Yo, _____________________________, identificado(a) con cédula de ciudadanía número ________________de _____________, manifiesto mi aceptación del tratamiento el cual es una propuesta de investigación ofrecido por la Psicóloga Liliana Sánchez Ramírez con T.P: 110185; el cual ha sido explicado y entendido por mí. Entiendo que toda la información concerniente a la evaluación y tratamiento es confidencial y no será divulgada ni entregada a ninguna otra institución o individuo sin mi consentimiento escrito, excepto cuando la orden de entrega provenga de una autoridad judicial competente. También entiendo y por lo tanto estoy de acuerdo con la necesidad de quebrantar este principio de confidencialidad en caso de presentarse situaciones que pongan en grave peligro mi integridad física o mental, o la de algún miembro de la comunidad. La valoración de la gravedad de la situación que permitirá quebrantar el principio de confidencialidad, será determinada por el psicólogo en concepto escrito que será puesto en mi conocimiento, pero que no tiene que contar con mi aceptación expresa. Autorizo para que el profesional consulte mi caso con otros profesionales o terceros expertos, o remitirlo a consulta con especialista para brindar el mejor tratamiento posible. El resultado de dicha consulta me será comunicado verbalmente; de la misma manera autorizo al profesional hacer uso de herramientas psicométricas, que serán comunicadas verbalmente con anterioridad a su aplicación y los resultados me serán explicados.Entiendo que el proceso terapéutico no tendrá costo, debido a que hace parte de una investigación, la cual cumple con los lineamientos legales y éticos; como consecuencia de ello los datos obtenidos referentes a mi proceso terapéutico serán divulgados de manera anónima y en una base de datos general dentro del informe resultante, mientras los datos personales y de identificación serán solo conocidos por el equipo responsable de la investigación.
Entiendo y acepto que el tratamiento llevado a cabo por el profesional se realiza atendiendo al mejor esfuerzo y que en algunos casos funciona mejor que en otros. En forma expresa manifiesto a ustedes que he leído y comprendido íntegramente este documento y en consecuencia acepto su contenido y las consecuencias que de éste se deriven. He leído, comprendido y accedido a lo anteriormente mencionado. Nombres y Apellidos: ______________________________________
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FIRMA FECHA
Apéndice I. Libreto 1. Encuadre Terapéutico
“Saludo, mi nombre es….. Psicóloga clínica de profesión, el proceso terapéutico que vamos a llevar a cabo posee como fundamentación teórica el enfoque cognitivo-conductual, el cual está respaldado por múltiples investigaciones destacando así su eficacia y éxito terapéutico”. “El objetivo es enseñarles a ser su propio terapeuta; es decir permitir que ustedes se apropien de su caso, lo entiendan y puedan comprender los aspectos responsables de su problema, en otras palabras esta terapia requiere del trabajo en conjunto de ustedes y el mío”. “El horario de las sesiones es una vez por semana, previamente les avisaré si requiero de ustedes de forma individual”. “Para pedir la cita les recomiendo pedirla una vez termine la sesión de hoy o al menos con 8 días de anticipación”. “Mi ejercicio profesional esta mediado por la ley 1090 que establece las normas relacionas con la confidencialidad, bienestar del paciente, y en fin la ética profesional”.
Apéndice J. Libreto 2. Socialización del modelo Cognitivo-Conductual
“La terapia cognitiva-conductual para pareja, enfatiza en que las emociones y las conductas (comportamientos) de las personas están influidas por su percepción (como ven) de los eventos, por ello la forma en que se sienten y actúan las personas está asociada a la forma en que interpretan y piensan sobre una determinada situación”. Veamos este ejemplo: (por medio de la gráfica se le explica a la pareja en modelo y se pide una reflexión al respecto de acuerdo a su caso personal). Su objetivo es conceptualizar cuál es la etiología de los problemas que suelen incluir aspectos de las cogniciones, emociones y comportamientos de los cónyuges, por ejemplo; las inferencias sobre el comportamiento de la pareja; las expectativas; las predicciones sobre la probabilidad de que ocurran ciertos acontecimientos; los supuestos; las normas; las creencias del “deber ser”, donde estos aspectos obedecen a un proceso de la información, que es inevitable hacerlo, sin embargo los continuos errores en estas distorsiones pueden tener efectos negativos en las relaciones de pareja (Dattilio, 2000; Epstein y Baucom, 2002).
“Las sesiones de la terapia cognitiva-conductual son estructuradas (organizadas), pero flexibles, esto depende del diagnóstico, características de personalidad del paciente y eventos externos (cosas que pasan, clima, enfermedad etc); aunque existe una estructura básica de las sesiones que permanece relativamente
constante a lo largo de la terapia (Beck, 2000). Por lo cual es importante destacar que el modelo básico de las sesiones es el siguiente:
1. Fijación de la agenda para esta sesión; un breve recuento de lo sucedido posterior a la última sesión; enlace con la sesión anterior.
2. Revisión de la realización de la tarea: es decir que van a realizar una serie de ejercicios extra- terapia y para ello es básico contar con el compromiso de ustedes, pues no se trata solo de intervenir dentro del consultorio sino además de retomar aspectos tratados en consulta pero en ambientes reales.
3. Tratamiento de los puntos estipulados en la agenda. 4. Fijación de las nuevas tareas para casa.
5. Resumen final y la retroalimentación por parte de ustedes. (Obst, 2004).
“Las sesiones de la terapia cognitiva son estructuradas (organizadas), pero flexibles, esto depende del diagnóstico, características de personalidad del paciente y eventos externos (cosas que pasan, clima, enfermedad etc); aunque existe una estructura básica de las sesiones que permanece relativamente constante a lo largo de la terapia (Beck, 2000). Por lo cual es importante destacar que el modelo básico de las sesiones es el siguiente:
6. Fijación de la agenda para esta sesión; un breve recuento de lo sucedido posterior a la última sesión; enlace con la sesión anterior.
7. Revisión de la realización de la tarea: es decir que van a realizar una serie de ejercicios extra- terapia y para ello es básico contar con el compromiso de ustedes, pues no se trata solo de intervenir dentro del consultorio sino además de retomar aspectos tratados en consulta pero en ambientes reales.
8. Tratamiento de los puntos estipulados en la agenda. 9. Fijación de las nuevas tareas para casa.
10. Resumen final y la retroalimentación por parte de ustedes. (Obst, 2004).
SITUACION “No me ha llamado aún” PENSAMIENTO AUTOMATICO “Ya no piensa en mí”, “No le intereso”, “No me quiere” REACCION Emotiva: Tristeza.: Llanto. Fisiológica: Opresión en el pecho.
Apéndice K. Ejercicios detección de Cogniciones.
Libreto 3. ENTRENAMIENTO EN IDENTIFICACION DE CREENCIAS