1.- Conceptos fundamentales en electricidad
1.- Campo eléctrico en distribuciones continuas de carga 2.- Potencial eléctrico.
3.- Condensadores, dieléctricos y energía electrostática.
Corriente eléctrica
4.- Corriente eléctrica.
5.- Circuitos de corriente continua
Campo magnético
6.- Efectos del Campo Magnético. 7.- determinación de Campos Magnéticos 8.- Inducción electromagnética
9.- Magnetismo en la materia
Optica
10.- Ecuaciones de Maxwell y Ondas electromagnéticas. 11.- Luz. Fenómenos ópticos
Prácticas de Laboratorio
Se realizaran Practicas de entre las siguientes: -Estudio experimental de la ley de Coulomb. -Estudio de la carga y descarga de un condensador. -Determinación de los parámetros característicos de una pila. -Determinación de los parámetros característicos de un termistor.
-Influencia de los parámetros geométricos en la resistencia de conductores -Caracterización de una disolución electrolítica.
-Estudio del campo magnético generado por bobinas coaxiales. Condición de Helmholtz. -Estudio de la ley de Ampère de la fuerza magnetica sobre un hilo de corriente.
-Fenómenos de inducción electromagnética.
-Determinación de la curva tensión-corriente de una unidad de electrólisis PEM. -Estudio de una pila de combustible de hidrógeno PEM
-Análisis de circuitos de corriente continua
-Estudio del comportamiento ohmico o no-ohmico de un conductor -Medida de la focal de una lente convergente.
-Análisis de espectros de emisión de gases. -Interferencia de Young por doble rendija. -Difracción de Fraunhofer por una rendija simple. -Redes de difracción.
- Determinación de resistencias de disoluciones electroliticas
ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades presenciales
Actividades expositivas
Lección magistral 1.3 CG03
Actividades prácticas en aula docente
Resolución de problemas 1.4 CG04 Otras actividades prácticas 3.9 CT09
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El alumno debe de aprender a resolver problemas de la asignatura y desarrollar el razonamiento crítico. Ser capaz de interpretar datos y elaborar informes, analizar, interpretar, organizar y sintetizar. Comprender, desarrollar y aplicar los conceptos básicos del electromagnetismo.
El proceso de evaluación se centrará en el control de la capacidades del alumno en los resutados del aprendizaje indicados más arriba.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
En las convocatorias ordinarias, el alumno obtendrá una calificación que será combinación de la puntuación obtenida en una evaluación continua y final.
Evaluación continua (25%) Esta evaluación se compone de: - Prácticas de laboratorio (10%)
- Evaluaciones de los conocimientos, competencias y capacidades del alumno en relación con la asignatura a lo largo del cuatrimestre: Pruebas de control escrita, según un calendario, dependiente de la coordinación con el resto de asignaturas, que se anunciará al comienzo del curso (15%)
Evaluación final (75%).
La evaluación consiste esencialmente en una prueba escrita, que podrá incluir los siguientes elementos: - Cuestiones de desarrollo sobre los conceptos teóricos de la materia.
- Un test de elección múltiple sobre aspectos tanto teóricos como aplicados, en el que las respuestas correctas puntúan positivamente y las incorrectas negativamente.
- Resolución de problemas de aplicación de la materia estudiada durante el curso.
OBSERVACIONES:
- Para aprobar la asignatura, el alumno deberá aprobar el examen final.
- Si el alumno no hace el examen final, la calificación en el Acta será de "No Presentado".
- En las convocatorias extraordinarias la evaluación será final, y consistirá en una única prueba escrita.
Tanto en la segunda evaluación ordinaria como en las extraordinaria se permitirá la evaluación completa (100%) de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Básica
Física Universitaria.; Sears, F.W; Zemansky, M,W; Young, H.D. Campos y Ondas Electromagnéticas; Lorrain y Corson
Física; D. Halliday, R. Resnick
Física para Ciencias e ingeniería; Fishbane, Gasiorowicz, Thornton Física; Tipler
DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL
Descripción Horas Grupo grande Grupos
Lección magistral 1.3 CG03 37
Resolución de problemas 1.4 CG04 13
Otras actividades prácticas 3.9 CT09 10
60
ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL
Descripción Horas
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75
TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN 15
TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE
ADAPTACIÓN A MODO VIRTUAL POR COVID19 ACTIVIDADES FORMATIVAS
ESCENARIO A: Docencia bimodal
Actividades presenciales: Lecciones magistrales en clase de grupos reducidos, según las directrices de seguridad sanitarias. Prácticas de laboratorio: Prácticas habilitadas en grupos reducidos.
Actividades no presenciales: resolución de problemas y pruebas de conocimiento.
