Concepciones teóricas sobre índice de efectividad táctica

El vocablo índice de efectividad táctico no se brinda en la literatura consultada, el mismo aparece de manera aislada y no permite utilizarlo en el proceder investigativo de manera integrada, el autor de dicha investigación ofrece un término de clarificación conceptual, que deviene de los constructos índice, efectividad y táctica esta última desarrollada en epígrafes anteriores.

Cuando se refiere a índice, este vocablo proviene del latín “index”, “-icis”, indicador, lista. En el Diccionario de la Lengua Española Larousse, es definido como: indicio o señal de alguna cosa, listas de las materias y capítulo de un libro. En Matemática: número o letra que indica el grado de una raíz y en estadística: magnitud de una determinada variable medida en términos cuantitativos, número que indica la proporción de una sustancia.

Según el Diccionario de la Enciclopedia Encarta (2009): índice tiene entre otras acepciones: indicio o señal de algo, en un libro u otra publicación; lista ordenada de los capítulos, artículos, materias, voces, etc.; catálogo de las obras conservadas en una biblioteca, archivo, etc., clasificadas según diversos criterios; y la que interesa en el caso que ocupa esta investigación, expresión numérica de la relación entre dos cantidades.

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El índice actúa como una señal de algo, como un indicador que requiere de una importante actividad de interpretación con el objeto de lograr un juicio. Puede tratarse de la expresión numérica de la relación entre dos cantidades o de distintos tipos de indicadores. Mujica y Montilla (2000), Cerezal y Crespo (2005, p. 3)

El término índice, siempre mantiene un objetivo de clasificación, organización y orden de diferentes tipos de contenidos. Un índice estadístico es por ejemplo una clasificación de números y datos que han sido propiamente organizados a modo tal de ser útiles para aquellos que requieran estudiarlos. (http://www.definición.com) Según Crespo y Crespo (2007), esta definición debe precisarse con otros conceptos asociados a los números índices, refiriéndose a: variable, medición, indicadores y datos, los cuales son definido como:

 Variable, propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse y observarse. Hernández, Fernández y Baptista (2006)

 Medición, proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos. Hernández, Fernández y Baptista (2006)

 Indicador (del latín “indicio”) es lo que sirve para indicar. En el contexto de la investigación social se utiliza para referirse a una variable que indica el valor de otra. Campistrous y Rizo (1998)

 Datos (datos de medidas), conjunto de medidas en las cuales el significado de las variables está implícito en la medición. Hernández, Fernández y Baptista (2006) Mediante el índice se puede realizar la evaluación de la efectividad de las acciones tácticas que se producen en las situaciones de juegos, partiendo como plantea Crespo (s.f.) de un buen diagnóstico y de la toma de decisiones con el fin de elevar la calidad de la clase, permitiendo retroalimentarse de la marcha del proceso de entrenamiento con el fin de realizar reajuste a la planificación en caso de que sea necesario.

Cuando se refiere a efectividad, se trata de efecto, cualidad de efectivo, posibilidad que tiene una persona o cosa de producir los resultados o efectos esperados, según el Diccionario de la Lengua Española Larousse y el Diccionario Básico Escolar.

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La efectividad según se refleja en la Enciclopedia Wikipedia es la capacidad de lograr un efecto deseado, esperado o anhelado. Por otro lado, Pérez (2007, p. 61) plantea que proviene de la palabra efectivo y se aplica a la cosa, “medio” o “remedio”, que produce efecto. Hace referencia a la medida en la cual el programa ha alcanzado una serie de efectos.

Para Romero (2008) la efectividad se entiende en dos vertientes. La primera es el grado de consecución de una habilidad que más se acerca al punto de máxima calidad y la segunda es el porcentaje de logros, cuántos han llegado o lo han conseguido.

Godik (1989, p. 201) plantea que la efectividad técnica se determina por el grado de cercanía a la variante individualmente óptima y distingue tres tipos para su control, entre las que se encuentra: absoluta, comparativa y de realización.

La efectividad absoluta es aquella en que se comparan los valores de los indicadores de la técnica del movimiento estudiada con patrones seleccionados sobre la base de concepciones biomecánicas, fisiológicas, psicológicas y estéticas. Ejemplo: se determinan cuáles son las canastas más efectivas biomecánicamente en el Baloncesto, si la técnica del tiro ejecutada por el deportista se acerca a la biomecánicamente racional, esta puede analizarse como la más efectiva

La efectividad comparativa, contempla la comparación de la técnica de movimiento evaluada con la técnica de deportistas de alta calificación, para esto se registran las características cinemáticas y dinámicas de la técnica del ejercicio y después se realizan análisis comparativos.

La efectividad de realización, es basada en la realización del potencial motor, consiste en la comparación del resultado mostrado en el ejercicio competitivo y el logro que el deportista pudo haber mostrado si poseyera una excelente (efectividad) técnica del movimiento.

Según este autor la efectividad tiene tres formas de evaluación: integral, diferencial y sumatoria –diferencial. La integrar es cuando se evalúa la efectividad del ejercicio de forma general. La diferencial, ocurre al evaluar algunos elementos del ejercicio competitivo y del entrenamiento; y la sumatoria–diferencial es utilizada en la investigación para la evaluación integral del índice, se determina la efectividad de la

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técnica de cada uno de los elementos, las evaluaciones se suman y se deduce la evaluación total de la manifestación técnica del deportista.

Las principales tendencias analizadas permitieron al autor brindar el término de clarificación conceptual índice de efectividad táctica en el Baloncesto, el cual se considera como: indicadores o variables que miden el accionar del jugador base, ofreciendo como resultado una evaluación integral en situaciones reales de juego, proporcionándole al entrenador información acerca de: en qué medida los contenidos impartidos fueron cumplidos y qué aspecto del desempeño táctico del atleta debe potenciar en la unidad de entrenamiento para cumplir los objetivos previstos y lograr altos resultados deportivos.

Estos indicadores o variables ofrecen datos que están implícitos en la medición, la cual se puede realizar en el Baloncesto a través de la aplicación de pruebas y observaciones.