Capacitación a los alumnos

Taller de Higiene Personal, Familiar y Comunitaria. El taller se recibió en forma conjunta

con los docentes y padres de familia. Los temas tratados fueron: en higiene personal lo correspondiente a higiene del cabello, cara, ojos, oídos, nariz, boca, manos, genitales y pies; en higiene familiar se trató higiene del hogar, higiene de la ropa e higiene en la preparación de alimentos y en lo que respecta a higiene comunitaria se trató higiene en la escuela, higiene de la ciudad, higiene de los alimentos, saneamiento ambiental, contaminación ambiental. Lo mismo que se intentó por medios visuales atraer la atención de los menores.

Responsable Dra. Vanessa Morocho, el objetivo fomentar el hábito de prácticas saludables en la comunidad educativa desde el enfoque infantil. La metodología fue exposición de conocimientos, las técnicas fueron de aprendizaje, luego se utilizó preguntas y respuestas, los materiales empleados fue un proyector de diapositivas, computador, cámara. El compromiso poner en práctica los nuevos conocimientos adquiridos a nivel personal, en la casa, en la escuela y en la comunidad.

Taller de Primeros Auxilios. El día jueves 10 de julio del 2014 acudieron alumnos y

docentes de la escuela, 55 asistentes, que equivale a un 98%. El taller se realizó en forma conjunta con los padres de familia (Ver Anexo 11). Los temas tratados fueron: desmayos, caídas, heridas, fracturas, mordedura de animales, sangrado nasal y en cada caso sus implementos necesarios a tenerse en el botiquín escolar.

Se realizó a las 14h00, duración 2h00. Responsable Tem. Alejandro Haro y Etem. Lesly García, paramédicos de la Cruz Roja Ecuatoriana que laboran en el SIS ECU 911, el objetivo instruir a la comunidad educativa de conocimientos básicos de primeros auxilios. La metodología fue exposición de conocimientos, las técnicas fueron de aprendizaje, luego se utilizó preguntas y respuestas, y práctica, los materiales empleados fueron pizarra, marcadores, cámara, maniquíes. El compromiso poner en práctica los nuevos conocimientos adquiridos.

Análisis del Resultado Nº2

El resultado Educación para la salud con enfoque integral implementado se logró gracias a

la participación activa de la comunidad educativa y gracias a la colaboración del SIS ECU 911 Quito.

Charlas sobre Escuelas Promotoras de Salud, dirigido a padres de familia y docentes, se

contó con la presencia de 49 asistentes, lo que equivale a un 88%. La iniciativa de EPS en Ecuador representa una estrategia valiosa que facilita el que las poblaciones adquieran desde lo individual habilidades para una mejor calidad de vida, en ejercicio de sus derechos; y desde lo colectivo, propicia un conjunto de intervenciones que posibilita mejorar los ambientes escolares y de manera general donde los ecuatorianos estudian, trabajan y viven, en base de políticas públicas que favorezcan el compromiso y una amplia participación intersectorial y comunitaria. Es así que, el programa de EPS constituye una herramienta muy importante para que la comunidad educativa cuente con entornos saludables y adquiera habilidades propias para enfrentar su realidad y vivir diario.

La capacitación en el tema de higiene personal, familiar y comunitaria, estuvo dirigida a

padres de familia, docentes y alumnos. En lo que respecta a padres de familia y docentes, se contó con la participación de 48 asistentes, lo que equivale a un 86 %; en lo que respecta a los alumnos, asistieron todos lo que equivale a un 100%. La higiene aconseja una serie de medidas o precauciones, que tienden a prevenir las enfermedades infectocontagiosas o su propagación, lo más común que ocurre en su comunidad educativa y cómo actuar frente a ello. Instruir en higiene, es una función educadora, que deben impartirla los padres en sus hogares, los maestros a sus alumnos, el Estado por intermedio del MSP y otros organismos sanitarios. Los resultados positivos se observan cuando la comunidad educativa se

compromete a practicarlas y divulgarlas, porque las comprende y las valora como mecanismos de autoprotección de una calidad de vida saludable.

El taller de habilidades para la vida y salud mental, fue dirigido a padres de familia y

docentes, participaron 48 asistentes, que equivale a un 86 %.Las habilidades para la vida tienen que ver con la competencia social, es decir con la capacidad que tiene la persona para enfrentarse con éxito, a las exigencias y desafíos de la vida diaria y mantener un estado de bienestar mental. El desarrollo de las habilidades personales es uno de los objetivos más importantes de la educación para la salud física como mental.

La capacitación desnutrición y alimentación sana, fue dirigida a padres de familia y

docentes, se contó con la participación de 49 asistentes que equivale al 88%. Una alimentación sana es la base de una buena salud, enseñanza que permitió a la comunidad educativa comprender la importancia de mejorar su estilo de vida, tomando en cuenta hábitos alimenticios, horarios, importancia de la alimentación a nivel escolar, de la higiene, destacando el consumo de alimentos en los alrededores de su escuela y de sus hogares.

El taller de primeros auxilios fue dirigido a los padres de familia, docentes y alumnos, la

asistencia fue de un 98%. Se contó con la participación de personal capacitado de la Cruz Roja perteneciente al SIS ECU 911. Los primeros auxilios son la primera ayuda, la indispensable y necesaria para saber cómo afrontar situaciones donde se pone en riesgo la vida en el menor tiempo posible. La comunidad educativa no está exenta de pasar por situaciones de emergencia, por lo que debe tener los conocimientos, los recursos y la capacidad de decisión para actuar con responsabilidad y criterio cuando la situación lo requiera. El taller resulto de gran interés para los participantes, además se resaltó la importancia del botiquín. Y se interactuó con los maniquíes para ser más activistas.

La charla de violencia intrafamiliar, alcoholismo y drogadicción, fue dirigida a docentes y

padres de familia, la asistencia fue del 88%.Contando con el psicólogo que a partir de vivencias de sus pacientes logra enfocar hacia donde conlleva el inicio del maltrato, el grado de tolerancias y la importancia de buscar ayuda a tiempo.

La capacitación en educación sexual fue dirigida a docentes y padres de familia, la

asistencia fue del 88%. Dejando atrás el ocultar a los menores la sexualidad para que se conozcan así mismos y no descubran por medio de errores sobre educación sexual; concientizando a profesores a romper barreras con padres de familia y su alumnado desde edades tempranas y desde el hogar respectivamente.