Los Componentes del Paradigma

El paradigma referencial de la praxiología motriz está montado sobre los mismos elementos que requiere toda ciencia para construir su matriz disciplinar: Definir su

objeto de estudio, vale decir clarificar el qué estudiar; recortar y delimitar el campo disciplinar en donde se puede observar y se hace patente ese objeto de estudio; presentar las clasificaciones o categorías por medio de las cuales agrupa los diferentes elementos que ha observado en aquel campo; justificar sus teorías investigaciones y conclusiones por intermedio de la clara referencia a una ideología o marco conceptual; elegir y fundamentar una metodología, que es el cómo, con que herramientas se puede abordar el objeto de estudio definido y finalmente explicar el conjunto de aplicaciones posibles de esta ciencia en situaciones y realidades concretas.

Pasaremos ahora a explicar cada una de los componentes mencionados:

4. a. El objeto de Estudio: la Acción Motriz

El concepto de acción motriz “juega un papel de fundación, estableciendo la

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La Praxiología Motriz centra su interés disciplinar en el estudio científico de las acciones motrices. Las acciones motrices son los emergentes observables de los sistemas praxiológicos, nos remiten a ellos, y emergen como consecuencia de que éstos tienen una estructura y un orden previamente establecido. Por lo tanto, representan la manifestación externa de todo un sistema subyacente.

Estamos en condiciones de definir a la acción motriz como aquella “manifestación de la persona que toma sentido en un contexto a partir de un conjunto organizado de condiciones que definen objetivos motores” (Hernández M. y Rodríguez R., 2004:15).

Si analizamos atentamente la definición vemos que aparecen dos elementos conceptuales determinantes a los que aún no hicimos referencia: uno es el contexto,

ya que las acciones motrices se llevan a cabo en un lugar y en un momento concreto que le da sentido y significado. Ese contexto en ocasiones también influye y condiciona la puesta en práctica de una acción motriz. El otro es el objetivo motor, que representa un componente clave en tanto que de su presencia o no, depende la existencia de la acción motriz.

El objetivo motor de un deporte solo puede ser logrado bajo determinadas condiciones, denominadas condiciones praxio motrices.

Existen múltiples acciones que realizamos cotidianamente que no tienen un objetivo motor determinado y explícito, orientado hacia y por la motricidad y además no tendrían por que tenerlo: caminar hacia la Universidad, correr un colectivo que se nos pasa, empujar un mueble en casa etc. Claramente se entiende que no es una acción de la misma categoría correr el colectivo, que correr para alcanzar la pelota y marcar un gol en un encuentro de fútbol.

En el primer caso el objetivo que determina o impulsa a “correr” no es motor aunque tenga un soporte en la motricidad, mientras que en el segundo caso la acción de correr, si esta determinada por una situación motriz, por un contexto que le da sentido y el objetivo es específicamente motor: correr para introducir la pelota en el arco. Aquí si estamos hablando de una acción motriz, porque muestra la intención expresa de poner en juego la motricidad de las personas. Estas se constituyen en el objeto de estudio de la Praxiología Motriz.

57 Si bien esas acciones motrices son llevadas a cabo por personas de existencia real y concreta, la praxiología se encarga, no de interpretar las intenciones o la calidad técnica de las personas que realizan esas acciones, sino de referirlas, clasificarlas, definirlas y categorizarlas.

¿Le interesan a la Praxiología las personas que ejecutan las acciones motrices? Si, y mucho, pero para esto recurre a las ciencias que estudian a los seres humanos bajo este tipo de situaciones descontando que, además, logran explicarlo, quizás, mejor que ella. Sucede que para poder estudiar las acciones motrices, la Praxiología les asigna un carácter ontológico, reconoce que son por sí mismas e independientes de sus ejecutantes, tienen “existencia propia, fuera de sus manifestaciones individuales”, a la manera de Durkheim (1984) cuando en su obra Las Reglas del Método Sociológico, definía a los hechos sociales como una “cosa” para asignarle la categoría de objeto de estudio de la Sociología.

Para reforzar este concepto, Parlebas dice que “la acción motriz puede estar ligada a los factores determinantes biomecánicos, psicológicos y sociales que condicionan su desarrollo, pero no debe nunca deshacerse en ellos si no quiere perder su especificidad” (Parlebas, 2001:43).

El sentido epistemológico de la praxiología motriz entonces no es otro que crear conceptos e instrumentos para conocer la realidad práxica, objeto de su estudio…”. (Lagardera y Lavega, 2003:51).

A manera de resumen podemos entonces decir que cada deporte y cada juego es un sistema praxiológico que dispone de una lógica interna, que no se altera si no se modifican las reglas, mientras que los practicantes de ese deporte se adaptan a la lógica interna ejecutando acciones motrices que serán estudiadas por la Praxiología Motriz que las ha constituido en su objeto de estudio.

Existen también acciones motrices que no reconocen la regulación de ningún sistema reglamentario como el juego y el deporte. Estas son las acciones motrices expresivas o introyectivas que remiten a otra clase de sistema praxiológico que explicaremos en otro apartado.

58 Gráfico Nº 1

Componentes de la acción motriz o praxis motriz. Cuando los identificamos podemos determinar que nos encontramos con una práctica física.

(Hernández M. y Rodríguez R., 2004: 15)