de clase y valora la
importancia de las normas de cortesía.
Superior: Comprende y utiliza saludos y despedidas con
Identifica y representa
gráficamente partes del cuerpo apreciando las diferencias entre las personas.
Superior: Identifica y representa gráficamente partes del cuerpo apreciando las diferencias entre
Identifica partes de la casa y objetos que se encuentran en ella y la elabora en diferentes materiales manifestando gusto por enriquecer su vocabulario en inglés.
Señala elementos del salón de clase y partes de la escuela y elabora un plano de ella con sus partes
demostrando compromiso con su proceso de aprendizaje. Superior: señala elementos del
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compañeros de clase y valora la importancia de las normas de cortesía de manera óptima Alto: Comprende y utiliza la totalidad de saludos y
despedidas con compañeros de clase y valora la importancia de las normas de cortesía.
Básico: Comprende y utiliza saludos y despedidas con compañeras de clase y valora la importancia de las normas de cortesía en forma mínima. Bajo: Se le dificulta comprender, utilizar saludos y despedidas con compañeras de clase y valorar la importancia de las normas de cortesía.
Reconoce y sigue órdenes relacionadas con actividades de clase demostrando respeto por docentes y compañeras Superior: Reconoce y sigue órdenes relacionadas con actividades de clase y
las personasde manera óptima.
Alto: Identifica y representa gráficamente la totalidad de partes del cuerpo apreciando las diferencias entre las personas.
Básico: Identifica y representa partes del cuerpo apreciando las diferencias entre las personas mínimamente.
Bajo: Se le dificulta identificar y
representar gráficamente partes del cuerpo y apreciar las diferencias entre las personas. Reconoce y asocia
vocabulario de prendas de vestir con su representación gráfica demostrando
compromiso con su proceso de aprendizaje.
Superior: Reconoce y asocia vocabulario de prendas de vestir con su representación gráfica demostrando compromiso con su
Superior: Identifica de manera óptima partes de la casa y objetos que se encuentran en ella y la elabora en diferentes
materiales manifestando gusto
por enriquecer su vocabulario en inglés e forma óptima.
Alto: Identifica la totalidad de partes de la casa y objetos que se encuentran en ella y la elabora en diferentes materiales manifestando gusto por
enriquecer su vocabulario en inglés.
Básico: Identifica partes de la casa y objetos que se encuentran en ella y la elabora en
diferentes materiales manifestando gusto por enriquecer su vocabulario en inglés mínimamente.
Bajo: se le dificulta identificar
partes de la casa y elaborarla en diferentes materiales
manifestando gusto por enriquecer su vocabulario en inglés.
salón de clase y partes de la escuela y elabora un plano de ella con sus partes demostrando compromiso con su proceso de aprendizaje de forma óptima. Alto: Señala la totalidad de elementos del salón de clase y partes de la escuela y elabora un plano de ella con sus partes demostrando compromiso con su proceso de aprendizaje.
Básico: Señala elementos del salón de clase y partes de la escuela y elabora un plano de ella con sus partes demostrando compromiso con su proceso de aprendizaje de forma mínima. Bajo: Se le dificulta señalar elementos del salón de clase, partes de la escuela y elaborar un plano de ella con sus partes demostrando compromiso con su proceso de aprendizaje
Relaciona nombres de animales con su gráfica y los representa de distintas maneras manifestando gusto
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demuestra respeto por docentes y compañeras de manera óptima.
Alto: Reconoce y sigue la totalidad de órdenes
relacionadas con actividades de clase y demuestra respeto por docentes y compañeras. Básico: Reconoce y sigue órdenes relacionadas con actividades de clase y
demuestra respeto por docentes y compañeras mínimamente.
Bajo: Se le dificulta reconocer y
seguir órdenes relacionadas con actividades de clase y
demostrar respeto por docentes y compañeras.
proceso de aprendizaje de manera óptima.
