ya distribuyo para el agua, para la luz, pa­ ra pasajes de la escuela, del colegio... pero siempre es una preocupación de que alcance... (JT, tía tutora, Cotog-

choa)

Sin embargo, el análisis de las experien­ cias relatadas dejan ver que para estas mu­ jeres tutoras, el apoyo que se prestan entre las que se van y las que se quedan es mu­ tuo, lo que les deja la sensación de que es­ te proceso tiene efectos también positivos en sus vidas. Uno de ellos es el ser recono­ cidas económicamente por la ayuda que están dando al cuidar a las y los hijos de sus parientes inmigrantes. U na señora de Cotogchoa lo expone así:

Yo sé que alejar de la tierra debe ser bien difícil ... pero por lo menos les da todo a los hijos ... cada mes manda todo a los hijos ... a mí me manda para la comida y también las navidades ..., también manda unos 5 0 dólares me manda por lo que yo le cuido al h ijo... (HC,

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