Competencias nucleares:

- Una correcta comunicación oral y escrita. - Compromiso ético y deontología profesional.

proceso salud-enfermedad.

Identificación de los factores determinantes del nivel de salud colectiva para atender las necesidades de salud en un contexto sociocultural.

Aplicación de los métodos y procedimientos cuanti-cualitativos necesarios para identificar los problemas de salud más

relevantes en una comunidad.

Analizar la información estadística y cualitativa referida a estudios de base poblacional, identificando las posibles causas de los problemas de salud pública.

Promoción y prevención de la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad.

Comprensión de los problemas de salud pública desde la intersubjetividad, multiculturalidad e interdisciplinariedad. Comunicación efectiva de los mensajes de salud al individuo,

familia y comunidad.

Demostración de conocimiento relevante para aplicar resolución de problemas y toma de decisiones.

Aceptación de la responsabilidad de su propio aprendizaje y desarrollo profesional

Utilizar un lenguaje adecuado de forma oral y escrita que favorezca la comunicación con el usuario y con el resto del equipo

6. TEMARIO / CONTENIDOS

UNIDAD DIDACTICA I.- Atención Primaria de Salud y Enfermería Comunitaria.

TEMA I.- Atención Primaria de Salud. Marco histórico.

TEMA II.- Elementos conceptuales de la Atención Primaria de Salud. TEMA III.- Equipo de Atención Primaria.

TEMA IV.- Participación Comunitaria.

TEMA V.- Enfermería Comunitaria: Objetivos, funciones y campos de actuación. TEMA VI.- Metodología de trabajo en Enfermería Comunitaria .

TEMA VII.- Atención de enfermería en el Centro de Salud. TEMA VIII.- Atención de enfermería en el medio familiar. TEMA IX.- La enfermera de enlace.

UNIDAD DIDACTICA II.-: Microbiología general e Inmunología

TEMA I.- Microbiología y parasitología: Evolución y concepto. TEMA II.- . Principales microorganismos patógenos.

TEMA III.- Recogida de muestras, tinciones y métodos diagnósticos. TEMA IV.- Desinfección y esterilización.

UNIDAD DIDACTICA III.- Ecología y Salud humana

TEMA I.- Factores que inciden en la salud. TEMA II.- Contaminación atmosférica. TEMA III.- Vivienda.

TEMA IV.- Residuos sólidos urbanos. TEMA V.- Clima y salud.

TEMA VI.- Aguas residuales y excretas. TEMA VII.- Desinsectación y desratización.

7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA

(Las que tengan un peso en la evaluación se relacionarán con los apartados 8 y 9)

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 9. VALORACIONES (Sobre el total de la

asignatura)

Trabajo de gran grupo, mediante lección magistral. Destinado

a trabajar las competencias relacionadas con los contenidos teóricos.

Trabajo en seminarios teórico-prácticos. Se trabajara en

grupos de 25 alumnos con el fin de conectar la teoría con casos prácticos. La asistencia es obligatoria.

Trabajo en tutorías con grupo pequeños. Los grupos de 25

alumnos se desdoblarán en grupos de 5 alumnos para la elaboración y presentación de los trabajos de los seminarios. La asistencia es obligatoria.

Al finalizar cada modulo se realizara un examen escrito (test, preguntas cortas y/o temas) con el fin de valorar los conocimientos adquiridos relacionados con las

competencias. Estos exámenes se valoraran sobre 8, por otra parte y valorando sobre 2 se tendrá en cuenta la asistencia y participación en los seminarios así como los trabajos presentados de forma oral o escrita. En la valoración de los trabajos se tendrá en cuenta: La

adecuación a los objetivos del tema, la correcta utilización de las técnicas de comunicación oral y escrita y las conclusiones obtenidas.

En el supuesto de que el alumno no supere uno o los dos módulos podrá examinarse el día que indica la guia académica para dicha convocatoria, respetando la misma valoración

La calificación de las

pruebas objetivas

supondrá un 80%

sobre la calificación

total de la asignatura

siempre y cuando se

superen los dos

módulos.