Alto: Reconoce y asocia la
totalidad de vocabulario de prendas de vestir con su representación gráfica
demostrando compromiso con su proceso de aprendizaje
Básico: Reconoce y asocia vocabulario de prendas de vestir con su representación gráfica demostrando compromiso con su proceso de aprendizaje
mínimamente.
Bajo: Se le dificulta reconocer y
asociar vocabulario de prendas de vestir con su representación gráfica demostrando
compromiso con su proceso de aprendizaje.
Menciona e ilustra por medio de dibujos lo que le gusta y lo que no le gusta apreciando las diferencias entre las personas. Superior: Menciona e ilustra por medio de dibujos lo que le gusta
Reconoce y transcribe palabras relacionadas con la familia en inglés demostrando compromiso con su proceso de aprendizaje.
Superior: Reconoce y transcribe palabras en inglés relacionadas
con la familia demostrando
compromiso con su proceso de aprendizaje de manera óptima Alto: Reconoce y transcribe la totalidad de palabras trabajadas en inglés relacionadas con la familia demostrando
compromiso con su proceso de aprendizaje.
Básico: Reconoce y transcribe palabras en inglés relacionadas con la familia demostrando compromiso con su proceso de aprendizaje mínimamente.
Bajo: Se le dificulta reconocer y transcribir palabras en inglés relacionadas con la familia y demostrar compromiso con su
por enriquecer su vocabulario en inglés.
Superior: Relaciona de forma óptima los nombres de animales con su gráfica y los representa de distintas maneras
manifestando gusto por enriquecer su vocabulario en inglés de forma óptima.
Alto: Relaciona la totalidad de los nombres de animales con su gráfica y los representa de distintas maneras manifestando gusto por enriquecer su
vocabulario en inglés.
Básico: Relaciona nombres de animales con su gráfica y los representa de distintas maneras manifestando gusto por
enriquecer su vocabulario en inglés mínimamente.
Bajo: Se le dificulta relacionar
nombres de animales con su gráfica y representarlos de
distintas maneras manifestando
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y lo que no le gusta apreciando
las diferencias entre las personas de manera óptima.
Alto: Menciona e ilustra por
medio de dibujos la totalidad de lo que le gusta y lo que no le gusta apreciando las diferencias entre las personas
Básico: Menciona e ilustra por medio de dibujos lo que le gusta y lo que no le gusta apreciando las diferencias entre las personas mínimamente.
Bajo: Se le dificulta mencionar e ilustrar por medio de dibujos lo que le gusta y lo que no le gusta y apreciar las diferencias entre las personas.
proceso de aprendizaje. Reconoce y discrimina los números del 21 al 50
manifestando gusto por enriquecer su vocabulario en inglés
Superior: Reconoce y discrimina los números del 21 al 50
manifestando gusto por enriquecer su vocabulario en inglés de manera óptima. Alto: Reconoce y discrimina la totalidad de los números del 21 al 50 manifestando gusto por enriquecer su vocabulario en inglés.
Básico: Reconoce y discrimina los números del 21 al 50 manifestando gusto por enriquecer su vocabulario en inglés de forma mínima.
Bajo: Se le dificulta reconocer y discriminar los números del 21 al 50 y manifestar gusto por enriquecer su vocabulario en inglés.
vocabulario en inglés. Identifica y representa
emociones a través de dibujos y aprecia las diferencias entre las personas.
Superior: Identifica y representa emociones a través de dibujos y aprecia las diferencias entre las personas manera óptima. Alto: Identifica y representa la totalidad emociones a través de dibujos y aprecia las diferencias entre las personas.
Básico: Identifica y representa emociones a través de dibujos y aprecia las diferencias entre las personas mínimamente. Bajo: se le dificulta identificar y representar emociones a través de dibujos y apreciar las diferencias entre las personas.
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GRADO 3 Enuncia y utiliza saludos y