canciones relacionadas con esta temática,y demuestra interés por el aprendizaje Superior: Identifica saludos y despedidas, entona canciones relacionadas con esta temática y demuestra interés por el
aprendizaje de manera óptima.
Alto: Identifica la totalidad de
saludos y despedidas, entona canciones relacionadas con esta
temática y demuestra interés por
el aprendizaje.
Básico: Identifica saludos y despedidas, entona canciones relacionadas con esta temática y demuestra interés por el
aprendizaje mínimamente
Bajo: Se le dificulta identificar
saludos y despedidas y entona
Reconoce y representa gráficamente los números en inglés del 1 al 20 y elabora con responsabilidad tareas y actividades.
Superior: Reconoce y representa gráficamente los
números en inglés del 1 al 20y
elabora con responsabilidad tareas y actividades de manera óptima
Alto: Reconoce y representa gráficamente la totalidad de los números en inglés del 1 al 20 y elabora con responsabilidad tareas y actividades.
Básico: Reconoce y representa gráficamente los números en inglés del 1 al 20 y elabora con responsabilidad tareas y actividades de forma mínima.
Bajo: Se le dificulta reconocer y
Reconoce algunas partes del cuerpo en inglés y sigue instrucciones en juegos propuestos por el docente demostrando respeto. Superior: Reconoce las partes del cuerpo trabajadas y sigue instrucciones en juegos propuestos por el docente demostrando respeto por él y pos sus compañeras de manera óptima.
Alto: Reconoce la totalidad de las partes del cuerpo trabajadas y sigue instrucciones en juegos propuestos por el docente demostrando respeto por él y pos sus compañeras
Básico: Reconoce las partes del cuerpo trabajadas en inglés y sigue instrucciones en juegos propuestos por el docente
Reconoce el nombre en inglés de alimentos trabajados en clase y selecciona imágenes de ellos de acuerdo a la
indicación dada por el profesor demostrando interés por su aprendizaje.
Superior: Reconoce el nombre en inglés de alimentos
trabajados en clase y selecciona imágenes de ellos de acuerdo a la indicación dada por el
profesor demostrando interés
por su aprendizaje de forma óptima.
Alto: Reconoce el nombre en
inglés de la totalidad de alimentos trabajados en clase y selecciona imágenes de ellos de acuerdo a la indicación dada por el profesor demostrando interés por su aprendizaje.
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canciones relacionadas con esta
temática y demostrar interés por
el aprendizaje.
Reconoce y sigue órdenes verbales e ilustradas dadas por el docente y por compañeras mostrando respeto por ellos.
Superior: Reconoce y sigue órdenes verbales e ilustradas dadas por el docente y por compañeras mostrando respeto por ellos de forma óptima.
Alto: Reconoce y sigue la
totalidad de órdenes verbales e ilustradas dadas por el docente y por compañeras mostrando
respeto por ellos.
Básico: Reconoce y sigue órdenes verbales e ilustradas dadas por el docente y por compañeras mostrando respeto por ellos mínimamente.
Bajo: Se le dificulta reconocer y
seguir órdenes verbales e
representar gráficamente los números en inglés del 1 al 20 y elaborar con responsabilidad tareas y actividades.
Identifica los colores en inglés y los relaciona con objetos y figuras del entorno
demostrando interés por el aprendizaje.
Superior: Identifica los colores en inglés y los relaciona con objetos y figuras del entorno demostrando interés por el aprendizaje de manera óptima. Alto: Identifica la totalidad de los colores en inglés y los relaciona con objetos y figuras del entorno demostrando interés por el aprendizaje.
Básico: Identifica los colores en inglés y los relaciona con objetos y figuras del entorno
demostrando interés por el aprendizaje mínimamente.
Bajo: Se le dificulta identificar
demostrando respeto por él y pos sus compañeras de forma mínima.
Bajo: Se le dificulta reconocer las partes del cuerpo trabajadas en inglés, seguir instrucciones en juegos propuestos por el docente y demostrar respeto por él y pos sus compañeras. Identifica el nombre de algunos animales en inglés y los representa a través de diferentes trabajos manuales demostrando interés por su aprendizaje.
Superior: Identifica el nombre de los animales trabajados en inglés y los representa a través de diferentes trabajos manuales demostrando interés por su aprendizaje manera óptima.
Alto: Identifica la totalidad de los
nombres de los animales trabajados en inglés y los representa a través de diferentes trabajos manuales demostrando interés por su aprendizaje.
inglés de alimentos trabajados en clase y selecciona imágenes de ellos de acuerdo a la indicación dada por el profesor demostrando interés por su aprendizaje de forma mínima.
Bajo: se le dificulta reconocer el
nombre en inglés de alimentos trabajados en clase y seleccionar imágenes de ellos de acuerdo a la indicación dada por el profesor.
Identifica el nombre de frutas en inglés y las representa gráficamente demostrando responsabilidad en la elaboración de tareas y actividades.
Superior: Identifica el nombre en inglés de frutas trabajadas en clase y las representa gráficamente demostrando responsabilidad en la elaboración de tareas y actividades de forma óptima.
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ilustradas dadas por el docente y por compañeras mostrando respeto por ellos.
los colores en inglés, relacionarlos con objetos y figuras del entorno y demostrar interés por el aprendizaje.
Básico: Identifica el nombre de los animales trabajados en inglés y los representa a través de diferentes trabajos manuales demostrando interés por su aprendizaje en forma mínima. Bajo: Se le dificulta identificar el nombre de los animales
trabajados en inglés y representarlos a través de diferentes trabajos manuales demostrando interés por su aprendizaje.
inglés de la totalidad de frutas trabajadas en clase y las representa gráficamente demostrando responsabilidad en la elaboración de tareas y actividades.
Básico: Identifica el nombre en inglés de frutas trabajadas en clase y las representa gráficamente demostrando responsabilidad en la elaboración de tareas y actividades de forma mínima.
Bajo: Se le dificulta identificar el
nombre en inglés de frutas trabajadas en clase y representarlas gráficamente demostrando responsabilidad en la elaboración de tareas y actividades.
GRADO 2 Comprende y utiliza saludos y