El 20% restante

corresponderá a la

calificación de los

trabajos y a la

participación en los

seminarios.

10. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL SECUENCIA TEMÁTICA Y DE ACTIVIDADES (ordinarias y de evaluación) PERÍODOS

TEMPORALES APROXIMADOS O FECHAS INVERSIÓN APROXIMADA DE TIEMPO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE MODULO I

Trabajo en el gran grupo (actividad presencial)

Trabajo autónomo de consultas bibliográficas y estudio (actividad no presencial)

Trabajo en los seminarios (actividad presencial)

Trabajo de tutoría en el grupo pequeño (actividad presencial)

Trabajo autónomo en el grupo pequeño ( actividad no presencial)

Actividades de evaluación (actividad presencial)

MODULO II

Trabajo en el gran grupo (actividad presencial)

Del 14 de septiembre al 23 de octubre. Del 14 de septiembre al 30 de octubre Del 14 de septiembre al 23 de octubre Del 14 de septiembre al 23 de octubre Del 14 de septiembre al 23 de octubre Del 26 al 30 de octubre Del 2 de noviembre al 11 de diciembre 17 horas 30 horas 6 horas 4 horas 15 horas 2 horas 17 horas

Trabajo autónomo de consultas bibliográficas y estudio (actividad no presencial)

Trabajo en los seminarios (actividad presencial)

Trabajo de tutoría en el grupo pequeño (actividad presencial)

Trabajo autónomo en el grupo pequeño ( actividad no presencial)

Actividades de evaluación (actividad presencial)

Del 2 de noviembre al 18 de diciembre Del 2 de noviembre al 11 de diciembre Del 2 de noviembre al 11 de diciembre Del 2 de noviembre al 11 de diciembre Del 14 al18 de diciembre 30 horas 6 horas 4 horas 15 horas 2 horas 11. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS

ANTON NARDIZ, M. V.:”Enfermería y Atención Primaria de Salud”..Díaz de Santos. Madrid.1989.

CAJA LÓPEZ , C. y LÓPEZ PISA, R.:” Enfermería Comunitaria. Tomos I y III”. Masson - Salvat. Barcelona, 1.993. Barcelona. Edit. Científicas y Técnicas, 1992.

DE LA ROSA ,M.: “Microbiologia”. Editorial Harcourt Brace. 1997.

FRÍAS OSUNA. A.:” Enfermería Comunitaria”. Barcelona. Masson S.A., 2000

JOHN C.SHERRIS.: “Microbiología Médica”. Barcelona: Doyma, 1993.

MARTIN ZURRO Y CANO PEREZ: Manual de Atención Primaria. 6ª ed. Elsevier Barcelona.2008.

PIEDROLA GIL,G.(COOD):”Medicina Preventiva y Salud Publica”.11ª ed. Barcelona.

Masson.2008.

PUMAROLA, A.; RODRIGUEZ TORRES, A.: “Microbiología y Parasitología Médica”.

Barcelona. Edit. Científicas y Técnicas, 1992.

SAN MARTIN, H.:” Manual de Medicina Preventiva y Salud Pública”. 2ª ed. Barcelona: Massón, 1989.

VERGER GARAU, G.: “Enfermedades Infecciosas”. Ediciones Doyma, 1998.

WARK,KENNETH,WARNER, CECIL F. “Contaminación del aire” Limusa,1996.

Direcciones de Internet:

https://campusvirtual.uclm.es Tendrá acceso a otros enlaces y materiales de consulta (artículos, informes, etc.) http://www.msc.es Página del Ministerio de Sanidad y Consumo.

http://www.jccm.es/sanidad Página de la Consejería de Sanidad de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha. http://www.who.int Página de la OMS.

https://faecap.com Página de la federación de asociaciones de Enfermería Comunitaria de España.