2.2 LOS CAUCES DE PARTICIPACIÓN DE LOS DISTINTOS SECTORES DE LA
2.2.1 CAUCES DE PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS
Las familias tienen derecho a:
a) Recibir el respeto y la consideración de todo el personal del instituto.
b) Participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, apoyando el proceso de enseñanza y aprendizaje de éstos.
c) Ser informadas de forma periódica sobre la evolución escolar de sus hijos e hijas. d) Ser oídas en las decisiones que afecten a la evolución escolar de sus hijos e hijas. e) Ser informadas de los criterios de evaluación que serán aplicados a sus hijos e hijas. f) Ser informadas puntualmente de las faltas de asistencia de sus hijos e hijas al instituto. g) Suscribir con el instituto un compromiso educativo para procurar un adecuado seguimiento
del proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas. h) Conocer el Plan de Centro.
i) Ser informadas de las normas de convivencia establecidas en el centro.
para la convivencia realizadas por sus hijos e hijas.
k) Suscribir con el instituto un compromiso de convivencia, con objeto de establecer mecanismos de coordinación con el profesorado y con otros profesionales que atienden al alumno o alumna que presente problemas de conducta o de aceptación de las normas escolares, y de colaborar en la aplicación de las medidas que se propongan, tanto en el tiempo escolar como extraescolar, para superar esta situación.
l) Recibir información de las actividades y régimen de funcionamiento del instituto, así como de las evaluaciones de las que haya podido ser objeto.
m) Recibir información sobre los libros de texto y los materiales didácticos adoptados en el instituto.
n) Participar en la vida del centro y en el Consejo Escolar.
o) Utilizar las instalaciones del instituto en los términos que establezca el Consejo Escolar.
p) Nada en la presente lista de derechos se podrá interpretar en un sentido que restrinja los derechos de otros miembros de la comunidad educativa.
2.2.1.2 Deberes de las familias
Los padres y las madres o representantes legales, como principales responsables que son de la educación de sus hijos e hijas o pupilos, tienen la obligación de colaborar con los institutos de educación secundaria y con el profesorado o personal, especialmente durante la educación secundaria obligatoria.
Esta colaboración de las familias se concreta en:
1. Informarme con mi hijo/a sobre el régimen de organización y funcionamiento (ROF) y las normas que existen en el centro, en las primeras semanas de clases y comentar la necesidad y conveniencia de las mismas para el buen funcionamiento escolar.
2. Ser responsable de la asistencia de mi hijo/a, así como de la formación del hábito de la puntualidad y disciplina en él o en ella, en caso contrario, mi hijo/a podrá verse afectado con las medidas disciplinarias que el ROF de este centro educativo recoge.
3. Ser responsable de que mi hijo o hija se vista adecuadamente, para que no se dañe su imagen, la imagen del centro y pueda de ese modo desarrollar con seguridad e higiene, las actividades asignadas. En este sentido no se permite el uso de mini 'shorts'
y camisetas de amplio escote a las alumnas ni el uso de chanclas, bañadores o camisetas de tirantes a los alumnos.
4. Cumplir con las recomendaciones y estar al tanto de tareas y avances, ya que gran parte del éxito depende de la participación activa de los padres, madres o tutores, por ello se recomienda un contacto continuo con el docente y tutor, revisar a diario su agenda escolar y atender a las llamadas del centro.
5. Acudir a las asambleas y reuniones, donde se les darán a conocer los avances,
hallazgos y datos importantes surgidos a lo largo del periodo escolar, además de asistir puntualmente a las citaciones por causas extraordinarias.
6. Aceptar que por faltarle el respeto a sus compañeros, compañeras, trabajadores, personal administrativo y docentes, o por la acumulación de faltas leves, graves o muy graves, se le aplicará la sanción correspondiente que puede ser desde una llamada de atención, una amonestación por escrito, u otras medidas correctivas educadoras.
7. Aceptar la responsabilidad plena, en forma individual o grupal de los daños materiales que mi hijo pudiera causar al patrimonio institucional.
8. Estar de acuerdo en que el uso de móviles u otros dispositivos están prohibidos, a fin de poder preservar la intimidad e imagen del alumnado.
2.2.1.3 Asociaciones de madres y padres del alumnado.
Las madres, padres y representantes legales del alumnado matriculado en el instituto se han asociado formando el AMPA Francisco de Goya, de acuerdo con la normativa vigente.
Esta asociación tendrá las finalidades que se establezcan en sus propios estatutos, entre las que se consideran, al menos, las siguientes:
a) Asistir a los padres, madres o representantes legales del alumnado en todo aquello que concierna a la educación de sus hijos e hijas o menores bajo su guarda o tutela.
b) Colaborar en las actividades educativas del instituto.
c) Promover la participación de los padres y madres del alumnado en la gestión del instituto. La asociación tendrá derecho a ser informada de las actividades y régimen de funcionamiento del centro, de las evaluaciones de las que haya podido ser objeto, así como del Plan de Centro establecido por el mismo.
El AMPA Francisco de Goya se inscribirá en el Censo de Entidades Colaboradoras de la Enseñanza, a que se refiere el Decreto 71/2009, de 31 de marzo.
Se facilitará la colaboración de esta asociación con el equipo directivo del centro, y la realización de acciones formativas en las que participen las familias y el profesorado.
2.2.1.4 Participación de las familias en el Consejo Escolar
De acuerdo con lo previsto en la legislación vigente, al tener el I.E.S. Ciudad Jardín más de 12 unidades, los padres y madres de alumnos tienen cinco representantes a través de los cuales ejercen su participación en la Gestión del Centro y en la evaluación del funcionamiento de Centro. El centro procurará favorecer la participación de los padres y madres en el Consejo Escolar con las siguientes estrategias:
• Reuniones informativas para hacerles comprender su importancia. • Información detallada sobre normativa, calendario y funciones.
• Facilitar las sesiones del Consejo escolar, en horario y tiempo de preparación.
Los representantes de padres madres en el Consejo Escolar deberán informar al colectivo de padres madres de los acuerdos relevantes alcanzados en este órgano. También podrán informar a las Asociaciones de Padres que existan en el Centro.
2.2.1.5 Participación de las familias en el ámbito del aula
Los padres y madres tienen garantizados sus cauces de información y participación en el ámbito del Aula, a través de las reuniones de padres/madres del curso con el tutor de sus hijos y/o con el resto o parte del equipo educativo.
La periodicidad y horario quedará fijada a principio de curso. Asimismo quedará garantizado el contacto con los distintos profesores del grupo previa cita y bajo la coordinación del tutor.
Se celebrarán distintas reuniones a lo largo del curso. Al comienzo de curso tendrá lugar una reunión informativa y de toma de contacto con el tutor y el profesorado del grupo y posteriormente y, preferiblemente, una vez al trimestre para tratar distintos temas: proceso de evaluación, actividades extraescolares, disciplina, asistencia del alumnado, etc.
a) Los padres y madres de alumnos/as menores de edad están obligados a: ◦ Asistir a la reunión informativa de principio de curso.
◦ Asistir a otras reuniones preceptivamente convocados sobre asuntos de su interés. b) Los padres y madres de alumnos/as podrán solicitar entrevistas con el tutor/a de sus
hijos/as, siempre que lo consideren oportuno y atendiendo al horario previsto para ello. Esa entrevista se hará con cita previa para facilitar el que el tutor/a recabe la máxima información sobre la marcha del alumno/a al Equipo Educativo correspondiente.