El Ecuador es un Estado constitucional garantista, expresa que la educación es una área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, el sistema nacional de educación tiene como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la población, que posibiliten el aprendizaje, y la generación y utilización de conocimientos, técnicas, saberes, artes y cultura, indica además que será responsabilidad del estado incorporar las tecnologías de la información y comunicación en el proceso educativo y propiciar el enlace de la enseñanza con las actividades productivas o sociales.
El proceso de enseñanza aprendizaje es un todo sistémico, son las estrategias, los modelos didácticos, las teorías que se usan para poder transmitir y generar conocimiento, es el punto de partida para asumir las directrices, las herramientas, los espacios donde enseñar y aprender, en este proceso el estudiante es el centro de atención, generador del nuevo conocimiento y el docente asume su rol de facilitador, orientador, motivador hacia una enseñanza y aprendizaje significativo.
Las aplicaciones desarrolladas en la web 2.0. son utilizadas para desarrollar contenidos y materiales del proceso de enseñanza – aprendizaje, esta educación virtual de manera general utiliza un software denominado plataformas educativas virtuales, contando con una variedad de herramientas que nos brinden ayuda en el proceso educativo, así se puede implementar un Entorno Virtual de Aprendizaje EVA de la materia de derecho laboral, donde podrá intervenir diferentes docentes, estudiantes y desarrollar proyectos donde cada parte gestione contenido significativo, definiendo roles y atributos a cada participante, planificación de actividades, participación en foros, blogs; etc.
Se pudo observar la inclusión del entorno virtual permitió generar un proceso continuo de aprendizaje para los alumnos, se utilizó la modalidad Blended learning, permitiéndose mediar lo óptimo de trabajar a distancia y los encuentros presenciales, se puede atender distintas necesidades, se brindó autoevaluaciones en línea, se realizó el proceso de feedback para aprender de los errores; las reuniones presenciales generaron diferentes puntos de vista y se construyeron soluciones, permitiéndoles a estos alumnos construir conocimientos y llenar las falencias para rendir un exitoso examen final.
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RECOMENDACIONES. Es importante señalar que en la actualidad la sociedad cada dia vive cambios y avances técnologicos, que llegan casi a toda la población y es alli donde se debe ser aliados de la técnologia de la Información y la Comunicación, haciasun modelo dicatictico nuevo, participativo, que permita una educación signiifcativa de calidad, en este mundo digital.
Permitira sentar las bases para futuras investigaciones y así utilizar este modelo didactico investigado para lamejora continua del modelo didactico que generalmente utilizan para impartir la catedra universitaria.
Contribuye al proceso de enseñanza – aprendizaje de la educación superior. Se debe capacitar a los docentes y estudiantes en estarategias de aprendizaje
innovadoras, que permitiran incluir al blended learning en el proceso de aprendizaje que cada docente imparte, capacitación que debe ser constante y permanente.
Se debe instaurar politicas internas para el uso de este modelo didactico basado en el blended learning, para una educación de calidad, para que los estudiantes utilicen herramientas presenciales y virtuales en el aorendizaje.
Adaptar a los silabos este modelo didactico del blended learning, para consientizar a los alumnos de la importancia del trabajo autónomo, aprendizaje significativo, resolución de problemas, adaptandonos a este mundo digital cambiante, y sacandole provecho para el proces de aprendizaje.
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ANEXO 1.
FORMULARIO DE LA ENCUESTA APLICADA UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓNDEL GRADO ACADÉMICO DE MAGISTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA MENCIÓN CIENCIAS
JURÍDICAS
Santo Domingo ______ de _________ del 2017 TEMA: MODELO DIDÁCTICO BASADO EN EL B-LEARNING PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA MATERIA DE DERECHO LABORAL, DEL V SEMESTRE EN LA UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES – UNIANDES, EXTENSIÓN SANTO DOMINGO
Gracias por regalarme un breve espacio en su valioso tiempo, se están realizando encuestas personales a los alumnos de la Universidad Regional Autónoma de los Andes – Uniandes, extensión Santo Domingo, tenga la seguridad que la información aquí obtenida es confidencial y servirán para labores de investigación académica.
1. ¿Sabía Ud. Que la Constitución de la República del Ecuador, determina como un deber del Estado y derecho de todas las personas el brindar una educación de calidad?
SI NO
2. ¿Sabía Ud. Que es responsabilidad del Estado Ecuatoriano, incorporar las tecnologías de la información y comunicación en el proceso educativo?
NO
3. ¿Sabía Ud. Que la finalidad del sistema de educación superior, es la formación académica y profesional, con visión científica, humanista; científica y tecnológica?
SI NO
4. ¿Al referirnos de Educación Tradicional nos referimos al docente que asegura la continuidad de las ideologías por la transmisión acrítica de contenidos?
SI NO
5. ¿Sabía Ud. Que la educación tradicional tiende a ser mecánica, monótona, aburrida?
SI NO
6. ¿En la actualidad hay maestros que impartes sus cátedras universitarias de manera teórica, monótona, sin métodos que innoven el proceso educativo?
SI NO
7. ¿Ud. Considera de debe mejorar el método didáctico de enseñanza; permitiendo se acople la enseñanza presencial y la educación en línea?
SI NO
8. ¿Conoce Ud. Que el B-Learning es la combinación de una educación presencial y a distancia?
9. ¿Esta Ud. De acuerdo que el docente – estudiante, pueda decidir el espacio – tiempo en el proceso de enseñanza?
SI NO
10. ¿Cree Ud. Que El B- Learning contribuye al proceso de enseñanza en la educación superior?
SI NO
ANEXO 2.
FORMULARIO DE LA ENTREVISTA APLICADA UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓNDEL GRADO ACADÉMICO DE MAGISTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA MENCIÓN CIENCIAS JURÍDICAS
ENTREVISTA DIRIGIDA AL M.Sc. NOVILLO ESPINOZA CAMILO EMANUEL.
TEMA: MODELO DIDÁCTICO BASADO EN EL B-LEARNING PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA MATERIA DE DERECHO LABORAL, DEL V SEMESTRE EN LA UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES – UNIANDES, EXTENSIÓN SANTO DOMINGO
Gracias por su gentileza y apoyo a esta investigación.
CUESTIONARIO
1. ¿Según su experiencia profesional, puede indicarnos a que se refiere cuando mencionamos es deber del Estado brindar una educación de calidad?
2. ¿Puede indicarnos a que se refiere una educación de calidad?
3. ¿Señale cuáles son los mecanismos que se debe utilizar para una educación de calidad?
5. Considera mejoraría la calidad de la educación si se instaura herramientas tecnológicas en la metodología de la materia que imparte.
6. Considera es viable que tanto el estudiante como docente puedan elegir el tiempo y espacio para poder realizar trabajos, pruebas, talleres de la materia que imparte.
7. Considera la metodología que utiliza para impartir la cátedra universitaria es tradicional.
8. Señale en que ha contribuido el uso de modelos actuales al proceso de educación.
9. Para usted, cual es la herramienta tecnológica que más ha utilizado para los sistemas de enseñanza actual.