ESCENARIO B: Docencia no presencial
Lecciones magistrales mediante videoconferencia a través de diversas aplicaciones de manera síncrona o videos.
Prácticas de laboratorio: El alumno tendrá acceso a través del campus virtual a apuntes, videos y simulaciones de las prácticas. Actividades prácticas: Resolución de problemas y pruebas de conocimiento.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
ESCENARIO A: Docencia bimodal
-Evaluación continua (40): Entrega de Tareas a través del campus virtual (20%), prácticas de laboratorio (20%). -Evaluación final (60%) (puede ser presencial o no presencial): examen que contendrá cuestiones tipo test y problemas. ESCENARIO B: Docencia no presencial
-Evaluación continua (40): Entrega de Tareas a través del campus virtual (20%), prácticas de laboratorio (20%). -Evaluación final (60%): examen a través del campus virtual que contendrá cuestiones tipo test y problemas.
CONTENIDOS
Los contenidos teóricos y prácticos previstos en la guía docente no sufrirán modificación tanto en el escenario A como B.
TUTORÍAS
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Grado/Máster en: Graduado/a en Ingeniería Química por la Universidad de Málaga
Termotecnia
Asignatura:
Centro: Facultad de Ciencias
210
Código:
Tipo: Obligatoria
Materia: Transmisión de Calor y Termotecnia
Comun a la Rama Industrial
Módulo:
Experimentalidad: 69 % teórica y 31 % práctica Español
Idioma en el que se imparte:
Curso: 2
Nº Créditos: 6
2
Semestre:
Nº Horas de dedicación del 150
Tamaño del Grupo Reducido: 30
Tamaño del Grupo Grande: 72
Página web de la asignatura:
EQUIPO DOCENTE Departamento:
Área:
FÍSICA APLICADA I FÍSICA APLICADA (I)
Nombre y Apellidos Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías
Coordinador/a: RAFAEL ROA CHAMORRO
[email protected] 951953216 DFAIq2 Dpto. Física Aplicada I (Módulo de Química, planta 2) - FAC. DE CIENCIAS
RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES
Para aprovechar el curso, es recomendable que el alumno haya aprobado las asignaturas del primer curso "Física I" y "Cálculo".
Antes de que comience el curso: se recomienda repasar con detalle los contenidos del bloque de Termodinámica de la asignatura "Física I" para que las clases puedan ser provechosas.
Durante el curso: se recomienda un ritmo continuo de estudio, invirtiendo una hora de estudio por cada hora de clase teórica recibida. Los problemas propuestos deben llevarse resueltos a la clase de problemas, donde se resuelven las dificultades o dudas que hayan surgido al tratar de resolverlos. Se recomienda completar los informes de prácticas en cada sesión de laboratorio tras cada visita al mismo.
Se recomienda hacer hincapié en la comprensión de los conceptos centrales de cada tema más que en la memorización de detalles. Se recomienda resolver los problemas partiendo de una hoja en blanco, sin echar mano de apuntes o libros.
CONTEXTO
Véanse los datos de la asignatura en el apartado Descripción.
COMPETENCIAS
1 Competencias generales y básicas. Las actividades docentes del Grado en Ingeniería Química deben permitir adquirir las
competencias generales establecidas en el RD. 1393/2007, en las Órdenes Ministeriales de 9 de febrero de 2009 y recomendadas por la Conferencia Española de Directores y Decanos de Ingeniería Química (CODDIQ), elevadas en la actualidad al Consejo de
Coordinación Universitaria para la regulación profesional del Ingeniero Químico. Genéricas de Ingeniería Química (CG: Competencia Generica)
CG03 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CG04 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial.
CG10 Capacidad para trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.
2 Competencias específicas. Las Órdenes Ministeriales de 9 de febrero de 2009 establecen asimismo que los planes de estudio deberán incluir como mínimo tres grupos de compentencias: formación básica, común a la rama industrial y de tecnología específica, asi como un trabajo de fin de grado. Junto a ellas se han incluido las competencias que se desarrollaran en los modulos y materias obligatorios y optativos, las cuales se han catalogado empleando las iniciales del modulo para facilitar su identificacion.
CRI01 Conocimientos de termodinámica aplicada y transmisión de calor. Principios básicos y su aplicación a la resolución de
problemas de ingeniería.
3 Competencias transversales. Las actividades docentes del Grado en Ingeniería Química deben permitir adquirir las competencias transversales recomendadas por la Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Química (CODDIQ)
Transversales (CT: Competencia Transversal) CT01 Capacidad de análisis y síntesis
CT03 Resolución de problemas
CT07 Razonamiento crítico
CT09 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA